人間最美四月天，

正是最好讀書時。

@SWUSTers，今天，

你背好上學的“云書包”了嗎？

想必經(jīng)歷了前段時間的學習，

大家已感受到了自家專業(yè)課程的云端魅力~

云端課程作業(yè)大比拼，

別人家的作業(yè)究竟是怎樣？

小編今天便帶大家去領略一番~

01

? 廣電1802班 王芳婷

《播音與主持》課程作業(yè)

小編看《聲臨其境》只會驚嘆選手的表現(xiàn)，

像廣電同學一樣揣摩感情配音？

哎，小編還是先拯救拯救自己的普通話吧！

02

?材料1915班 蔡福源

《機械制圖》課程作業(yè)

記得有個學工程制圖的朋友總感嘆，

“昨晚做了個噩夢，有人半夜擦我工圖！”

隔絕了彼此見面，隔絕不了畫圖作業(yè)，

不過大家在家可以安心畫圖不怕被擦了吧~

03

?中文1903班 齊穎

《大學計算機》課程作業(yè)

文科選手：計算機就是“天書”！

但結合未來發(fā)展趨勢，

大家都要努力成為文理兼?zhèn)涞娜苄瓦x手哦！

04

?廣電1902班 曹露

《影視藝術評析》課程作業(yè)

老師，請問《影視藝術評析》可以旁聽嗎？

日常作業(yè)竟是看電影？

既能欣賞電影，又能學習知識，

何樂而不為呢？

05

視傳1803班 王子昊

《計算機輔助設計2》課程作業(yè)

自學制作ps動態(tài)海報？

在學習專業(yè)技能的同時，

也為戰(zhàn)“疫”奉獻自己的青春力量，

突然動力滿滿！

06

生工1902班 鄭翔元

《有機化學》課程作業(yè)

在奇妙的分子世界里遨游，

化學，你真的不是在考驗我們的想象力嗎？

07

?卓軟1801班 敖睿

《經(jīng)濟管理概論》課程作業(yè)

當看到作業(yè)安排時，

軟件專業(yè)的童鞋表示：

如果我能寫個程序得到“答案”就好了~

08

? 法學1703班 王仁政

《國際私法》課程作業(yè)

學法，知法，懂法，

體驗寫作幾十頁的判決書，

法學專業(yè)的同學很充實！

09

?土木1904班 胡金典

《綜合英語》課程作業(yè)

英語辯論賽？語音作業(yè)？視頻作業(yè)？

這樣形式豐富有趣的英語課，

誰會不喜歡呢~

10

生醫(yī)1903 郭畑

《數(shù)據(jù)結構》課程作業(yè)

線性表、堆棧、隊列......

《數(shù)據(jù)結構》的獨特魅力，

大概就是在不斷嘗試與學習中發(fā)現(xiàn)樂趣吧~

11

農(nóng)學1802班 匿名?

體育課《太極柔力球》課程作業(yè)

居家體育課，更加考驗自律性，

每周堅持鍛煉一小時以上，

我們加油做“最靚的仔”！

12

計科1801班 匿名

《計算機圖形學》課程作業(yè)

在圖形與交互技術極速發(fā)展的時代，

大家更要做好扎實的知識儲備，

從作業(yè)中獲得能力的鍛煉與提升吧~

接下來，

讓我們再來看看其他同學有哪些作業(yè)趣事分享吧！

李欣雅 地質1903班

自新冠肺炎爆發(fā)以來，全國上下團結一心，眾志成城，甚至為了大家的安全和健康著想而推遲開學。前幾天，我們還在釘釘軟件上進行了礦物學1—3章的測試。采用電腦計時、自動交卷的模式更能保證每位同學都做到“按時”。此外，提交答卷后系統(tǒng)自動評分，同學們能在短時間內看到自己的分數(shù)以及錯誤情況，大大提高了學習效率，也能讓老師及時掌握各學生的情況。網(wǎng)上測試不失為一種好的方式。特殊的學習亦能做到事半功倍。

