對于是否愿意去外地縣城編制，這是一個因人而異的問題，每個教師的個人情況和考慮因素不同。從整體上來看，有些教師愿意去外地縣城編制，而有些教師可能不愿意。 一些教師愿意去外地縣城編制的原因可能包括： 1. 更好的職業發展機會：外地縣城可能有更多教職崗位的空缺，提供了更多的機會，可以有更多的發展空間。 2. 個人發展和經驗積累：去外地縣城編制可以接觸到不同的學生和學校環境，積累更多的教學經驗和人際關系資源。 3. 薪酬和福利待遇：有些地方可能提供更好的薪酬和福利待遇，對于一些教師來說是一個吸引因素。 然而，也有一些教師可能不愿意去外地縣城編制，原因可能包括： 1. 家庭和生活穩定：對于已經在某地有家庭和社交圈的教師來說，可能不愿離開家人和社交圈。 2. 城市生活和便利性：部分教師習慣了城市生活，習慣了城市的便捷設施和娛樂活動，不愿意適應縣城的生活方式。 3. 工作環境和資源條件：某些縣城的學校可能相對于一線城市學校資源較為有限，工作環境和資源條件不如預期。 綜上所述，教師是否愿意去外地縣城編制是一個復雜的問題，需要考慮個人的家庭情況、職業發展考量、生活品質等多個因素。

總結

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