博士生的身份界定是一個系統(tǒng)工程，涉及到延遲退休政策、當(dāng)下勞動力人口規(guī)模、博士點增設(shè)、博士生生活保障等各個方面，涉及人社、教育、人口等多個部門，值得系統(tǒng)性研究。

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2021年7月26日，2020年學(xué)位授權(quán)審核結(jié)果公示，各大公眾號和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，學(xué)位授權(quán)審核也是我一直關(guān)注的重點（曾經(jīng)寫個幾篇博士，重點以“資源與環(huán)境”領(lǐng)域為例分析了2020年工程博士的申請情況），同時不知多少學(xué)校從普通青年教師到校長幾十年來一直參與博士點申請，熱情高漲，屢敗屢戰(zhàn)。但是仔細(xì)研究，同時結(jié)合上一次學(xué)位授權(quán)審核，幾家歡喜幾家愁，有高校甚至一次性獲得近10個博士點，有高校可以說顆粒無收，為什么博士點如此熱？——身份界定是根本！

博士生到底是學(xué)生還是科研工作者，從國家留學(xué)基金委聯(lián)合培養(yǎng)的角度，已經(jīng)定義為科研工作者，2012年我CSC訪問英國利物浦大學(xué)，教師訪問資助為1000磅/月，學(xué)生為950磅/月，而英國博士生的薪水大約為1100磅/月，1000磅/月對于利物浦地區(qū)的生活足夠了。2019年以后CSC訪問博士生和教師的待遇一樣，目前利物浦地區(qū)是1200磅/月，因而從CSC訪問的角度，把博士生當(dāng)作科研工作者來對待。

但是國內(nèi)就讀的博士生呢？每個月有多少收入？國家+學(xué)校+導(dǎo)師能有多少？這個沒有統(tǒng)計，但是超過5000的估計不多。那碩士畢業(yè)生的工作收入待遇大概是多少？因為剛畢業(yè)的碩士和博士生的工作能力、性質(zhì)差不多，也許剛畢業(yè)碩士也從事研發(fā)。待遇多少涉及到博士生是學(xué)生還是科研工作者的界定問題，如果界定博士生是學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)能力的階段，收入可以不用太多，但是如果界定博士生是科研工作者，那就要按工作的基本待遇來對待？收入自然要和社會對應(yīng)，甚至繳納最基本的五險一金。

有幾個朋友在英國、瑞典，他們都告訴我，養(yǎng)活博士生很費錢，因而在他們的系統(tǒng)里面，博士生的各種費用，包括工資都很高，講的是salary，是工資，不是獎學(xué)金，所以博士生不是隨便招的，招了博士生，導(dǎo)師就要為其生計而奔波，招之前想好了未來三四年怎么辦？這也就是導(dǎo)師是boss的來源。歐美博士生拿的是薪水，所以沒有類似本科生的假期，而是和教師一樣的休假制度。

那碩士生到底是什么身份？國內(nèi)確實不好界定，但在歐洲，感覺碩士生就是學(xué)生，因為其主要工作是上課，也許不做，也許做大約一個學(xué)期的畢業(yè)論文就完事了，所以并不存在系統(tǒng)性從事科研的階段，而國內(nèi)碩士也做科研，例如材料、化學(xué)專業(yè)碩士生，畢業(yè)前夕基本都發(fā)過專業(yè)性論文，且國內(nèi)學(xué)制長，一般為三年，但是碩士生是科研初始階段，所以真的不好界定。而博士生，無論國內(nèi)國外，其大多數(shù)時間都在從事科學(xué)研究，實際就是做研究，基礎(chǔ)研究，應(yīng)用研究，都是研究，所以博士生的身份應(yīng)該界定為科研工作者，而不是學(xué)生。

博士生界定為科研工作者的另一個積極意義在于：厘清受教育年限和工作年限的關(guān)系，如果博士生階段納入工作年限考慮，自然就不存在部分專家說的“當(dāng)前高學(xué)歷分子畢業(yè)年齡通常是30歲”的問題。

如果博士生界定為科研工作者，按照科研工作者的薪酬待遇發(fā)放工資，那么還會有多少博導(dǎo)愿意招生多多益善呢？我想應(yīng)該會一個釘子一個鉚的招，招幾個，干什么工作，提前考量好了再招。

如果博士生界定為科研工作者，按照科研工作者的薪酬待遇發(fā)放工資，會不會導(dǎo)致一些經(jīng)費不足的導(dǎo)師招不到學(xué)生，那假設(shè)導(dǎo)師到企業(yè)打工，企業(yè)不發(fā)工資，或者待遇很低，導(dǎo)師會愿意么？會愿意長久的干么？

如果博士生界定為科研工作者，按照科研工作者的薪酬待遇發(fā)放工資，會不會大家不再瘋狂的追求博士點、博士生的規(guī)模？而會根據(jù)科研任務(wù)的需求理性的招生？好像聽說國外不存在博士點的概念，有經(jīng)費招生，沒經(jīng)費不招生。

那博士點授權(quán)審核怎么辦？建立標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)招生，備案審核，定期評估，淘汰差者。在博士點和博士生的方面，還是可以實現(xiàn)放管服的，關(guān)鍵是搞清楚博士點和博士生的牛鼻子在哪里？搞清了牛鼻子，自然一切就清楚了。

—版權(quán)聲明—

來源：馮培忠科學(xué)網(wǎng)博客，編輯：nhyilin

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—THE END—

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總結(jié)

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