(转)科学是怎样产生的
轉(zhuǎn)自http://www.qiushibaike.com/articles/112205.htm
在學(xué)校的時(shí)候,有一天老板走進(jìn)我的辦公室。
老板:XX公司要我們給他們作些實(shí)驗(yàn)……
我:干什么?
老板:他們用糖漿浸泡胡蘿卜和西蘭花,然后撈出來(lái)裝好了賣……
我:這玩意好吃嗎?有人買嗎?
老板:這就不是我們關(guān)心的了……他們想研究一下糖漿濃度、溫度和浸泡時(shí)間怎么影響有多少糖浸進(jìn)去……
我:這有什么難的,我奶奶都能做……他們?yōu)槭裁醋约翰蛔?#xff1f;
老板:你奶奶那是experience,工業(yè)界要的是technology……
我:technology?
老板:比如說(shuō)吧,你奶奶只知道怎么泡,他們想知道的是用在不同的條件下,能浸進(jìn)去多少糖;或者,浸進(jìn)去同樣的糖,可不可以有不同的條件實(shí)現(xiàn),哪種條件成本最低;還有,如果生產(chǎn)中條件有波動(dòng),對(duì)于最后結(jié)果有多大影響……這就是technology,technology好的公司就可以用低的成本,生產(chǎn)出同樣的東西來(lái)。
我:不過(guò),這既沒(méi)技術(shù)難度又沒(méi)學(xué)術(shù)難度的,做起來(lái)沒(méi)有什么意思……沒(méi)法發(fā)文章,你也沒(méi)法用來(lái)寫(xiě)項(xiàng)目計(jì)劃……要不在你上課那班上找個(gè)本科生,我?guī)骶托辛税伞?/p>
老板:人家專門說(shuō)了,不能找本科生糊弄,至少要高年級(jí)研究生來(lái)作,他們會(huì)按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)付錢……
在這個(gè)世界上,永遠(yuǎn)是錢說(shuō)話好使,再牛氣的教授,也只能按照出資者的意愿去做研究,何況是我老板那樣還算不上大牛的教授。對(duì)他來(lái)說(shuō),找到錢來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)室,才是最核心的事情。沒(méi)有大的課題,這樣無(wú)聊的研究也就聊勝于無(wú),至少可以跟公司混個(gè)臉熟,有了大項(xiàng)目的時(shí)候能想起他來(lái)。
拿人錢財(cái),替人消災(zāi)。實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單:稱一磅西蘭花或者胡蘿卜,泡在糖漿里,放在某個(gè)溫度下的房間里,放到一定的時(shí)間,撈起來(lái),滴干糖漿,再稱重;然后放到一個(gè)低溫烤箱里,烤到水分完全蒸發(fā),再稱重。根據(jù)預(yù)先測(cè)過(guò)的蔬菜的含水量,算出來(lái)滲出了多少水,浸進(jìn)了多少糖。于是那一段時(shí)間,我干的事情就是變換糖漿濃度、變換溫度、變換泡的時(shí)間,翻來(lái)覆去地測(cè)量。在浸泡和烤干的那幾個(gè)小時(shí)里,就回到辦公室干別的事情,上網(wǎng)灌灌水,或者務(wù)點(diǎn)正業(yè)諸如寫(xiě)個(gè)程序解解方程畫(huà)畫(huà)圖之類。如是一個(gè)半月,把兩種蔬菜、若干溫度、若干濃度和若干時(shí)間的組合作了一遍,收集了厚厚的一摞數(shù)據(jù),畫(huà)了若干曲線,于是準(zhǔn)備交差。
我:數(shù)據(jù)分析是不是做個(gè)統(tǒng)計(jì)擬合就可以了,他們拿到擬合方程,把條件參數(shù)往里一代,就可以算出有多少糖浸進(jìn)去了,有多少糖泡出來(lái)了……
老板:那種統(tǒng)計(jì)模型吧,是沒(méi)辦法的時(shí)候才采用的。分析這種數(shù)據(jù)用起來(lái)不是很好的……
我:為什么?工業(yè)上經(jīng)常這么干啊。
老板:你想啊,那種統(tǒng)計(jì)模型假定每個(gè)參數(shù)的影響都是線性的。比如說(shuō),你把浸泡時(shí)間從一個(gè)小時(shí)延長(zhǎng)到兩個(gè)小時(shí),和從兩個(gè)小時(shí)延長(zhǎng)到三個(gè)小時(shí),多浸進(jìn)去的糖是一樣多的。這顯然是不對(duì)的嘛……所以,咱們得作機(jī)理模型,才能顯示我們實(shí)在作Science……
我:就是說(shuō)在報(bào)告里得寫(xiě)點(diǎn)他們不會(huì)的東西,問(wèn)題往復(fù)雜了弄唄……
于是,我看著那些曲線,先想這象一種什么樣的函數(shù),再想什么樣的方程能解出這樣的函數(shù),然后想什么樣的機(jī)理能夠?qū)懗鲞@樣的方程,最后找理由說(shuō)這個(gè)機(jī)理在這里是多么合理。當(dāng)然,報(bào)告是倒過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)寫(xiě)的。先說(shuō)這個(gè)糖泡蔬菜的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)什么樣的過(guò)程,遵從的微分方程是什么樣的,初始條件邊界條件是什么樣的,解出來(lái)的函數(shù)是什么樣的。然后拿這個(gè)函數(shù)去跟實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一擬合,哇,擬合得真不錯(cuò)!
