技能的反面 - 魔方和模仿
魔方的故事
大概是在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候, 大家開始玩魔方，我們家也買了一個(gè)。 我和幾個(gè)小孩折騰了一會(huì), 沒搞出什么名堂。我哥擺弄了好一會(huì),? 嘿! 弄出一面一樣的顏色。后來我也琢磨出來怎么把一面顏色拼出來。 再后來我才知道魔方有一些模式和一些口訣， 按圖索驥, 依口訣而行,? 就會(huì)從一面玩到一面再加一層， 再到加兩層, 然后把最上層四個(gè)角的顏色搞對(duì), 然后再按照一兩個(gè)口訣翻十幾下, 六面就做好了!? 我玩著玩著就把各種模式和口訣都掌握了。 上初中的時(shí)候, 我還在課間表演過, 贏得一些男同學(xué)的好評(píng) , 女同學(xué)似乎對(duì)此不感興趣。
要在當(dāng)時(shí), 我的簡(jiǎn)歷上一定會(huì)在“技能”一欄寫上:
“精通玩魔方”。
后來我就不玩魔方了，這樣過了二十多年。
幾年以前我在一個(gè)實(shí)習(xí)生的桌上又看到了魔方。 我拿起來，似乎不用想, 當(dāng)年的口訣就在手上. 轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一面, 一層, 兩層，那個(gè)男實(shí)習(xí)生露出崇拜的目光。。。 直到最上一層, 嗯, 口訣是什么來著? 我試了幾種可能, 好像都不行。我看到周圍的女實(shí)習(xí)生似乎不感興趣, 那就算了吧。
看來我的簡(jiǎn)歷要改寫成: ?
“精通玩魔方到第二層”。
后來我想, 把第二層拼好, 我只知道找到某個(gè)模式, 按照某個(gè)口訣執(zhí)行即可。 但是我并不了解為什么這個(gè)口訣能把第二層拼好, 同時(shí)又不打亂第一層的結(jié)果。 我更不知道如果在執(zhí)行中走錯(cuò)了幾步， 如何隨機(jī)應(yīng)變, 挽回局面。離開了口訣的話, 我只能把魔方的一面拼出來。從這點(diǎn)看來, 我的魔方技能應(yīng)該是?
?“能夠還原一面, 其他看口訣可搞定”。
那我的這真實(shí)的“技能”還值得寫上簡(jiǎn)歷么? 看樣子是上不了臺(tái)面了,? 那什么是“技能”呢?
要知道技能, 誰能告訴我技能的反面是什么? ?
技能的反面
計(jì)算機(jī)人機(jī)交互領(lǐng)域的科學(xué)家 Bill Buxton? 1995 年的一篇文章提到了 “The Opposite of Skill”:
| Before reading on, think for a moment, and tell me what is the opposite of skill? I'll even give you a hint: I'm not looking for "unskilled." |
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[大家可以花10多分鐘先讀一讀]
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[10 分鐘就過去了?? 您還是讀一下吧]
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Bill 說技能的反面是 ?”Problem Solving” ?– “解決問題”, 這個(gè)聽起來有點(diǎn)繞， 我們看看IT 人士熟悉的一個(gè)例子吧。? 一個(gè)IT 專業(yè)的大學(xué)生來面試,? 簡(jiǎn)歷上寫 “技能:? 精通 Visual Studio C# 編程”。 于是面試官請(qǐng)他實(shí)際用VS IDE 寫一段程序 (冒泡排序)。 一個(gè) “不精通”的面試者的編程過程實(shí)際上就是一個(gè)“解決問題”的過程。 例如:
·???????? 嗯, 怎么開始一個(gè)C# 的命令行程序呢? ?
·???????? 定義數(shù)組是怎么弄的?? 是 “int [] arr” 還是 “int? arr[]”, 還是 ArrayList， 還是 Array <T>。 哦, 我平時(shí)都是上網(wǎng)查的.? 哦, 我不知道還有 MSDN 網(wǎng)站。
·???????? 嗯, 為什么編譯沒過呢,? 哦, 這里少一個(gè)分號(hào)。
·???????? 嗯, 怎么設(shè)斷點(diǎn)? 怎么定義命令行參數(shù)? 額, 我要查一查…
你發(fā)現(xiàn)他把時(shí)間都花在“解決 (低層次) 問題”上了, 你想考察的“算法技能”、 “C# ?程序設(shè)計(jì)技能” 都無暇顧及。注意, 這是在他認(rèn)為非常精通的編程工具和編程語言中出現(xiàn)這樣的問題。 你要這樣的員工么?
