先看這幾個句子里的頓號。對不對呢？

1

、河邊走來一個十二、三歲的少年。

(錯！概數不能用頓號！)

2

、我們要幫助老、弱、病、殘。

(錯！較小的停頓可以不用頓號！寫成老弱病殘，工農兵，師生就可以了，不用

寫成師、生)

3

、你要不斷進步、識字、生產。

(錯！并列的謂語之間不用頓號！而且

“

識字

”

已經是動賓短語了，要改逗號！)

4

、蘿卜切得纖細、均勻。

(錯！并列補語之間，也是用逗號)

5

、這紅紅的蘋果、這青青的黃瓜、這黃黃的蘿卜，使年輕人深深陶醉了。

(錯！較長的并列主語，如果長成短語了，也是用逗號)

6

、蘋果，黃瓜和蘿卜，使年輕人深深陶醉。

(錯！這個跟上面差不多吧，但是短，短到還是詞，所以打頓號。)

7

、造型科學、雕刻技藝精湛、氣韻生動、充滿激情的盛唐石雕，是這里的一大

珍寶。

(對的！并列的定語，無論多長，都是打頓號的)

8

、他瀟灑自如、充滿激情、龍飛鳳舞地寫了起來。

(也對！并列的狀語，也是無論多長，都要打頓號的)

9

、院子里種了一些菊花啊、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。

(錯！加了

“

啊

”“

啦

”“

呀

”

這些詞，單位就變大了，不是詞了，要改逗號！

”

)

小結：最難記的就是：并列的謂語和補語，一定逗號！并列的定語和狀語，一

定是頓號！并列的主語，就不一定了，要看長短，還要看句意。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的上顿号符号_上顿号符号_标点符号(1)：谈谈顿号的用法的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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