我的第0次作业
1.翻閱鄒欣老師博客關于師生關系博客,并回答下列問題,每個問題的答案不少于500字:(50分)
1)最理想的師生關系是健身教練和學員的關系,在這種師生關系中你期望獲得來自老師的哪些幫助?
我很贊同鄒欣老師的觀點,作為一名大學生,來到大學的校園是來學習的,為以后的就業去打下良好的基礎。在大學的校園里充實自己,武裝自己,讓自己變得更強大。就像老師說的那樣,老師像一位健身教練,為我們就像學員一樣。但這種關系并不意味著存在著金錢交易,而是一位有著豐富經驗的健身教練,明白如何去強大自己,
教練有下面的資源:
1教練的資質, 教練本身應該在所教的項目中是很有經驗的身體力行者。 如果我光看了少量瑜珈的書籍和錄像, 或者得到某老師的PPT (如果瑜珈老師用PPT 的話), 我然后就照本宣科去教瑜珈, 雖然我講的話和一個資深瑜珈教練的話沒什么區別 – “現在開始練習冥想, 要盡量讓自己內心安靜下來,要保持呼吸均勻, 把精神集中在丹田 …” 可以肯定留在我這個班里的學生不會很多。
2教練有一套訓練計劃和各種練習方法, 教練(場館) 有儀器, 工具, 設備,? 不是每一個人都打算在家里放一套各種重量的啞鈴和杠鈴。
3教練有很多經驗,可以隨時指出學員鍛煉的進步和不足,讓學生避免走彎路。
4教練(場館) 能召集到有一群相似基礎的隊友, 這在有些類型的鍛煉是很重要的。
但是,教練是有這自己的工資的,人家只需要把東西告訴你就完事了,并不在意,你練的如何。在學校里,老師們最主要的還是在意學生們的過線率,所以很多事情還得需要自己來做,只希望老師講課能慢一點讓我們接收的更好
2)你對博客中提到的評分規則有何意見和建議?
這樣的評分規則使尖子生越來越好,但也容易使落后的同學打消積極性。任何一個評分規則都不會完美,都只是趨近于公平。對于人口基數龐大的中國來說,人是最廉價的,這個候就需要優中選優了。在外找工作的時候也是,招聘公司的人事部們,他們更不會看你可不可憐,家境如何來選你,而是看你的能力。但是人才很多,都能到招聘的標準,這個時候比的就是誰比誰更優秀了。在大學里就開始了這樣的競爭,從剛開始就有了向上努力爭取的念頭,分毫不讓會讓自己比別人更優秀,更加容易獲得成功。但是這個評分標準有個缺陷,就是如果一個心理素質不太好的同學連續數次打的分過低,會打消學習的積極性,從主動變得消極。極其容易使班級兩極分化,好的更好,壞的更壞。建議老師,可以增加一些附加的分數,比如這位同學幫助其他同學學習,如果學生真的努力認真的去學習了,哪怕作業完成的不是那么的好,希望老師能給一點努力的分數,這樣既能讓學生們努力的學習去完成作業,又不能大小學生們的積極性。總體來說,老師的評分規則還是很好的。以后可以配合著需要進行一些小的修改,以來適應大多數的同學需要。最主要的還是看學生,既然選擇了這個專業,就有面對這個困難專業的心理準備,要有更大的努力,更堅定的信心去學習這個專業。
3)你讀了該博客中哪些超鏈接?有何感想?
博客中的鏈接我基本已經讀過,但令我印象最深的是大學生上課為什么一定要認真聽講,還有就是能不能通過企業的面試。第一個大學生上課為什么一定要認真聽講,舉一個簡單的例子,在高數課的時候,相信每一個同學都經歷過,高數是很難的,還沒上課的時候黑板是空白的一片,但是當你低下頭,黑板就填滿了,當你再低下頭,黑板的內容就換了一遍。當你溜號,發小差的時候,老師可能講了一萬個知識點,說的可能夸張點,但事實就是這樣的。所以你能做的只有,全神貫注的上課認真聽講,記號上課筆記,老師講課的速度快,當時不一定能聽懂,記好筆記課后可以認真復習。第二個能不能通過企業的面試。講了三個部分,硬的問題、軟的問題、團隊的管理源代碼的水平。硬的問題列了一個表格來告訴人家我是如何如何的適合這個工作,來讓人家去信服你,用你。軟的問題是讓自己明白在成長的路上你學會了什么。專業上的知識,強健的體魄。搞電腦的都需要長時間的坐在電腦前面,正因為這樣,我們才更應該的鍛煉好自己的身子,不能讓繁重的工作量壓垮了自己的身子。而專業上的知識,我們可以利用零碎的時間去學習。團隊的管理員代碼的水平則是這個團隊的每一個人有自己的能力,有著向心力,團結協作為了前行的目標一起前進努力
4)本學期課程計算機高級語言(C)課程主要學習程序結構(順序、分支、循環)、數組、函數、指針、結構等幾部分內容,你對本學期課程的學習有什么目標?預備如何實現該目標?請列出你的學習規劃或預期。(40分)
本學期的內容較多,并且第一次接觸專業課的學習。所以這學期不求圓滿完成任務,也要不落下一點知識點。如果遇到不會的知識,多問老師,問同學。絕對不能不知道裝作不知道稀里糊涂的混過去。一階一階的學習專業課的知識,專業課所講的知識都是以后工作能用的上的。所以不能有一丁點的偷工取巧。
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總結
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