谁在花钱发论文？
有人舉報稱，北京電力高等專科學(xué)校早已與北方交通大學(xué)（2003年更名為“北京交通大學(xué)”）合并，但《北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報》仍在出版，“為了斂財，該刊每月出版3期”。舉報人稱，為了騙取外界信任，該學(xué)報還偽造了《期刊出版許可證》，并設(shè)立了專門的學(xué)報官方網(wǎng)站，但該網(wǎng)站也沒有在工業(yè)和信息化部備案。“假刊存在的目的只有一個，就是斂財。據(jù)我測算，《北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報》每年斂財不少于600萬元。”舉報人稱。
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北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報官方網(wǎng)站上刊登的該刊社會科學(xué)版2013年第1期封面照片。
據(jù)統(tǒng)計，《北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報》第30卷2013年社會科學(xué)版第2期上共刊載了259篇論文，涉及我國除港澳臺外的31個省（區(qū)、市）的340名作者，其中既有副教授、教授，也有小學(xué)甚至幼兒園教師。
當(dāng)大學(xué)教授和幼兒園老師、文學(xué)論文和數(shù)學(xué)論文讓人錯愕地出現(xiàn)在同一本學(xué)術(shù)期刊上時，這本刊物很有可能只有一種身份——假刊。
北京電力高等專科學(xué)校早在2000年就已合并至北京交通大學(xué)，但《北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報》卻一直在辦。國家新聞出版總署已查明，該學(xué)報不具備法定出版條件，因此依法予以注銷。
誰在為這份假刊投稿？
詳細(xì)查閱該學(xué)報第30卷2013年社會科學(xué)版第2期，會發(fā)現(xiàn)論文正文部分總計398頁上竟然刊載了259篇論文，平均每篇論文長一頁半，作者多達(dá)340名，來源地覆蓋了我國除港澳臺外的31個省（區(qū)、市）。
投稿者有來自事業(yè)單位的，也有來自企業(yè)的，但更多的來自教育機(jī)構(gòu)，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)院校、大學(xué)乃至像華東師范大學(xué)這樣的“985”高校一起“百花齊放”。對應(yīng)的，作者從幼兒園教師到大學(xué)教授，一應(yīng)俱全。
其中，來自大中專院校作者的論文有230篇，以88.80%的比例占絕對優(yōu)勢。這些作者包括教授1人，副教授21人，講師60人，助教25人，其中還有部分未注明身份。他們成了這本假刊“野蠻生長”的最穩(wěn)定的“顧客”。
南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授沈凱在上面發(fā)了一篇《<現(xiàn)代分析測試技術(shù)>課程中有關(guān)“準(zhǔn)晶”教學(xué)的幾點啟示》，他告訴記者，這是一篇教學(xué)類的交流文章，“只是自己在教學(xué)中的一點體會而已，從嚴(yán)格意義上來說，根本就不算學(xué)術(shù)論文”。
他說，寫好這篇論文后，先后投給了幾家核心期刊，但都被退了回來。他不甘心，上網(wǎng)檢索到了這家學(xué)報，再次投了過去，結(jié)果很快收到了論文錄用函。
“我很高興，論文終于被錄用了。”沈凱坦言，在收到錄用函時，對方提出要收版面費，要求他把錢匯入指定賬號。“我確實匯過去800元”。
沈凱表示，作為高校老師，為評職稱發(fā)論文是必須的，他評副教授時，學(xué)校要求在SCI收錄的期刊上至少發(fā)表5篇論文，但這篇不是為了評職稱。
