聽課記錄-計算機應用基礎-Excel 2003的條件格式的應用

3.單擊“條件格式”對話框中的“格式”按鈕，彈出“單元格格式”對話框，設置字形為加粗，顏色為紅色，底紋為黃色。

4.單擊“確定”按鈕，返回“條件格式”對話框。 二、更改或刪除條件格式

思考：如何利用條件格式設置出綜合評定的等級？

要求：利用條件格式，設置“2010級計算機班成績統(tǒng)計表”中的“綜合評定”

如果“平均分”>90，則“綜合評定”為優(yōu)秀； 如果60

教師講解

步驟：

1.插入“IF”函數(shù)，在第一個判斷條件Logical_test中填入“J4>90”,則Value_if_true為“優(yōu)秀”；

2.在第二個判斷條件Value_if_false中再次插入“IF”函數(shù)； 3.在第一個判斷條件Logical_test中填入“J4>60”，Value_if_true為“合格，”第二個判斷條件Value_if_false為“不合格”。

(三)課程歸納總結(jié)：

本課程學習了條件格式設置功能。靈活地運用條件格式，可 以幫助我們快速完成一些比較實際的任務，從而提高工作的效率(四)課堂練習：

讓學生動手操作P219的表格。

分析更改或刪除條件格式步驟 總結(jié) 課堂練習

聽 課 意 見

備課認真，準備充分，對上課要求、方法及進度安排有詳細的說明。內(nèi)容嫻熟、充實，運用自如。教學內(nèi)容明確，重點突出。啟發(fā)思維，善于引導學生由淺入深、方法得當，運用合理；組織有序；能合理采用適當?shù)慕虒W手段，課件質(zhì)量高，效果較好。上課有激情，具有感染力。教學效果較理想。

聽課人

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的计算机应用基础的听课记录,听课记录-计算机应用基础的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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