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很多人對大學生的固有印象是，只有本科生才能稱得上大學生，讀專科是沒有用的，而專科生在就業和教育資源上注定是低人一等的。

近年來，隨著社會對學歷的要求越來越高，學歷鄙視鏈引發了越來越多的討論。大學教育真的會被人看不起，甚至影響就業嗎？

學院到底是不是大學？

很多同學還有疑問:學院是大學嗎？

高考直播相信這個問題的答案是毋庸置疑的，學院確實，確實是一所大學！

指高等職業教育，是高等教育的組成部分，是教育層次之一。即使是中考或者三證考試，入學都是全日制的大學，就像普通高中學生通過高考一樣，都拿到了全日制的畢業證。而不是所謂的升學考試、自學考試、函授教育等等！

現實中，有些人可能會有一些誤解。他們認為專科的教學水平低于本科，外界對專科學生的認可度相對較低。他們認為專升本的學生能力不如本科生，久而久之就變成了對專升本的一種忽視甚至冷漠，所以認為專升本不是大學。

其實本科和專科都是高等教育的基本組成部分，都是學歷的一種。一般本科由大學或學院進行，專科教育主要由高職院校承擔。

為什么會有大學不是大學的說法？

既然學院是大學，為什么還有人誤解或者說“學院不是大學”？高考直播主要有以下原因:

01

專業學習的門檻越來越低。

基本實現了大家上大學的夢想。我們來看看近五年廣東高考錄取分數線:

從上表可以看出，2017-2018年專科將保持在200分以上；2019年以來，專科的錄取分數線下降到200分以下，保持在160-170分之間。

此外，在今年廣東省的高考中，最低分只有100分滿分750分的夏季高考，只有英語和語文一科才能上大學，很多同學開玩笑說:你可以用手上大學！

02

對專業的認可度不高

很多人可能對高校有一些誤解。他們認為高校的教學水平低于本科院校，來自高校的學生能力低于本科生。所以，高校不算大學。

03

本科生越來越多了

近兩年，隨著本科院校擴招和新增本科院校的擴招，本科學習的機會越來越多，本科生越來越多。很多用人單位對學歷的篩選變得更加嚴格，要求最低學歷必須是本科，加深了大眾對專科不是大學的誤解。

很多同學又會說，就算大學是大學，讀大學也沒用，根本沒有前途！是真的嗎？/你不說。

大學真的沒有前途嗎？

1.高校所學知識培養目標不同，規模短，英寸強。并不是所有的學院都不如大學。

高校之間的差異不僅在于教育層次的不同，還在于知識和培養目標的不同。學院所學的知識具有很強的適用性、實踐性和可操作性，重點是學生技術能力的培養。學生畢業后可以適應某些技術崗位的需要。然而，本科院校側重于理論知識的學習，學生的實踐能力遠不如大學畢業生。

2.專科也有好的院校和專業，好專業的就業前景不比本科差。

對于專科生來說，選對院校，選對專業，可以說是很有前途的。比如深圳職業學院、廣清學院等專科學校，辦學水平好，社會口碑好。此外，每個學校都有好學生和壞學生。在985、211優質高校中，也有整天在宿舍打游戲，不上進的學生。因此，作為專家學習并不可恥。尷尬的是，你大學生活過得渾渾噩噩，最后發現自己沒有一技之長。

雖然“考專科容易”，但考一所高質量的公辦高校卻不容易。比如熱門高職院校的考入深崗、被說服等分數都高于本科水平。而且，根據今年的高考備案情況來看，還有4萬多名網上本科生缺課。這些本科生涌入專科批次搶學位，導致很多公辦院校提高分數，很多專科生沒有辦法申請，苦不堪言！

廣東高校2020屆畢業生就業質量報告顯示，在高職院校中，廣東碧桂園職業學院以100%的初始就業率獨占鰲頭。是廣東國強公益基金會主辦的民辦高職院校，慈善學校，特色院校。所有入學學生免除所有費用，以及日常生活津貼。東莞理工學院、廣東輕工職業技術學院、廣東生態工程職業學院、廣州華商職業學院的整體初始就業率也在98%以上，取得了優異的成績。廣州番禺職業技術學院、廣東科技職業學院、深圳職業技術學院等大眾化公辦企業的初始就業率均在95%以上。

這一就業率也超過了大多數本科公立大學，相信學校促進就業的努力對取得如此優異的成績起到了很大的作用。

哪些大學值得申請？

眾所周知，廣東的五所熱門公辦院校(深圳職業技術學院、廣州番禺職業技術學院、深圳信息職業技術學院、順德職業技術學院、廣東輕工職業技術學院)一直都是考生報考的熱門院校，但是被錄取的難度非常大，甚至比一些公辦本科還要難。除了這些學校，還有哪些學院值得申請？

此前，廣東省教育廳公布了2021年高職教育“創新強校工程”評估結果名單。原文如下:

本次共有87所高校報考。對比2020年的85所和2019年的83所，可以看出高職院校的數量在逐年增加。

2021年“創新強校工程”名單中，A類學校35所，B類學校35所，C類學校17所。在每個類別中，學院和大學根據其分數進行排名。以下是2021年高職教育“創新強校”評估結果排名:

(以上數據來自廣東省教育廳)

“創新強校工程”是我省推進高校分類有序協調可持續發展，推動高校綜合辦學實力和服務創新發展能力邁上新臺階的總抓。

該項目自2013年在我省實施以來，在支持和引領高校改革發展方面發揮了極其重要的作用。圍繞“創新強校工程”，凝聚各種辦學要素，激發各種辦學能量，充分發揮高校在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面的作用，正成為全省高校的共識。

實際上，按照現行政策，教育廳作為省內高校的行政管理部門，是通過“創新強校工程”年度考核來判斷一所學校的整體實力和綜合水平，并以此為依據。

總結

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