那怎么提高技能呢?? 答案很簡(jiǎn)單, 通過不斷的練習(xí), 把那些低層次的問題都解決了, 變成不用經(jīng)過大腦的自動(dòng)操作, 然后才有時(shí)間和腦力來解決較高層次的問題。
年輕學(xué)生都志向遠(yuǎn)大, 上了一些課, 就很想解決高層次的問題。我最近碰到一些學(xué)生就非常想做高層次的“科研”， 覺得“工程”是基礎(chǔ), 沒意思。而且我 “已經(jīng)知道怎么做了”，
從科研， 或者理論的高度上說, 所有的“技能”都能總結(jié)成簡(jiǎn)單的 ”已經(jīng)知道怎么做了”:
例如:
下圍棋怎么做？ 每一步都占據(jù)全局價(jià)值最大的一點(diǎn), 直到終局, 即可獲勝。
打乒乓球怎么做？ 把對(duì)手打過來的球都打回去, 直到對(duì)手的球出界或下網(wǎng), 即可獲勝。
再舉一個(gè)例子:? 我給一些同學(xué)出了一個(gè)題目：怎樣在一年內(nèi)做好一個(gè)博客網(wǎng)站:
北大 《領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)發(fā)展》課程同學(xué)們的設(shè)想:
博客商業(yè)計(jì)劃_傳愷_新浪博客
（半年內(nèi)達(dá)到3000萬用戶,下半年目標(biāo)達(dá)到2億1千萬）
如何打造中國最好的博客？_成長的迷思-CSDN博客
博客網(wǎng)站的經(jīng)營——1年發(fā)展規(guī)劃方案_zhao_di的博客-CSDN博客
第二次作業(yè)：關(guān)于建立國內(nèi)最大最權(quán)威的操作系統(tǒng)博客的一些想法 - PkuCL1 - 博客園
看看幾乎同時(shí)發(fā)布的,? CSDN 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（8年以上工作經(jīng)歷）在CSDN的一年總結(jié):
http://robbin.iteye.com/blog/1136859 ??
誰更有“領(lǐng)導(dǎo)力”這一個(gè)技能呢?? 如果真的把任務(wù)交給這些熱情高漲的同學(xué)們, 他們的第一年恐怕是在“解決(低層次) 問題”中度過。
Bill Buxton 的文章還提到了不少值得深入討論的觀點(diǎn), 我們暫且按下不表。
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魔方和模仿
為了玩好魔方而背一些口訣沒什么問題, 至少能說明這個(gè)人記憶力不錯(cuò)。 最近我在網(wǎng)上看到大家評(píng)論一些國內(nèi)的團(tuán)隊(duì)完全拷貝國外網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，例如 “點(diǎn)點(diǎn)” 完全照搬國外的網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。
有好心人說這些copy/paste作品 是在“微創(chuàng)新”，可以吸引天使來投資等等。? 我不同意,? 這種 “微創(chuàng)新”論調(diào)是對(duì)創(chuàng)新的侮辱，對(duì)大眾智商的鄙視,? 對(duì)天使的褻瀆。? 拋開道德和法律方面的問題不談, ?我認(rèn)為這種模仿的行為其實(shí)就是“背口訣”, 希望按照口訣執(zhí)行之后,? 魔方會(huì)同樣出現(xiàn)一個(gè)神奇的結(jié)果。
這些 copy/paste 的方法作為自己團(tuán)隊(duì)的練習(xí) （參加上面提到的“不斷練習(xí)”）, 是可以的。? 你聽說飛人喬丹每天練習(xí)1000 次投籃,? 而且扣籃的時(shí)候吐舌頭,? 你也每天練習(xí)1000 次, 并吐舌頭,? 這并不犯法。? 但是你只憑這個(gè)就去找NBA? 球探來談 NBA 選秀的事情， 我覺得不大靠譜。??
練習(xí)之后， 如果真想把模仿的產(chǎn)品推向市場(chǎng),? 有兩個(gè)問題:
a)??? 口訣是公開的,? 你可以抄, 別人也可以抄。 如果都是一個(gè)口訣, 大家背得都差不多, 那我們?cè)趺床拍芨?jìng)爭(zhēng)過別人呢？ 我的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？我怎么才能比上一個(gè)背口訣的人更能說服投資者？? （見上一篇博客）
b)?? 各地市場(chǎng)和用戶需求往往不一樣, 按口訣執(zhí)行之后, 會(huì)出偏差。這時(shí)候如果能把口訣改改, 解決本地客戶的問題, 也是不錯(cuò)的能力。問題是, ?有這個(gè)能力么?? 一位同學(xué)舉出了背口訣背得水土不服的例子:
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回到魔方
魔方的技能有哪些層次呢?? 下面是我粗淺的看法:?
1.????? 聽說過魔方的玩法, 理論上了解 (已經(jīng)知道：通過扭動(dòng)魔方的各個(gè)層面， 直到六面出現(xiàn)一樣的顏色為止)
2.????? 對(duì)口訣知其然, 能在實(shí)踐中根據(jù)某種口訣玩成六面? (樓主在這里)
3.????? 對(duì)口訣知其所以然,? 能夠根據(jù)情況加以變化
3.????? 同上,? 唯手熟爾。 幾十秒就可以搞定的? (學(xué)校冠軍們?cè)谶@里)
4.????? 同上,? 但是轉(zhuǎn)得特別特別特別快, 十幾秒就能轉(zhuǎn)好的那些人??? (世界冠軍們?cè)谶@里)
5.????? 能夠設(shè)計(jì)出新型的魔方
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那怎么才能考察出一個(gè)人 “精通”魔方呢? 我想了這樣一個(gè)辦法:
a)????? 給面試者一個(gè)各面打亂顏色的魔方
b)????? 要求他把六面還原
c)????? 如果還原了, 要求他把魔方恢復(fù)成我最初給他那個(gè)混亂的局面, 必須一模一樣。 ?
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精通魔方的同學(xué), 來吧。
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總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的技能的反面 - 魔方和模仿的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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