文 |?李曉飛

來源：Python 技術「ID: pythonall」

孩又鬧著不去幼兒園了，我得想個辦法讓他體會到學習的快樂和意義……

帶娃真難

玩了一個周末，玩舒服了，周一起床后，一聽要去學校，就不干了，死活不去，對我們各種撒（威）潑（逼）打（利）滾（誘），實在招架不住，只能妥協了，雖然我可以扛起他，塞進校車里，但受過良好教育（疏于管教）的我不會這么做的，于是打算請個假，好好教育一下，不讓此類事件再次發生，如何操作呢……

小家伙一看我妥協了，就像通了電的馬達，立馬活奔亂跳了起來，拿出各種玩具，拉著我陪他一起玩~ ?哎

不一會兒，看見我玩的心不在焉，一直看手機（得看看老板有沒找事呀），跑過來，說：“爸爸，我要玩你手機上的游戲……”

不去上學還要玩游戲，我這個氣就不打一處來呀，正要發作，轉念一想，有了

轉怒為喜，“你是想玩游戲呀，不如咱們一起做個游戲玩，好不好？”

“好呀，好呀……”，孩子邊說著，迫不及待地跑去將自己要做游戲的事告訴奶奶

我一看有門，打開電腦，叫他過來，編寫他人生的第一個游戲，說不定，他以后是個游戲開放大神呢，我的天吶……

孩子一看能和爸爸一起編程玩，興奮極了，因為平常只有我一趴在電腦上，就讓他滾的遠遠的~

靈感乍現

前兩天，我和他玩了一個猜數字的游戲，在紙上寫個數字，然后讓對方猜，猜錯提示大了還是小了，一般有猜三次猜的機會，不如就做實現這個，不錯

有了思路實現就簡單了，隨機產生一個 10 以內的數字，然后提示輸入，判斷大小給出提示，然后繼續，第一版代碼如下：

import?randomnum?=?random.randint(0,10)while(True):n?=?input("請輸入：")n?=?int(n)if?num?==?n:print("你贏啦！！！\n\n")breakelif?num?<?n:print("你的太大了")else:print("你的太小了")

趕緊試試，效果還不錯哈哈

迭代……

然后讓孩子自己玩一下，開始還不知道按哪個鍵，也不知輸入后需要按回車，教會他后，他小心翼翼地玩了起來

v0.2

不過問題來了，上幼兒園的孩子，不認識字，于是趁機教了他認識 “大” 和 “小”，在修改一下提示，把 “你的太大/小了”，直接改成，“大” 和 “小”，以便他能分辨清楚，至于其他的就讓他猜吧

現在他可以自己玩了，太有成就感了，主要是因為教會了他兩個字，哈哈，我真是天才~

v0.3

“爸爸，這是什么意思？”，孩子的一句話把我拉了回來，定眼一瞧，原來出錯了

他輸入了一個非數字，代碼將其轉化為整數時出錯了，小菜一碟，加個判斷就好了

不過還可以加些好玩的東西，于是做了如下改善：

import?random#?輸入出錯時的表情 anger_face?=?["?_?","ノ?_?ノ","(?_?)",?"(┳◇┳)","(??д?)","(?д?╬)","(?_?)","-`д′-"]num?=?random.randint(0,10) while(True):n?=?input("請輸入：")if?not?n.isdecimal():??##?檢驗輸入是否正確print(random.choice(anger_face))continuen?=?int(n)if?num?==?n:print("你贏啦！！！\n\n")breakelif?num?<?n:print("大")else:print("小")

• 首先去網上找一下 憤怒的文字表情^[1]，找一下有意思的，作為隨機表情列表；

• 然后用字符串函數 isdecimal 判斷輸入是否為數字，如果不是就重新輸入

改善后玩起來好多了：

不過，現在畫風變成了他故意輸錯 （─.─||）

v0.4

突然，孩子又說 “爸爸，游戲壞了~”

又出什么 bug 了，湊近一看，哈哈，原來他偶爾猜對了，程序結束，不能玩了

這可不行，退出了還得讓我重啟，這得改，一頓折騰，好了：

import?randomanger_face?=?["?_?","ノ?_?ノ","(?_?)",?"(┳◇┳)","(??д?)","(?д?╬)","(?_?)","-`д′-"]def?game():print("(?＾?＾）／歡迎＼(?＾?＾）")num?=?random.randint(0,10)while(True):n?=?input(">>>>：")if?not?n.isdecimal():print(random.choice(anger_face))continuen?=?int(n)if?num?==?n:print("?('ω')\n\n")breakelif?num?<?n:print("大")else:print("小")while(True):game()c?=?input("再來一把?(y)/n?")if?c?==?"n":print("(ToT)/~~~")break

• 首先將原來的代碼封裝為一個函數 game

• 然后寫一個死循環，其中先調一下 game，即，一上來游戲就開始

• 結束之后詢問是否繼續

邏輯很簡單

這下他能玩好久了哈哈

v0.n

正想拿起手機刷刷視頻，就聽見孩子說：“爸爸，怎么退出……”

我去…… 客戶又加需求了……

就這樣，可以一直迭代下去，孩子參與其中樂此不疲……

總結

那一天在游戲中愉快的度過了，孩子已經開始愿意去幼兒園了

是因為我引導的好嗎？還是因為創作游戲激發了他學習的興趣？

其實都不是，至少說不是主要的原因，我覺得最重要的是，他 感受到了全情投入的陪伴，感受到了安全感和關愛，還有參與其中的價值感

現在，讓我們每個人都像高速旋轉的陀螺，對身邊的人的缺乏關愛和陪伴

無論你給他們什么物質上的補償，都不如真切地陪伴，而我們自己也從中得到了認可和價值感

當然，如果你會編程，能寫游戲，會更好玩~ 比心

參考資料

[1]

憤怒的文字表情: http://tw.emoticonfun.com/angry-mad/

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的技高一筹！Python奶爸的鸡娃日常！的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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