UML学习笔记（4）——类图之间的关系
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在UML類圖中，常見的有以下幾種關(guān)系:?泛化（Generalization）,??實現(xiàn)（Realization），關(guān)聯(lián)（Association)，聚合（Aggregation），組合(Composition)，依賴(Dependency)
? 1.?泛化（Generalization）
【泛化關(guān)系】：是一種繼承關(guān)系，表示一般與特殊的關(guān)系，它指定了子類如何特化父類的所有特征和行為。例如：老虎是動物的一種，即有老虎的特性也有動物的共性。
【箭頭指向】：帶三角箭頭的實線，箭頭指向父類
?
2.?實現(xiàn)（Realization）
【實現(xiàn)關(guān)系】：是一種類與接口的關(guān)系，表示類是接口所有特征和行為的實現(xiàn).
【箭頭指向】：帶三角箭頭的虛線，箭頭指向接口
?
3.?關(guān)聯(lián)（Association)
【關(guān)聯(lián)關(guān)系】：是一種擁有的關(guān)系，它使一個類知道另一個類的屬性和方法；如：老師與學(xué)生，丈夫與妻子關(guān)聯(lián)可以是雙向的，也可以是單向的。雙向的關(guān)聯(lián)可以有兩個箭頭或者沒有箭頭，單向的關(guān)聯(lián)有一個箭頭。
【代碼體現(xiàn)】：成員變量
【箭頭及指向】：帶普通箭頭的實心線，指向被擁有者
?
上圖中，老師與學(xué)生是雙向關(guān)聯(lián)，老師有多名學(xué)生，學(xué)生也可能有多名老師。但學(xué)生與某課程間的關(guān)系為單向關(guān)聯(lián)，一名學(xué)生可能要上多門課程，課程是個抽象的東西他不擁有學(xué)生。?
下圖為自身關(guān)聯(lián)：?
4.?聚合（Aggregation）
【聚合關(guān)系】：是整體與部分的關(guān)系，且部分可以離開整體而單獨存在。如車和輪胎是整體和部分的關(guān)系，輪胎離開車仍然可以存在。
聚合關(guān)系是關(guān)聯(lián)關(guān)系的一種，是強的關(guān)聯(lián)關(guān)系；關(guān)聯(lián)和聚合在語法上無法區(qū)分，必須考察具體的邏輯關(guān)系。
【代碼體現(xiàn)】：成員變量
【箭頭及指向】：帶空心菱形的實心線，菱形指向整體
?
5.?組合(Composition)
【組合關(guān)系】：是整體與部分的關(guān)系，但部分不能離開整體而單獨存在。如公司和部門是整體和部分的關(guān)系，沒有公司就不存在部門。
???????組合關(guān)系是關(guān)聯(lián)關(guān)系的一種，是比聚合關(guān)系還要強的關(guān)系，它要求普通的聚合關(guān)系中代表整體的對象負責(zé)代表部分的對象的生命周期。
【代碼體現(xiàn)】：成員變量
【箭頭及指向】：帶實心菱形的實線，菱形指向整體
6.?依賴(Dependency)
【依賴關(guān)系】：是一種使用的關(guān)系，即一個類的實現(xiàn)需要另一個類的協(xié)助，所以要盡量不使用雙向的互相依賴.
【代碼表現(xiàn)】：局部變量、方法的參數(shù)或者對靜態(tài)方法的調(diào)用
【箭頭及指向】：帶箭頭的虛線，指向被使用者
?
各種關(guān)系的強弱順序：
泛化?=?實現(xiàn)?>?組合?>?聚合?>?關(guān)聯(lián)?>?依賴?
下面這張UML圖，比較形象地展示了各種類圖關(guān)系：
備注：
類關(guān)系圖線上的數(shù)字含義：
多重性有哪些表示？
1:??????? 表示1個
0..*：??? 表示任意多個（ ≥0）（*可以換成n）
*：?????? 表示任意多個（ ≥0）
1..*：??? 表示1個或多個（≥1）
0..1：??? 表示0個或1個
5..11：?? 表示5-11個
1，3，8： 表示個1或3個或8個
0，3..8： 表示0個或3-8個
轉(zhuǎn)載于:https://my.oschina.net/jewill/blog/420914
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的UML学习笔记（4）——类图之间的关系的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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