如何在學校里講創新, 這是一個老問題。 但是天朝的教育體制總有辦法，請看:

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http://news.163.com/10/1125/03/6MABIS4H00014AED.html

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武漢一高校設"創新學分" 不搞創新不能畢業

?去年秋季，武漢科技大學中南分校出臺《學籍管理規定》，學生修滿2個創新學分方可畢業，并從該校2009級學生開始施行。近日，首次“創新學分”評審結束，該校大二200多名學生獲不同檔次的創新學分。

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據悉，在本月召開的“2010國際教育創新大會”上，專家提供的數據稱，85%的教師不能容忍“奇思怪想”。

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用學分來解決問題, 早已有之.? 我在上大學的時候, 有一次我們接到通知, 要去某地勞動兩周; 后來又有通知, 要集中學習某最新文件, 領會精神。 有同學問, 我們學校不是實行學分制了么?? 我修了必須的學分, 就可以畢業.? 那我是不是可以不用參加這些活動了??? 領導想了一會兒, 說 - 這個， 我們這些活動都算必修課學分!?

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最后大家大學畢業的時候, 每個人的必修課學分都超出要求很多。

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二十多年過去了,? 現在我們把招數用到強迫學生創新上,? 從某種角度上說,? 還算是一種進步吧！那么對于85% 的不能容忍 "奇思怪想" 的老師, 我們有什么辦法?? 能否規定老師:? 你上的每一堂課, 都必須容忍兩個"奇思怪想"的學生?

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的现代软件工程系列 创新靠学分的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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