我:這可以交差了吧?你看,這些公式很簡(jiǎn)潔的,其中的參數(shù)我都給他們算出來(lái)了。在這個(gè)范圍內(nèi),他們把任何想到的條件放進(jìn)去,就可以算出最后的蔬菜中有多少糖,重量增加了多少;或者確定了最后的菜中需要多少糖,就可以把這些條件參數(shù)換來(lái)?yè)Q去的玩,可以寫(xiě)出各種不同的條件組合,然后讓他們的會(huì)計(jì)算算那種方案最便宜;確定了條件,還可以看看生產(chǎn)的時(shí)候需要把操作參數(shù)控制在什么范圍內(nèi),比如溫度上下浮動(dòng)兩度最后的產(chǎn)品還合不合格之類的……
老板:嗯,挺好,這就是他們想要的technology了……你再查查文獻(xiàn),看看有沒(méi)有在這上面人做過(guò)scientific research,再往這上面聯(lián)系聯(lián)系……
我:作這個(gè)干嘛?他們沒(méi)有要求啊……
老板:顯示我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解水平很高啊,以后他們?nèi)绻鲝?fù)雜的就知道找誰(shuí)了……
我(嗯,這就是老板之所以成為老板的原因……就象殺手接了一單生意,結(jié)果不但把人殺了,還順手栽贓了給雇主的對(duì)手。雇主一想,這殺手水平真高,下回有生意還找他……)
果然已經(jīng)有了不少純學(xué)術(shù)論文,使用了二維、三維的微分方程、考慮了蔬菜的幾何形狀,甚至是傳遞的各向異性,方程的解自然極為復(fù)雜。那個(gè)解是一個(gè)級(jí)數(shù)展開(kāi)式,可以根據(jù)需要簡(jiǎn)化成不同的形式。如果簡(jiǎn)化到只保留一項(xiàng),竟然就是我糊弄出的那個(gè)函數(shù)。然后我算了一下保留兩項(xiàng)的形式,與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的擬合精度并沒(méi)有明顯提高。于是,我那堆泡蔬菜的數(shù)據(jù)和糊弄的公式就立刻浸透了science的氣息,變得高深起來(lái)。
老板說(shuō)算算成本吧。實(shí)驗(yàn)的蔬菜糖漿都是公司送來(lái)的,只好把實(shí)驗(yàn)用的鍋碗瓢盆都算上。我的時(shí)間自然是大頭,老板說(shuō)直接實(shí)驗(yàn)一個(gè)半月,查閱文獻(xiàn)和寫(xiě)報(bào)告就算一個(gè)月吧。于是根據(jù)我當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格,按兩個(gè)半月算出價(jià)錢若干。
最后,老板把報(bào)告交給公司,伴隨一張賬單。公司收到報(bào)告,通過(guò),付賬,雙方皆大歡喜。
那段時(shí)間經(jīng)常想起一個(gè)廣告,具體內(nèi)容忘了,大意就是“若干個(gè)博士、若干個(gè)碩士、多少個(gè)科研人員,潛心研究,夜以繼日,傾情奉獻(xiàn)某某產(chǎn)品”,幾乎就直說(shuō)你要不買,簡(jiǎn)直對(duì)不起科學(xué)。不知道賣蔬菜的這個(gè)公司在推銷產(chǎn)品的時(shí)候會(huì)不會(huì)也說(shuō)“某某公司,與某某大學(xué)精誠(chéng)合作,N多教授、N多博士、N多碩士,竭心盡力,嘔心瀝血,精心研制出某某糖浸西蘭花、糖浸胡蘿卜。。。”?
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總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的(转)科学是怎样产生的的全部?jī)?nèi)容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。
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