很多研究人員花一半的時間閱讀文獻，可以很快地從別人的工作中學到很多東西。閱讀文獻，始于今日。一旦你開始寫作論文，就沒有多少時間了，那時的閱讀主要集中于論文主題相關的文獻。在研究生的頭兩年，大部分的時間要用于做課程作業和打基礎。此時，閱讀課本和出版的期刊文章就可以了。在自己研究領域打下堅實的基礎所需要的閱讀量，是令人望而止步的。

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一個有用的小技巧是：首先找出那些最本質的論文。此時可以參考一些有用的書目：例如研究生課程表，其他學校（主要是斯坦福大學）研究生錄取程序的建議閱讀列表，這些可以讓你有一些初步的印象。如果你對自己研究的某個子領域感興趣，向該領域的高年級研究生請教本領域最重要的十篇論文是什么，如果可以，借過來復印。

回顧最近幾年的出版物，將那些非常感興趣的復制下來。這不僅是由于其中很多都是意義重大的論文，對于了解實驗室成員的工作進展也是很重要的。每年都應該去所在學校的計算機科學圖書館，翻閱其他院校出版的和自己相關領域技術報告，并選出自己感興趣的仔細加以閱讀。

閱讀論文是需要練習的技能。不可能完整地閱讀所有的論文。閱讀論文可分為三個階段：

第一階段：看論文中是否有感興趣的東西

論文可能含有摘要，其中可能有內容的介紹，但是也有可能沒有或者總結得不好，因此需要你跳讀，這看一點那看一點，了解作者究竟做了些什么。內容目錄（the table of contents）、結論部分（conclusion）和簡介（introduction）是三個重點。如果這些方法都不行，就只好順序快速瀏覽了。一旦搞清楚了論文的大概和創新點，就可以決定是否需要進行第二階段了。

第二階段：要找出論文真正具有內容的部分

很多15頁的論文可以重寫為一頁左右的篇幅；因此需要你尋找那些真正激動人心的地方，這經常隱藏于某個地方。論文作者從其工作中所發現的感興趣的地方，未必是你感興趣的，反之亦然。最后，如果覺得該論文確實有價值，返回去通篇精讀。讀論文時要牢記一個問題，“我應該如何利用該論文？”、“真的像作者宣稱的那樣么？”、“如果...會發生什么？”。理解論文得到了什么結論并不等同于理解了該論文。理解論文，就要了解論文的目的，作者所作的選擇（很多都是隱含的），假設和形式化是否可行，論文指出了怎樣的方向，論文所涉及領域都有哪些問題，作者的研究中持續出現的難點模式是什么，論文所表達的策略觀點是什么，諸如此類。將閱讀與程序設計聯系在一起是很有幫助的。如果讀者對某個領域感興趣，在閱讀了一些論文后，試試實現論文中所描述程序的“玩具”版本。這無疑會加深理解。要知道，其他的機構具有不同的思考問題的方式，值得去閱讀，嚴肅對待，并引用它們的工作，即使你認為自己明曉他們的錯誤所在。

經常會有人遞給你一本書或者一篇論文并告訴你應該讀讀，因為其中有閃光的地方或可以應用到你的研究工作中。但等你閱讀完了，你發現沒什么特別閃光的地方，僅僅是勉強可用而已。于是，困惑就來了，“我哪不對啊？我漏掉什么了嗎？”實際上，這是因為你的朋友在閱讀書或論文時，在頭腦中早已形成的一些想法的催化下，看出了其中對你的研究課題有價值的地方。

—THE END—

編輯 ∑Gemini

來源:麻省理工學院(MIT)

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的麻省理工学院给研究生的文献阅读方法，简单高效！的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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