座座 號號 絕密 啟用前 計算機統計分析方法計算機統計分析方法 試卷 試卷 A A 卷 卷 課程代碼 8229 本試卷共 6 頁 滿分 100 分 考試時間 150 分鐘 總分題號一二三四五六 核分人題分 復查人得分 一 單項選擇題 本大題共 10 小題 每小題 2 分 共 20 分 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的 請將其代碼填在題后的括號內 錯選 多選或未選均無分 1 SPSS 軟件系統最早是由美國斯坦福大學的三位學生于哪年開發的 A 1946 年 B 1958 年 C 1968 年 D 1975 年 2 下列哪種運算的優先級最高 A 算術運算 B 關系運算 C 邏輯運算 D 都一樣 3 下列不屬于 SPSS 保留字的是 A all B not C good D or 4 在 SPSS 的不配對變量框中 標有下列哪種符號的變量屬于外部文件 A B C 0 B XY 0 C XY 1 D XY 0 9 因子分析 Factor Analysis 過程中的公因子 Fj 的方差貢獻 它的定義為因子載荷矩陣 中各列元素的平方和 其計算時所采用的公式是 10 非參數檢驗的缺點是 A 適用性不廣泛 B 不易計算 C 處理的數據類型較少 D 檢驗較低 二 多項選擇題 本大題共 5 小題 每小題 4 分 共 20 分 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的 請將其代碼填寫在題后的括號內 錯選 多選 少選或未選均 無分 11 SPSS 的基本功能包括 A 數據管理 B 統計分析 C 圖表分析 D 輸出管理 E 繪圖系統 12 SPSS 最基本的變量類型有哪幾種 A 備注型 B 數值型 C 字符型 D 通用型 E 日期型 13 在統計學中 通常將 t 檢驗分為哪幾類 A 樣本均值與總體均值比較的 t 檢驗 B 配對設計差數均值與總體均值 0 的 t 檢驗 C 獨立兩樣本均值比較的 t 檢驗 D 獨立兩樣本幾何均值比較的 t 檢驗 E 只有 BC 14 方差分析適用的條件有哪些 得分評卷人復查人 A n i x xi n 1 2 1 1 n i x xi n 1 2 1 1 n S SE CMinimumMaximum D 都不是 Dmj pjpj Fj 1 11 C mj p i aijsj 1 1 2 B pi m j aij h i 1 1 2A 2 A 樣本來自的總體服從正態分布 B 樣本來自的總體服從負態分布 C 樣本方差必須是齊次的 D 各樣本之間相互獨立 E 各樣本之間必須有聯系 15 兩步聚類法 TwoStep Cluster 過程具有的特點有 A 可處理離散變量 B 可處理連續變量 C 自動選擇聚類數 D 通過預先選取樣本中的部分數據構建聚類模型 E 可以處理超大樣本量的數據 三 填空題 本大題共 10 小題 每小題 1 分 共 10 分 請在每小題的空格中填上正確答案 錯填 不填均無分 1 SPSS 的圖表生成器的對話框共分為三部分 即變量框 和圖形預覽框 2 在建立和編輯好文件以后 往往還需要進行數據文件的加工 整理 這項工作在統計學 中稱為 3 SPSS 的觀測量加權功能是在數據文件中選擇一個變量 這個變量里的值是相應的觀測 量出現的次數 這個變量叫做 4 若被配對的兩個變量的 不同 則這個變量將不會出現在新文件中 5 當數據文件的拆分完成以后 在數據編輯窗口中的顯示結果與進行觀測值排序后的結果 6 在使用圖表生成器或交互式繪圖之前必須準確定義變量的 7 t 檢驗是解決兩樣本間均值比較的問題 而對于多個總體均值的檢驗需用 8 方差分析方法有單因素方差分析 和協方差分析等三種 9 在研究兩變量之間的相關關系時 將與這兩個變量有聯系的其他變量控制不變的統計方 法稱為 10 最優尺度分析 Optimal Scaling 過程的缺點是 變量 因此變量較多 時可能會影響分析結果 得分評卷人復查人 得分評卷人復查人 四 名詞解釋 本大題共 