朱自清是五四時(shí)期的散文家、詩(shī)人，創(chuàng)作的優(yōu)秀文學(xué)作品數(shù)不勝。其中《背影》、《荷塘月色》、《春》已經(jīng)成為中國(guó)語(yǔ)文課本的必選之作。今天我們就來(lái)聊一聊《荷塘月色》。

在這篇優(yōu)美的散文中，朱自清借助《荷塘月色》生動(dòng)地描繪了荷塘中的風(fēng)景，又借助著這些風(fēng)景，荷葉、荷花、朦朧的月色表達(dá)出自己內(nèi)心對(duì)于自由、對(duì)于不被束縛的追求，以及對(duì)他所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)深深的不滿，但又無(wú)可奈何。想要真正了解《荷塘月色》，體會(huì)作者在創(chuàng)作背后的意圖，與創(chuàng)作時(shí)的時(shí)代背景密不可分，世人對(duì)這篇散文的評(píng)價(jià)也是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。

荷塘月色的創(chuàng)作背景

《荷塘月色》由朱自清創(chuàng)作于1927年的7月，1927年在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上是濃墨重彩的一年，也是中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨激烈交鋒的一年，更是無(wú)數(shù)人流血犧牲的一年。開(kāi)年初就在漢口爆發(fā)了“一三事件”，后來(lái)上海工人不止一次地發(fā)動(dòng)武裝起義，所幸最終取得了勝利，讓工人在社會(huì)上也有了話語(yǔ)權(quán)。其中最讓人感到悲痛的事是，4月6日李大釗同志就義，4月12日蔣介石在上海發(fā)動(dòng)“四一二反革命政變”。

在這場(chǎng)政變中，國(guó)民黨對(duì)共產(chǎn)黨、國(guó)民黨的左派勢(shì)力以及革命群眾大肆屠殺，陳獨(dú)秀的兒子陳延年以及他的好朋友李世炎，都在這次政變中犧牲，這場(chǎng)屠殺殘殺了共產(chǎn)黨和革命群眾數(shù)萬(wàn)人，這場(chǎng)政變之后，中國(guó)大革命從高潮走向失敗，國(guó)共合作也自此破裂，社會(huì)上危機(jī)四起、民不聊生，動(dòng)蕩不堪。這些是朱自清眼中的現(xiàn)實(shí)，而朱自清所經(jīng)歷的，遠(yuǎn)不是1927年的這些事件，還包括1926年3月18日的“三一八慘案”，在這場(chǎng)慘案中，段祺瑞執(zhí)政的政府屠殺人民群眾。

朱自清生存在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，喜歡文學(xué)，與葉圣陶等共同創(chuàng)辦了我國(guó)新文學(xué)史上的第一個(gè)詩(shī)刊——《詩(shī)》月刊，倡導(dǎo)新詩(shī)，倡導(dǎo)新思想，倡導(dǎo)白話文寫作。他經(jīng)歷的是社會(huì)上動(dòng)蕩的時(shí)期，是新舊交替的時(shí)期，是自由被限制、思想被束縛、靈魂被羈絆的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中，有的人選擇隨波逐流、有的人選擇無(wú)所作為，而朱自清選擇用詩(shī)、用散文、用文學(xué)來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度、諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)、喚醒人民的思想。

荷塘月色的內(nèi)容賞析

在這篇散文中，對(duì)荷塘中的荷葉、荷花、荷香以及上空的月色描繪得惟妙惟肖，讓人們讀起來(lái)心曠神怡，仿佛一下親臨池塘，感受到了池塘中這幅美景的美不勝收。葉子好像舞女的裙子，隨風(fēng)搖曳花兒好像明珠，好像星星，又好像美人，在微風(fēng)的吹拂下，花兒和葉子翩翩起舞，自由地散發(fā)著魅力。

