在教育領域，性教育是一個重要的內容，但是學校在進行性教育課程設計時需要謹慎考慮學生的年齡和心理發展階段。對于四五年級的學生，因為他們的年齡較小，很可能不能理解和應對涉及到性方面的信息，也容易給他們帶來困擾。因此，在這個年齡段，更適合進行有關人身安全、辨別安全隱患和學習如何保護自己的課程。 性侵害是一個敏感和復雜的話題，對于年輕的學生來說很可能會超出他們的理解能力和社會經驗。相反，教師可以借助一些合適的學科或者成長課程，例如關于人身保護、身體邊界、安全感知等方面的內容，以培養學生們的安全意識，提高自我保護能力。這樣的課程可以讓學生了解如何保護自己，而不需要深入到性侵害的主題當中。 此外，學校也可以利用家長會、學校上級教育行政部門等平臺，向家長傳達性教育相關的信息，引導家長們與孩子一起開展關于這方面的討論。

總結

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