教室是學校照明用電的主要部分。教室燈光照度設計標準為室內平均照度300 lx，這樣高的照度要求，如果沒有合理控制方案，能源上將造成巨大的浪費。因此將智能照明控制系統應用于普通教室、階梯教室具有相當的實際意義。對于學校而言，使用調光控制方式顯然造價過高，難以接受，而且教學樓的燈具大多選擇了 日光燈 ，調光控制需要專用的調光 鎮流器 ，比較繁瑣。因此， 開關 控制是學校教室照明主要的控制方式。

學校教室智能照明控制系統概述

相對商業樓宇而言，學校校園里的大功率動力和制冷設備比重較少，照明燈具則相對比重更多。使用智能化控制系統控制照明，更能體現其在節能與管理方面的優勢，提高學校的科學管理水平

學校教室智能照明控制系統基本組成部分

主控中心：系統使用通用計算機作為主控中心，通過通訊裝置與網絡實現通訊。計算機上可直接實現編程，監控，故障報警等功能。計算機也可以通過主控中心實現監控功能。

通訊裝置：主控中心與系統網絡各單元的通訊樞紐，實現傳輸信號轉換，具備系統自診斷功能和自動故障報警功能。

照明控制器：智能照明控制系統的核心部分，由控制模塊電路、驅動模塊電路、照明專用自鎖繼電器組成。每個照明控制器均可獨立工作，也可以由計算機中心控制。主控中心停止工作或通訊中斷不影響控制器的正常運行。

可編程開關：智能的弱電開關，有1-8鍵等各種規格，開關本身使用24V安全電壓，不會有漏電的危險，開關操作時也不會出現打火和拉弧，確保安全。可編程開關上的每一個按鍵所控制的回路均由計算機編程設定，單鍵可控制多個回路，可根據情況變化隨意更改組合，使用起來靈活、方便。

動態傳感器：利用紅外線或超聲波的原理，自動識別房間內是否有人存在而給控制器發送信號，實現“人來燈亮，人走燈滅”的動態控制功能。

照度傳感器：核心部件是光電耦合器，通過感應外部自然光源的照度來調節室內照明的亮度，實現智能探測和智能調節的功能。

電話通訊裝置：電話控制所需的附加設備。用戶直接撥打電話，根據提示音操作，控制照明開關。

學校教室智能照明控制系統的特點

學校的設計參考了原來樓宇自控的設計原則和設計思，設計的目標是要突出照明控制系統智能化、科學管理和節省能源、節省運營費用的特點

在學校教室中使用智能照明，比起傳統的照明方式，雖然在某種程度上相應的需要增加一定的成本，但使用智能照明，不僅可以節省資源，方便學校管理，此外還能提高學生學習效率，一舉多得。

總結

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