第七周作業

一、本周作業頭

這個作業屬于哪個課程C語言程序設計Ⅱ

這個作業要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/2828
我在這個課程的目標是	更加熟練的運用指針定義函數和調用函數delchar
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標	如何來是讓自動售貨機找錢
參考文獻	c語言教課書和百度

二、基礎作業

7-1 使用函數刪除字符串中的字符 （10 分)

輸入一個正整數 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列運算：
輸入一個字符串 str，再輸入一個字符 c，將字符串 str 中出現的所有字符 c 刪除。
要求定義并調用函數delchar(str,c), 它的功能是將字符串 str 中出現的所有 c 字符刪除，函數形參str的類型是字符指針，形參c的類型是char，函數類型是void。
輸入輸出示例：括號內為說明，無需輸入輸出。

輸入樣例:

3 (repeat=3） happy new year (字符串"happy new year") a (待刪除的字符'a') bee (字符串"bee") e (待刪除的字符'e') 111211 (字符串"111211") 1 (待刪除的字符'1')

輸出樣例:

result: hppy new yer (字符串"happy new year"中的字符'a'都被刪除) result: b (字符串"bee"中的字符'e'都被刪除) result: 2 (字符串"111211"中的字符'1'都被刪除)

一、實驗代碼。

#include<stdio.h> void delchar(char str[],char c); int main() {int repeat;char str[80],c;scanf("%d\n",&repeat);while(repeat--) {gets(str);scanf("%c",&c);printf("result: ");delchar(str,c);}return 0; }void delchar(char str[],char c) {while(*str!='\0'){if(*str!=c) {putchar(*str);}str++; } }

二、設計思路既流程圖。

三、本題調試過程遇到的問題及解決辦法。

1、在調試過程中答案總出錯誤不知道為什么？
解決辦法：詢問了助教之后才發現在第一個while語句中應該把str字符串全都儲存起來，也就是輸入gets(str)。

2、基礎題。

6-2 每個單詞的最后一個字母改成大寫 （10 分)

函數fun的功能是：將p所指字符串中每個單詞的最后一個字母改成大寫。（這里的“單詞”是指由空格隔開的字符串）。

函數接口定義：

void fun( char *p );

其中 p 是用戶傳入的參數。函數將p所指字符串中每個單詞的最后一個字母改成大寫。

裁判測試程序樣例：

#include <stdio.h> void fun( char *p ); int main() {char chrstr[64]; int d ;gets(chrstr);d=strlen(chrstr) ;chrstr[d] = ' ' ;chrstr[d+1] = 0 ;fun(chrstr);printf("\nAfter changing: %s\n", chrstr); return 0; }/* 請在這里填寫答案 */

輸入樣例：

my friend is happy

輸出樣例：

After changing: mY frienD iS happY

一、實驗代碼。

void fun( char *p ) {int i;for (i=0;*(p+i)!='0';i++){if (*(p+i)==' '){*(p+i-1)-=32;}} }

二、設計思路既流程圖。

三、本題調試過程中遇到的問題及解決辦法。

1、之前出現了編譯錯誤和答案錯誤？
解決辦法：詢問了其他同學，第一自己在等號左右不應該空格，第二在for語句輸出終止語句應該是(p+i)!='0'而不是(p+i)!='\0'.

7-2 自動售貨機 （30 分)

如圖所示的簡易自動售貨機，物品架1、2上共有10樣商品，按順序進行編號分別為1－10，標有價格與名稱，一個編號對應一個可操作按鈕，供選擇商品使用。如果物架上的商品被用戶買走，儲物柜中會自動取出商品送到物架上，保證物品架上一定會有商品。用戶可以一次投入較多錢幣，并可以選擇多樣商品，售貨機可以一次性將商品輸出并找零錢。

用戶購買商品的操作方法是：
（1）從“錢幣入口”放入錢幣，依次放入多個硬幣或紙幣。錢幣可支持1元（紙幣、硬幣）、2元（紙幣）、5元（紙幣）、10元（紙幣），放入錢幣時，控制器會先對錢幣進行檢驗識別出幣值，并統計幣值總額，顯示在控制器顯示屏中，提示用戶確認錢幣放入完畢；
（2）用戶確認錢幣放入完畢，便可選擇商品，只要用手指按對應商品外面的編號按鈕即可。每選中一樣商品，售貨機控制器會判斷錢幣是否足夠購買，如果錢幣足夠，自動根據編號將物品進行計數和計算所需錢幣值，并提示余額。如果錢幣不足，控制器則提示“Insufficient money”。用戶可以取消購買，將會把所有放入錢幣退回給用戶。

輸入格式:

先輸入錢幣值序列，以-1作為結束，再依次輸入多個購買商品編號，以-1結束。

輸出格式:

輸出錢幣總額與找回零錢，以及所購買商品名稱及數量。

輸入樣例:

1 1 2 2 5 5 10 10 -1 1 2 3 5 1 6 9 10 -1

輸出樣例:

Total:36yuan,change:19yuan Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;

一、實驗代碼。

#include<stdio.h> #include<string.h> int main (void) {int n, i=0, money=0, change=0, sum=0;int a[11]={0}, b[11]={0,1,1,1,2,2,3,3,3,4,4};char c[11][20]={"","Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Oolong-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};while(1) {scanf("%d", &n);if(n == -1)break;money += n;} while(1){scanf("%d", &n);if(n == -1)break;a[n]++; //用于統計各個商品的數量}for(i = 1;i < 11;i++){change +=b[i] * a[i];//計算價格}if(change > money)//判斷錢是否足夠{printf("Insufficient money");return 0;}printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n", money, money - change);//輸出價格for(i = 1;i < 11;i++)//輸出商品購買的數量{if(a[i] != 0){printf("%s:%d;", c[i], a[i]);}}return 0; }

二、設計思路既流程圖。

三、本題調試過程中所遇到的問題及解決辦法。

1、一直出現段錯誤不知道只能回事？
解決辦法：去請教了助教，最后把for語句全換成while語句解決了問題。

學習進度統計和學習感悟

折線圖

我已經盡力了畫折線圖

學習感悟

1、學習內容
學習了fun函數的運用，和用while語句與指針變量結合運用解決問題，加深了自己對數組的運用。

結對編程

優點：
1、程序員互相幫助，互相教對方，可以得到能力上的互補。
2、可以讓編程環境有效地貫徹Design。
缺點：
1、兩個人在一起工作可能會出現工作精力不能集中的情況。程序員可能會交談一些與工作無關的事情，反而分散注意力，導致效率比單人更為低下。
2、結對編程可能讓程序員們相互學習得更快。有些時候，學習對方的長外，可能會和程序員們在起滋生不良氣氛一樣快。比如，合伙應付工作，敷衍項目。

其實我覺得結對編程并沒有發揮很大的作用，該不會的還是不會，然后只有問助教或則自己百度。

轉載于:https://www.cnblogs.com/neir/p/10697826.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的第七周作业及其总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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