多位高校教師表示，學(xué)校每年一度的考核，論文是最重要的考核項目。中國傳媒大學(xué)一位教師說：“沒有論文，課教得再好考核也通不過。為了發(fā)論文，很多教師到處托人找關(guān)系。”
也有不少研究生在這本假刊上發(fā)論文。在第2期上，僅鄭州大學(xué)的在讀碩士生就發(fā)了13篇。
“發(fā)論文是為了獲得額外加分，增加獲得獎學(xué)金的可能性。”鄭州大學(xué)碩士生李丹說，發(fā)表論文的多少，直接關(guān)系到能否獲得獎學(xué)金以及獲得的檔次，“論文太關(guān)鍵了，幾乎起著決定性作用”。
鄭大新聞與傳播學(xué)院研究生獎學(xué)金評定細(xì)則顯示，一個學(xué)生最終的綜合測評成績由“學(xué)習(xí)成績”、“科技創(chuàng)新”、“導(dǎo)師評定”等7項指標(biāo)共同決定，其中“學(xué)習(xí)成績”占35%。
該學(xué)院一名獲得過獎學(xué)金的學(xué)生說，“導(dǎo)師評定”等項目，同學(xué)們的情況都差不多，有差距也不會太大。“關(guān)鍵是‘科技創(chuàng)新’這項指標(biāo)。對文科生來說，主要就是發(fā)論文。”
“科技創(chuàng)新”滿分為15分，在專科學(xué)校學(xué)報上發(fā)一篇加兩分，無篇數(shù)限制，分?jǐn)?shù)可疊加。對于獎學(xué)金評定來說，這是一條獲加分的“終南捷徑”。
多所高校關(guān)于研究生獎學(xué)金評定的規(guī)定顯示，“科研成果”和“論文情況”往往是重要的參考指標(biāo)。仍有一些學(xué)校規(guī)定，研究生要畢業(yè)，至少得發(fā)一篇論文。
這導(dǎo)致論文代理開始在高校盛行。“我們學(xué)校的學(xué)生在這份學(xué)報上發(fā)表論文的太多了，我認(rèn)識的同學(xué)中就有人是這份學(xué)報的代理。”鄭州大學(xué)一名研究生說。
李丹說，她就是通過學(xué)姐介紹，花了600元的版面費在該學(xué)報上發(fā)表的。和李丹同在鄭州大學(xué)讀研的趙宇，也是通過學(xué)姐介紹，花了1000多元在該學(xué)報上發(fā)了兩篇論文。
《北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報》上，還有10多位中小學(xué)教師發(fā)了論文。河南省衛(wèi)輝市孫杏村鎮(zhèn)汲城完全小學(xué)體育教師楊宏波也發(fā)了一篇，他告訴記者：“說實話，我是教體育的，對學(xué)術(shù)并沒有什么興趣，但是也沒什么辦法。因為想評職稱，必備的條件就是要有論文，這是硬指標(biāo)。”
他坦言，自己通過熟人找到了一位大學(xué)老師，這位老師承諾期刊肯定沒有問題，論文一定能發(fā)表。他當(dāng)即就把論文和750元版面費交給了這位老師。
山東省煙臺市三中分校的中學(xué)教師楊麗華也說：“不發(fā)表論文想評職稱是天方夜譚。”她為了評職稱，花了不到1000元，在這份學(xué)報上發(fā)表了兩篇論文。她介紹，很多同事也在這份學(xué)報上發(fā)了論文，有的甚至還發(fā)了好幾篇。
遼寧省大連市明珠幼兒園的教師韓曉慶也在上面發(fā)了一篇，她否認(rèn)是為了評職稱。她說：“我教了七八年了，如果連一篇自己的論文都沒有，感覺特沒水平，挺丟人的。和孩子的家長說起來，也特沒面子，所以就找人幫我聯(lián)系發(fā)了一篇。”
韓曉慶說，她這篇論文斷斷續(xù)續(xù)寫了兩個多月，是對自己教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。結(jié)果，托朋友的關(guān)系發(fā)表后，收到刊物，“感覺刊物特別垃圾，就直接扔到床底下，再也沒有看過”。（文中李丹和趙宇為化名）
—版權(quán)聲明—
來源：中國青年報，編輯：nhyilin
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