(1). 實(shí)現(xiàn)一個(gè)控制臺程序，給定一段英文字符串，統(tǒng)計(jì)其中各個(gè)英文單詞（4字符以上含4字符）的出現(xiàn)頻率。

答：

?	從文件讀取	遍歷字符串	大寫轉(zhuǎn)小寫	將句子分隔成一個(gè)個(gè)單詞	判斷是否為單詞	計(jì)算單詞出現(xiàn)的頻率
預(yù)估時(shí)間	10minutes	10minutes	20minutes	40minutes	1hours	2hours
實(shí)際時(shí)間	5minutes	5minutes	15minutes	1hours	2hours	2hours

?? ? ? ? 在寫這次作業(yè)之前我認(rèn)為只是一個(gè)簡單統(tǒng)計(jì)題，但是看了一眼老師的要求之后，就開始有點(diǎn)瘋了。一個(gè)要求一個(gè)要求的提出來，重疊在一起，我就發(fā)現(xiàn)無從下手了。又是大小寫不區(qū)分，又是單詞的要求長度不小于4，什么什么的。我發(fā)現(xiàn)就這么一個(gè)簡單的編程題能被老師改成這樣，老師真是煞費(fèi)苦心啊。既然要求這么多，我就把每個(gè)要求一個(gè)一個(gè)拆開分析，然后再試著將他們組裝起來。

#include<iostream> #include<fstream> #include<cstring> using namespace std;struct Num{int num;char *s; };Num word[999];int Change(char str[999])//大寫轉(zhuǎn)小寫 {int a = 0;while (str[a] != '\0')//當(dāng)str字符串未結(jié)束時(shí)將大寫字母轉(zhuǎn)小寫{if (str[a] >= 'A'&&str[a] <= 'Z')str[a] = str[a] + 32;//因?yàn)榇髮懽帜概c小寫字母的ascll碼值相差32，大寫轉(zhuǎn)小寫要加上32a++;}return 0; } int Judge(char w[])//判斷是否符合題意的單詞 {for (int e = 1; w[e] != '\0';){if(strlen(w)<4)//判斷單詞字長是否超過以及等于4return -1;if (w[e] >= 'a' && w[e] <= 'z')//判斷單詞的首字符是否是字母return -1;if (!((w[e] >= 'a' && w[e] <= 'z') || (w[e] >= '0' && w[e] <= '9')))//判斷單詞中是否有非字母數(shù)字return -1;elsee++;}return 0; } int Fre(char f[],int total ) //統(tǒng)計(jì)單詞出現(xiàn)過的頻率 {if (total>0)for (int i = 0; i <total; i++){if (!strcmp(f, word[i].s)) {word[i].num++; return -1;}}return 0; }int main() { char sentence[999];ifstream file("d://test.txt"); //讀取if (!file){cout << "Unable to open ";exit(1); }while (!file.eof()){file.getline(sentence,999);}file.close();const char *delim = ",“”.' '‘’!?"; //delim是用來定義分隔符的內(nèi)容char *p= strtok(sentence, delim);//strtok函數(shù)根據(jù)分隔符分隔字符串int n=0;int c=0;while (p){Change(p);if (Judge(p) != -1){if (Fre(p, n)!=-1){word[n].s = p;n++;}}p = strtok(NULL, delim);}while (word[c].s) //輸出統(tǒng)計(jì)結(jié)果{cout << word[c].s<< "：" << word[c].num << '\n';c++;}return 0; }

　　我按照我模塊的順序即 從文件中讀取——>大寫字母轉(zhuǎn)為小寫字母（為了不區(qū)分大小寫，函數(shù)為Change）——>把句子按照分隔符分割開來（運(yùn)用strtok函數(shù)）——>判斷是否符合題意的單詞（函數(shù)為Judge）——>計(jì)算單詞出現(xiàn)的頻率（函數(shù)Fre）。

運(yùn)行出的結(jié)果：

?

?

?

總結(jié)：在這次編寫過程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)果然一點(diǎn)都不簡單。說起來一套一套的，但是真正實(shí)施起來還是很有難度的。除了一個(gè)讀取文件原先寫過之外其他的感覺都是第一次接觸。第一個(gè)大寫轉(zhuǎn)小寫在匯編里寫的很順溜，但是在C++中是第一次寫，課本中并沒有提及，所以只能借助百度來解決，百度還真有，所以第二個(gè)模塊解決了。分隔句子又是一個(gè)大難題，于是我再次借助百度大神來，但是百度上的答案都不一樣，所以我挑了一個(gè)我最能理解方式利用strtok（char s[],const char *delim)函數(shù)來寫。利用delim定義分隔符。第三個(gè)模塊完成。判斷單詞的條件，第一判斷字長不小于4，第二判斷首字母是否為字母，第三判斷字母中是否有非字母數(shù)字。這個(gè)是借助大神幫忙，才能夠?qū)懗鰜?#xff0c;這個(gè)真的很難啊。花了我不少心血啊。第四個(gè)模塊完成。然后最重點(diǎn)的來了，計(jì)算詞頻。用指針訪問單詞在與下一個(gè)單詞比較，相同加一，知道訪問到字符串末尾在結(jié)束。

將他們組合起來更是花了好長時(shí)間。

希望以后老師在布置作業(yè)的時(shí)候，能夠?qū)⒚恳淮蔚慕蛔鳂I(yè)時(shí)間用紅色標(biāo)注一下，不要模棱兩可的給個(gè)時(shí)間！！

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/wumin2/p/5284888.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的作业3词频统计的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。