《連線》采訪了UCLA學習和遺忘實驗室主任?Robert Bjork教授。教授稱，大眾關(guān)于學習習慣的眾多常識皆是錯誤的。上課時記筆記，專注于某個主題，連續(xù)一致的學習環(huán)境？都不對。這位知名心理學教授稱，人類趨向于整塊兒學習，在掌握一件事前就轉(zhuǎn)向另一件事。他指出與其花一個小時連續(xù)做同一個動作，不如混和多種動作，創(chuàng)造更大的挑戰(zhàn)。交叉學習能讓人在不知不覺中進步，這些小的進步加起來最后會大于按照輪流方法學習所取得的進步總和。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/menghe/archive/2012/01/30/2332398.html

總結(jié)

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