?團隊題目：課堂派

?團隊成員：何建勛，蘇月，王岸城

?團隊成員簡介：

??何建勛：編程能力強，想法還行，美工垃圾

??王岸城：提升團隊融合力，調動團隊積極性，有突發性思想突破。

??蘇月：編程能力不及組長，但是在美工方面和想法方面還可以。我可以設計軟件的背景等東西，想一些美好的想法。

?創意：

???我們的創意分為兩個部分：

????①每個人都有自己的登錄號（自己的學號），密碼自己設定。

????②自己可以將自己的每天的作業輸入到自己課堂派賬號中，?并且可以進行分類，并且將要交作業時間輸入進去（學生將會在老師建立的課堂派上上交作業）；

???③一天中如果有要交的作業，課堂派會提前2小時進行提醒。如果沒有交，課堂派也會提醒（音樂可以自己設定），而且會提醒自己一天也要把自己的作業輸入進去。

???④老師由自己的賬號，每次都可以通過課堂派的提醒了解到誰沒有交作業。

??⑤老師可以應用它進行點名

?創意解決了什么需求：

?????有了這個軟件，

?????①我們就不會忘記自己該上交什么作業，什么作業沒有寫，也不會因為作業的問題而使學生們出現一直抄襲的問題。

?????②解決了老師每次都得去查作業才能知道誰沒有交作業的問題和點名的問題，解決了老師工作量大的問題。

?有什么招數解決用戶的痛苦或問題：

?????①軟件的每次提醒使得學生們記住今天該交什么作業，該寫什么作業等等。

?????②軟件提醒老師誰沒有交作業，解決了老師查作業難得問題，或者是上課誰沒來，使得老師的工作量得到了很大的減少（軟件會直接將這一天誰沒有提交作業直接顯示在老師的軟件上）。

?產品或服務給用戶帶來什么好處：

??????①產品使得學生的學習效率和交作業的效率得到了最大性的提高，

??????②最主要的是老師的工作得到了最大化的減少，老師就不用特別辛苦的去尋找誰沒有交作業等等的問題，減少了工作量和問題。

??????③產品使得用戶的學習和教學質量都得到了很大效率的提高，能夠使得學校的教學得到很好的提高

?有無類似的競爭者，他們的產品怎么樣？

??????有很多的競爭者，他們的產品在學校，老師的范圍中受到很大的歡迎。而且在學生的

??范圍中也非常的受歡迎。但是有些的同樣的競爭者因為自己本身的問題或者軟件的問題而不能夠將自己的產品推銷出去，但是總體的來說，產品還是有很大的競爭壓力。

?如何推銷自己的產品：

??????①找對正確的使用人群；

??????②向他們介紹我們的產品的好處在哪，也要介紹我們的精要之處在哪；

??????③我們可以在加入優惠，在別人使用這個軟件的時候，我們可以加入一些很好的優惠

????????條件；

??????④我們可以和別人的軟件（尤其是和老師、學校有關的軟件）公司相互的合作，在別

???????人使用這個軟件公司的軟件的時候，讓他們可以順帶的使用我們的軟件，做到互利

???????互贏；

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照片：

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的团队介绍即项目规划的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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