《大西洋月刊》：在線能影響中國高等教育嗎？

　　隨著技術的進步和教育觀念的改變，網絡在線教育日前在中國年輕人中受到追捧，不少網站和教育企業紛紛投身這一領域。但在美國《大西洋月刊》看來，這并不意味著在線教育在中國的發展，已經一路通暢。

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　　　　美國最大的在線課程項目開始瞄準中國

　　耶魯大學哲學家謝利·卡根開設了一門關于死亡的課程，他最喜歡收到世界各地的粉絲發來的電子郵件。

　　密歇根大學的博士生李默（音）從沒到過耶魯大學，也沒見過這位教授，卻堅信他的課程"為我打開了新的大門，讓我理解了生命和死亡"。

　　2010年夏天，正在中國科學院攻讀發展生物學博士學位的李默，無意中在網上看到卡根盤腿坐在講臺上授課的免費視頻后，便成了這位穿牛仔褲、帆布鞋，一臉大胡子的教授的忠實追隨者。

　　這并非偶然。隨著公開課程的增多和互聯網的發展，一些美國教授在海外擁有了數量龐大的追隨者，尤其成了中國青年心中的"明星"。

　　耶魯大學公開課程主任黛安娜·克萊納告訴美國"Chronicle"網站，根據最近的谷歌分析數據，2009年7月至今年1月，卡根在耶魯大學網站上的公開課視頻，每周都會受到來自中國的3000次點擊。實際人數可能還要更高。由于視頻得到了"知識共享"組織的許可，中國學生可通過優酷、土豆等第三方網站來訪問視頻，而耶魯大學無法從這些來源跟蹤點擊量。

　　由于對高等教育的需求和學費成本的上漲，人們曾難以理解的大型開放式網絡課程（MOOC），已變得越來越重要，甚至創造了替代傳統大學的市場機會。

　　《大西洋月刊》報道，美國最大的在線課程項目Coursera已聯手84所美國大學，為全球學習者提供超過400門在線課程，并于今年7月獲得了新一輪、也是最大一筆融資4300萬美元。2012年4月和7月，Coursera分別獲得了1600萬美元和600萬美元的融資。今年7月融資的投資者包括世界銀行下屬投行機構、俄羅斯創投大亨尤里·米爾納、美國勞瑞德教育集團及其他風投機構。

　　如今，該項目開始瞄準中國、印度和俄羅斯市場，通過與當地機構合作，加快國際擴張步伐。

　　"Chronicle"網站稱，中國目前是美國的第4大免費在線課程的消費國，常青藤盟校的開放課程在中國開始流行，甚至影響了中國的高等教育。

　　"我們的核心使命是提供優質教育資源，無論你身在何處、使用何種語言。"Coursera的聯合創始人、前首席執行官安德魯·吳說。今夏，該項目與臺灣國立大學、香港中文大學聯合推出中文平臺；5月初，又與北京大學合作開設3門普通話授課的課程，與上海交通大學、復旦大學的談判也在進行中。

　　8月，中國最大的公共翻譯社區網站譯言網加入Coursera全球翻譯伙伴計劃，將部分英語課程引進中國。受年輕人歡迎的科學網站果殼網，立即跟進。

　　9月底，中國互聯網服務提供商網易宣布，與北京大學合作，為Coursera和EdX（美國另一免費在線教育平臺）的在線課程，提供技術支持。

　　但這遠遠不夠。中國的互聯網公司和教育機構希望推出自己的在線課程，以在日漸擴大的在線教育市場中分得一杯羹。

　　"注意力必須從線下轉移到線上，否則新東方將難以生存"

　　隨著互聯網、多媒體信息處理、云計算和其他信息技術的進步，中國的網上在線教育快速增長。而教育觀念的轉變，更讓它變得不可避免。

　　美國雅虎新聞網稱，今天的中國學生已比以往更能適應在線學習，而大批在線教育公司也已經可為數量巨大的受眾提供服務。

　　2011年至2013年，在線教育公司如雨后春筍般涌現，如2011年11月面世的傳課網，2012年8月出現的粉筆網，和當年12月成立的91外教網。

　　去年，只有6項投資針對中國在線教育。但在今年前7個月，22家在線教育機構獲得了天使投資，其中，拿到2000萬美元投資的滬江外語學習網站，尤為引人注目。但根據德勤會計師事務所的統計，與他們輕易就能超過10億美元投資的美國同行相比，這一數字仍然微不足道。

　　今年10月10日，清華大學研發的"學堂在線"平臺正式啟動，面向全球提供在線課程，并得到北京大學、浙江大學、香港理工大學、臺灣大學等十幾家名校的支持。自此，中國學生將在本國的在線教育平臺上獲得國內外的優質教育資源。

