計算機(jī)組裝教案

計算機(jī)基礎(chǔ)—組裝計算機(jī)

襄城職高 崔紅燕

一、教案背景

1、面向?qū)W生：■職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2、學(xué)科：計算機(jī)信息技術(shù)

3、課時：2課時

4、課前準(zhǔn)備：

①利用網(wǎng)絡(luò)搜集計算機(jī)各部件的圖片及組裝視頻。

②準(zhǔn)備計算機(jī)主機(jī)的各個實(shí)物部件(主板、機(jī)箱、等等)

③授課:PPt課件

④將學(xué)生分組

二、教學(xué)課題

教學(xué)內(nèi)容：《計算機(jī)組裝與維修》(華東師范大學(xué)出版社)第二章

第二節(jié) 計算機(jī)硬件組裝

內(nèi)容分析：

在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)通過圖片和實(shí)物對計算機(jī)主要的配件進(jìn)行了初步的感觀認(rèn)識。但單獨(dú)的計算機(jī)配件是無法讓計算機(jī)運(yùn)行起來的，這些配件在計算機(jī)的內(nèi)部是如何工作的？他們又是如何搭配連接構(gòu)成完整的計算機(jī)硬件系統(tǒng)的？只有將計算機(jī)的各個配件利用各種工具，按照要求，遵循一定的流程，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪B接安裝起來，才能讓計算機(jī)正常的運(yùn)行工作。本次教學(xué)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是各種配件的組裝，同時讓學(xué)生掌握一些組裝的技巧及需要注意的問題。在教學(xué)的當(dāng)中，利用網(wǎng)絡(luò)搜索出來的圖片及安裝視頻的播放來強(qiáng)化學(xué)生的感觀認(rèn)知。

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學(xué)情分析：

?本次教學(xué)的對象是中職二年級的學(xué)生，這些學(xué)生大部分家里都已經(jīng)購買了計算機(jī)，對計算機(jī)比較感興趣，沒有陌生感，特別是相當(dāng)一部分的計算機(jī)水平較高的男同學(xué)，對計算機(jī)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)的了解有較高的渴求，利用這些學(xué)生強(qiáng)烈的求知愿望，帶動整個班級的學(xué)習(xí)氣氛，已達(dá)到良好的教學(xué)效果。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)掌握計算機(jī)主機(jī)的各個部件的名稱

2、能夠熟悉組裝計算機(jī)的各種工具的使用。

3、能夠自行組裝一臺計算機(jī)。

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教學(xué)重點(diǎn)：

主板、電源、硬盤內(nèi)存的連接拆裝。

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教學(xué)難點(diǎn)：

????主板的安裝及電源線的連接。

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教育方面：

1、激發(fā)學(xué)生探求新事物的好奇心；

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2、培養(yǎng)學(xué)生自主動手的習(xí)慣

發(fā)展方面：

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力和分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動法、探究法、小組合作法、以問題交流為主的師生互動學(xué)習(xí)模式

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學(xué)生學(xué)法：

?學(xué)生在課堂上通過老師及優(yōu)秀學(xué)生的演示，通過老師逐步的點(diǎn)評講解，結(jié)合自己之前的拆裝步驟的對比，更能深刻的了解及掌握裝機(jī)步驟的各個要素，更容易進(jìn)行知識的傳遞、遷移和融合。

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教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集本次教學(xué)相關(guān)的圖片及視頻，并將其制作成PPT課件

2、在組裝實(shí)訓(xùn)室準(zhǔn)備好六臺完整的計算機(jī)，并將其各個配件拆好，螺絲分類?

3、印制人手一份裝機(jī)流程圖，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生能夠?qū)φ站毩?xí)

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)延伸舊知識點(diǎn)

1、展示計算機(jī)各部件的圖片，強(qiáng)化學(xué)生的感官認(rèn)識，并且可以和組裝臺上的配件相對比。

師：同學(xué)們，在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)對計算機(jī)的各部件有了一個初步的認(rèn)識，現(xiàn)

在，大家可以對組裝臺上的計算機(jī)及配件進(jìn)行更直觀的了解，看看它們和我們印象中的計

算機(jī)配件有何不同的地方？?

(展示各種配件的圖片)

CPU、主板、內(nèi)存、顯卡、硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、機(jī)箱電源、鍵盤鼠標(biāo)顯示器、各種數(shù)據(jù)線和電源線

生：(觀察，討論)

(設(shè)計意圖：因為各種不同品牌的配件并不完全相同，展示圖片和實(shí)物會有些差別，讓學(xué)生明白配件的基本樣式及構(gòu)架(如插口)基本特征來判斷)

(二)講授新課

1、教師演示展示一臺完整的計算機(jī)圖片。

?師：同學(xué)們，這些配件究竟如何連接成一臺完整的計算機(jī)呢？

?(教師演示組裝計算機(jī)過程，學(xué)生觀看)

?(設(shè)計意圖：讓學(xué)生直觀的觀察到組裝計算機(jī)的具體流程，提高讓學(xué)生的裝機(jī)興趣，及探究愿望。)

2、學(xué)生分組練習(xí)。

?小組長開始組裝計算機(jī)，其他組員觀察，教師巡視，指導(dǎo)。在分組練習(xí)過程中，播放百度搜索得到的組裝視頻,讓學(xué)生在組裝的過程可以參考。

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組裝電腦裝機(jī)過程

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3、教師總結(jié)

?(設(shè)計意圖：讓學(xué)生在操作的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓學(xué)生了解到，如何操作讓組裝計算機(jī)這一過程更流暢，更快速，更簡單)

?根據(jù)小組的進(jìn)度，暫停裝機(jī)活動，進(jìn)行第一階段總結(jié)

?提問：為什么在實(shí)訓(xùn)的過程中，失誤較多，花費(fèi)的時間更多卻不能達(dá)到更好的效果？

(引起學(xué)生的興趣，從而順利切入到仔細(xì)觀察的重要性及心態(tài)的重要)

學(xué)生組裝過程出現(xiàn)的幾個問題：

(1)、為什么螺絲總是滑牙？

?(老師提出問題，學(xué)生回答，老師總結(jié)解釋。-循序漸進(jìn)原則、理論與實(shí)際相結(jié)合原則)

?分析問題:臺式機(jī)各個部件有很多種螺絲釘，每種釘口大小都不一樣，必須對號入座，否則長此以往，會造成釘口滑牙的情況。

解決方法：螺絲分類擺放(順勢進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn))

(2)、為什么硬盤鐵盒子總難安裝？

(再次拋出問題，對于學(xué)生來講，難點(diǎn)；由學(xué)生進(jìn)行回答，分析學(xué)生各種方法，最后由老師演示最為方便的安裝技巧。-直觀

總結(jié)

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