4 小題 每小題 4 分 共 16 分 1 t 的假設檢驗 2 協方差分析 3 聚類分析 4 二項分布檢驗 五 簡答題 本大題共 3 小題 每小題 5 分 共 15 分 1 t 檢驗的一般步驟分為哪幾步 2 系統聚類法 Hierarchical Cluster 過程的基本原理是什么 得分評卷人復查人 3 因子分析 Factor Analysis 過程的基本原理是什么 六 綜合應用題 本大題共 2 小題 第 1 小題 10 分 第 2 小題 9 分 共 19 分 1 對 100 名學生的數學 物理 化學 語文 歷史 英語成績的數據進行主成分分析 得 到如下 SPSS 輸出 1 根據上述計算機輸出結果判斷選擇哪幾個主成分 即原始的 6 個變量要降維到幾個變 量 其依據是什么 2 寫出所選擇的主成分與原來變量關系的表達式 同時指出主成分載荷 并解釋其含義 得分評卷人復查人 C Co om mp po on ne en nt t M Ma at tr ri ix x a a 806 353 040 468 021 068 674 531 454 240 001 006 675 513 499 181 002 003 893 306 004 037 077 320 825 435 002 079 342 083 836 425 000 074 276 197 MATH PHYS CHEM LITERAT HISTORY ENGLISH 123456 Component Extraction Method Principal Component Analysis 6 components extracted a T To ot ta al l V Va ar ri ia an nc ce e E Ex xp pl la ai in ne ed d 3 73562 25462 2543 73562 25462 254 1 13318 88781 1421 13318 88781 142 4577 61988 761 3235 37694 137 1993 32097 457 1532 543100 000 Component 1 2 3 4 5 6 Total of VarianceCumulative Total of VarianceCumulative Initial EigenvaluesExtraction Sums of Squared Loadings Extraction Method Principal Component Analysis 2 慢性支氣管炎病人血液中膽堿酯酶活性常常偏高 某高校將同性別同年齡的病人與健康 人配成 8 對進行測量 根據測量值進行分析得出如下 SPSS 輸出 問 能否做出結論認為病 人血液中膽堿酯酶活性的確比健康人偏高 慢性支氣管炎病人與健康人血液膽堿酯酶活性測定 M ml 對子序號病人組健康人組 13 282 36 22 602 40 33 322 40 42 722 52 52 383 04 63 642 64 72 982 56 84 402 40 Paired Samples Statistics MeanNStd DeviationStd Error Mean Pair 病人 1 健康人 3 1650 2 5400 8 8 64981 22424 22974 07928 Paired Samples Correlations NCorrelationSig Pair 1 病人 登鸛雀樓 唐代 王之渙 白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 譯文及注釋 譯文 夕陽依傍著西山慢慢地沉沒 滔滔黃河朝著東海洶涌奔流 若想把千里的風光景物看夠 那就要登上更高的一層城樓 注釋 鸛雀樓 舊址在山西永濟縣 樓高三層 前對中條山 下臨黃河 傳說常有鸛雀在此停留 故有此名 白日 太陽 依 依傍 盡 消失 這句話是說太陽依傍山巒沉落 欲 想要得到某種東西或達到某種目的的愿望 