　　無論喜歡與否，中國的互聯網企業和傳統教育公司都必須適應變化，錯過這一趨勢可能意味著無法計量的損失。正如雅虎新聞網所說，網絡教育成為一種教學和學習的趨勢，將在技術、產品、服務、商業模式與資本進入方面，變得越來越成熟。同時，隨著網絡教育的優勢日益突出，在線教育的公眾接受度和市場需求將繼續增加。

　　事實上，中國傳統的教育培訓機構已先后步入了網絡教育領域。

　　北京巨人教育集團在2013年7月推出了在線學習網站，龍文教育計劃在在線業務方面投資5000萬元人民幣。傳統的互聯網巨頭百度、谷歌、騰訊、優酷、網易、金山詞霸甚至淘寶，也紛紛涉足這一領域，建設相關平臺。網易公司開通了網上課堂，為用戶提供免費的教學視頻；上海淘米網則以電子書、錄像的形式，為兒童提供在線教育。

　　民營教育巨頭新東方的總裁俞敏洪最近表示，在3~5年內，在線教育在該公司私人教育市場中所占份額，將從現在的10%增加到40%，而新東方的定位就是一個"內容提供者"。

　　注意力必須從線下轉移到線上，否則新東方將難以生存，俞敏洪說。

　　雖然中國消費者往往不愿為互聯網上的事物付費，但從iPhone和iPad最受歡迎付費類軟件前100名的數據看來，人們對實用工具、教育、促進效率等的應用，支付意愿更高。

　　"當你把電子設備放到孩子手中，就會發現，他從中學習的能力其實非常強。"香港手機游戲開發商Outblaze的首席執行官雅特·肖，向尼泊爾的學校捐贈了一批平板電腦。他告訴《華爾街日報》："講座仍是最受歡迎的方式之一，而在線教育系統更傾向于解釋和自學。"

　　　　相比技術上的困難，更大的挑戰在于理念

　　今年4月，香港科技大學推出了亞洲第一個MOOC，希望吸引中國學生的興趣。但他們驚訝地發現，在全世界1.7萬個報名的學生中，竟有60%來自美國、英國和加拿大。

　　與此同時，在中國的一個大型MOOC論壇上，3萬多名成員積極翻譯來自美國MOOC課程的材料，與同行的學習者交換筆記，一起復習。

　　《大西洋月刊》稱，中國的大學生對MOOC產生了濃厚的興趣，投資者對中國市場的巨大潛力垂涎三尺，但首先，他們將不得不克服橫亙在面前的技術問題，和以教師為中心的傳統學習方式。

　　當前的合作表明，多數中國高校和教育機構樂于探索新技術的邊界，MOOC仍準備通過提供課程、改進教學方法的方式，來轉變高等教育機構的傳統模式，但必須應對"技術基礎設施缺口和獨立學習能力缺乏"的現實狀況。正如《華爾街日報》所說，在中國這樣一個癡迷于教育的國家，網上在線教育潛力巨大，但還遠沒起飛，雖然這個國家擁有世界上最大的互聯網用戶群，也是世界最大的智能手機市場。

　　北京大學第一批網絡公開課程在EdX上線后，中國的學習者們遇到了一系列問題：無法注冊、網頁加載困難、無法使用YouTube視頻網站、課程質量較低。MOOC粉絲、果殼網編輯張木軍（音）告訴《大西洋月刊》，低技術含量的講座讓他想起上世紀80年代的遠程教育電視節目，只有一個人在鏡頭前大聲朗讀。換句話說，這種教學風格對今天的學習者來說，完全沒有吸引力。

　　與美國不同，中國老師相對缺乏在線、互動教育項目所需的技術，中國的在線教育并沒有形成清晰的商業模式。YY語音的首席財務官埃里克·何告訴《華爾街日報》，如果教育公司不是僅僅提供講座視頻，人們應該更愿付錢。他說，去年有一名教育內容提供者在其網站賺取的收入高達1000萬美元，但YY還沒從內容提供商手中提成。

　　然而，相比技術上的困難，更大的挑戰在于理念。

　　傳統的中國教育以教師為中心，側重考試，中國的學習者不太需要互動式學習、培養廣泛的興趣愛好和適應不同的學習風格，他們只需要"強大的內在動機和自律精神"。在中國模式下，幫助通過考試和找工作的教育仍最受歡迎，其中最昂貴的培訓可以幫助學生通過公務員考試的面試。

　　理解這個現狀必須看到中國殘酷的就業市場：今年，30%的大學畢業生無法找到工作。為讓學生有一個類似于文憑的"官方憑證"來找工作，Coursera為今年年初招收的學生推出了"簽名追蹤"計劃，但中國雇主對這一證書的認可程度，尚未可知。

　　因此，《大西洋月刊》總結道，若MOOC在可預見的未來保持現狀，它還遠非解決中國教育問題的靈丹妙藥。

　　原文:http://learning.sohu.com/20131104/n389496092.shtml

posted on 2013-11-04 16:15 Green Lee 閱讀(...) 評論(...) 編輯 收藏

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總結

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