黃家謙 電子信息類1911班

最特別的一次作業(yè)，在我眼中可能就是輔導員讓我們上交的學習計劃和生活計劃。正是通過輔導員這次的督促，讓我能夠更加正確地看清目標。家里同學校一樣，都是學習的場地。同體育場一樣，都是鍛煉的地方。

鄧涵 西語1902班

我的專業(yè)是西班牙語專業(yè)，語言學專業(yè)的學習最為重要的一環(huán)應該是由外教來教導。而在疫情的影響下，我們的外教身在國外，仍然要費心為我們錄播網(wǎng)課，布置課業(yè)。他不僅讓我們能夠繼續(xù)學習到地道的西班牙語，還讓我們積極的關心國際疫情的變化，至今西班牙感染者近四萬人，還有很多我們的學長學姐留居在西語國家……

蘭惠絹 信息工程學院

線性代數(shù)老師利用釘釘平臺督促大家交作業(yè)。在交作業(yè)的同時，你也可以給別人的作業(yè)點贊、評論，老師將活躍程度列為平時加分項，大大提高了同學們的積極性，在檢查別人的作業(yè)之時，我們也從中發(fā)現(xiàn)了自己的許多錯誤，同時鞏固了所學知識。

李星媛 外國語言文學類1904班

泛讀課作業(yè)要求兩周追蹤一個新聞的系列報道，以小組模式進行，因為小組成員不在一起，只能創(chuàng)建小群連麥分享屏幕，分工搜索新聞，然后共享屏幕看著對方進行排版，雖然有一點點麻煩，但搜索新聞的速度直線上升，我們也學會了瘋狂挖掘各種可以遠程操作的功能，贊！

曹志鴻?材料類1903班

大學物理課的老師在前面三節(jié)課之后，他給我們布置了一個作業(yè)，這不是一個計算題，而是一個論述題。這道題讓我們討論自己所看科幻小說里的一個與物理有關的東西，結合自身所學進行作答。這是我有生以來見到的理科論述題，答案不一，但十分有趣。

陳楷培 制藥工程1901班

最特殊的一課應該是在一個學習網(wǎng)站上學習實驗，除了傳統(tǒng)的講解實驗步驟和操作流程外，還能通過手機的各種傳感器進行擬真實驗。雖然不是學校官方的課程，但是給我的感受是十分新奇的。有老師在線為同學解答問題，擬真還有個好處是可以快進得到實驗結果，比如微生物培養(yǎng)試驗，可以快進微生物培養(yǎng)過程，通過計算得到你做的實驗培養(yǎng)成果。

文倩?材料類1904班

那是一堂英語課，Ms. Jin發(fā)布了一個辯論話題，是我的小組需要完成的闖關。我們笑稱“云辯論”。得到任務后，我們開始分析辯題，確定持方，給出觀點理由。在雙方交換意見后，迅速轉戰(zhàn)各大資源平臺。英語課開始了。雙方一辯迅速擺出自己的理由和觀點，二辯針對性的各個刁鉆的角度一一擊破，接下來該我了，申請連麥，成功上麥，我做完了總結。同學們開始投票，Ms. Jin也在總結。這場特殊的辯論，也使我獲益良多，學到了團隊協(xié)作，同時也拓展了自己的知識面，順便也鍛煉了自己的口語。

作業(yè)是對我們近期學習的效果反饋，

希望SWUSTers都能扎實學習功課哦~

歡迎大家在互動區(qū)留言評論，

與我們分享“作業(yè)那些事兒”吧！

【往期回顧】

我們在家，想念在科大的時光

相約春天里，@SWUSTers，快和春天拍張合影吧！

我校原創(chuàng)抗疫歌曲《等你》傳遞祝福與力量

文 | 曾禮卓

編輯 | 曹鑫

素材收集 |?黃佳敏?

吳喆君?田茂針 曾禮卓

封面制作 | 李洛瑤

指導老師?|?王娟

總結

以上是生活随笔為你收集整理的iwrite提交不了作业_在云端，我们把花样作业pick起来！的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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