但也有希望 想要的意思 窮 盡 使達到極點 千里目 眼界寬闊 更 替 換 不是通常理解的 再 的意思 這首詩寫詩人在登高望遠中表現出來的不凡的胸襟抱負 反映了盛唐時期人們積極向 上的進取精神 其中 前兩句寫所見 白日依山盡 寫遠景 寫山 寫的是登樓望見的景 色 黃河入海流 寫近景 寫水寫得景象壯觀 氣勢磅礴 這里 詩人運用極其樸素 極 其淺顯的語言 既高度形象又高度概括地把進入廣大視野的萬里河山 收入短短十個字中 而后人在千載之下讀到這十個字時 也如臨其地 如見其景 感到胸襟為之一開 首句寫 遙望一輪落日向著樓前一望無際 連綿起伏的群山西沉 在視野的盡頭冉冉而沒 這是天 空景 遠方景 西望景 次句寫目送流經樓前下方的黃河奔騰咆哮 滾滾南來 又在遠處折而東向 流歸大海 這是由地面望到天邊 由近望到遠 由西望到東 這兩句詩合起來 就把上下 遠近 東 西的景物 全都容納進詩筆之下 使畫面顯得特別寬廣 特別遼遠 就次句詩而言 詩人 身在鸛雀樓上 不可能望見黃河入海 句中寫的是詩人目送黃河遠去天邊而產生的意中景 是把當前景與意中景溶合為一的寫法 這樣寫 更增加了畫面的廣度和深度 而稱太陽為 白日 這是寫實的筆調 落日銜山 云遮霧障 那本已減弱的太陽的光輝 此時顯得更 加暗淡 所以詩人直接觀察到 白日 的奇景 至于 黃河 當然也是寫實 它宛若一條 金色的飄帶 飛舞于層巒疊嶂之間 詩人眼前所呈現的 是一幅溢光流彩 金碧交輝的壯麗圖畫 這幅圖畫還處于瞬息多 變的動態之中 白日依山而盡 這僅僅是一個極短暫的過程 黃河向海而流 卻是一種永 恒的運動 如果說 這種景色很美 那么 它便是一種動態的美 充滿了無限生機的活潑 的美 這不是所謂 定格 不是被珍藏的化石或標本 讀者深深地為詩人的大手筆所折服 后兩句寫所想 欲窮千里目 寫詩人一種無止境探求的愿望 還想看得更遠 看到目力 所能達到的地方 唯一的辦法就是要站得更高些 更上一層樓 千里 一層 都是虛 數 是詩人想象中縱橫兩方面的空間 欲窮 更上 詞語中包含了多少希望 多少憧憬 這兩句詩 是千古傳誦的名句 既別翻新意 出人意表 又與前兩句詩承接得十分自然 十分緊密 同時 在收尾處用一 樓 字 也起了點題作用 說明這是一首登樓詩 從這 后半首詩 可推知前半首寫的可能是在第二層樓所見 而詩人還想進一步窮目力所及看盡 遠方景物 更登上了樓的頂層 詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程 而含意 深遠 耐人探索 這里有詩人的向上進取的精神 高瞻遠矚的胸襟 也道出了要站得高才 看得遠的哲理 就全詩的寫作特點而言 這首詩是日僧空海在 文鏡秘府論 中所說的 景入理勢 有人說 詩忌說理 這應當只是說 詩歌不要生硬地 枯燥地 抽象地說理 而不是在詩歌中不能揭示和 宣揚哲理 象這首詩 把道理與景物 情事溶化得天衣無縫 使讀者并不覺得它在說理 而理自在其中 這是根據詩歌特點 運用形象思維來顯示生活哲理的典范 這首詩在寫 法上還有一個特點 它是一首全篇用對仗的絕句 前兩句 白日 和 黃河 兩個名詞相 對 白 與 黃 兩個色彩相對 依 與 入 兩個動詞相對 后兩句也如此 構成了 形式上的完美 沈德在 唐詩別 中選錄這首詩時曾指出 四語皆對 讀來不嫌其排 骨高故也 絕句總共只有兩聯 而兩聯都用對仗 如果不是氣勢充沛 一意貫連 很容易雕琢呆板或 支離破碎 這首詩 前一聯用的是正名對 所謂 正正相對 語句極為工整 又厚重有力 就更顯示出所寫景象的雄大 后一聯用的是 雖然兩句相對 但是沒有對仗的痕跡 所以 說詩人運用對仗的技巧也是十分成熟的

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机统计分析spss试卷,《SPSS计算机统计分析方法》试卷A卷的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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