而這番自由和安定正是朱自清所追求的，在這篇散文的開(kāi)頭，作者朱自清寫道，“這幾天心里頗不寧?kù)o”，結(jié)合他所處的時(shí)代背景，可以得知，讓他心神不定的原因并不是家庭瑣事、工作繁重、思親念友，而是他所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都處在“白色恐怖”之下，這些處于上層的有識(shí)之士更是成為國(guó)民黨的焦點(diǎn)。

在這動(dòng)蕩的社會(huì)下，他不知道應(yīng)該去往哪里，就好像處在人生的十字路口之上一樣，每一個(gè)選擇每一條道路都是未知的，但是他心里知道，如果僅僅故步自封、止步不前、不改變現(xiàn)實(shí)，那么這個(gè)現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)都是黑暗的、自己不喜歡的、憎惡的，但是這世界上的事怎么能過(guò)總是如人所愿了呢？人又怎么能像月色下的荷花一樣那么自由，那么隨心所欲呢？現(xiàn)實(shí)束縛著他，他想擺脫卻不知如何做起。這就是朱自清老先生內(nèi)心的矛盾，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)能為力，未來(lái)太迷茫了，正確的方向到底在哪里？

雖然內(nèi)心滿腔愁緒，但是月色正好，荷塘風(fēng)景美妙，荷塘邊有一些楊柳，這一番美景，在這寂寥的夜晚只屬于朱自清，在這里他的人格是自由的，這也是一個(gè)讓人放松的地方，荷花出淤泥而不染，不受世俗的限制，在但是作者也知道這樣美妙的風(fēng)景、身心的放松，在現(xiàn)在這種社會(huì)背景下都是暫時(shí)的，明天所面對(duì)的還是黑暗的現(xiàn)實(shí)。文章中，作者將他所看到的景色，荷葉、荷花、它們的形狀、顏色、味道通過(guò)文學(xué)藝術(shù)的加工，描述得渾然一體，讓人有身臨其境的感覺(jué)，看到這篇散文我相信大家內(nèi)心都是平靜、享受的。

對(duì)荷塘月色的評(píng)價(jià)

在大多數(shù)讀者看來(lái)，《荷塘月色》給人以美的享受、心靈的寧?kù)o，對(duì)于這一篇流傳度較廣的散文，也有很多文學(xué)家給出了他們的評(píng)價(jià)，文學(xué)界對(duì)于荷塘月色的評(píng)價(jià)也是褒貶不一、各有各的說(shuō)法。比如著名作家余光中認(rèn)為，《荷塘月色》所運(yùn)用的比喻修辭手法過(guò)于頻繁，讓文章看起來(lái)不太真實(shí)，尤其是《荷塘月色》中對(duì)于景色的描寫，溢美過(guò)剩，并且朱自清的比喻都很直白，缺乏想象力，有的比喻甚至讀起來(lái)不太恰當(dāng)！

這些比喻都是不假思索的明喻，而沒(méi)有注入自己思想的隱喻。不過(guò)孫紹振教授對(duì)此卻持有相反的態(tài)度。他認(rèn)為，余光中把“隱喻”看得比“明喻”高明，是受了美國(guó)創(chuàng)作理論的影響。“隱喻”與“明喻”都是一樣的，只要能達(dá)到比喻的效果，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更高級(jí)。

其次，朱自清在荷塘月色中喜歡用女性意象，而余光中認(rèn)為，他這樣的使用不太高明，甚至還具有反作用，會(huì)引起庸俗的聯(lián)想，這樣的比喻非常草率，不能達(dá)到傳遞思想的效果，充其量只是一種華麗的裝飾，這樣的點(diǎn)評(píng)可謂是十分犀利了。

除此之外諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也對(duì)這篇文章沒(méi)有給予很高的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為這篇文章是“病態(tài)唯美”的文章。兩個(gè)人都給荷塘月色負(fù)面評(píng)價(jià)，但是評(píng)價(jià)的語(yǔ)境卻是不一樣的。余光中是專門寫了文章來(lái)批評(píng)朱自清的散文，而莫言只是在他在一個(gè)文章中以《荷塘月色》為例子，他想表達(dá)的并不是去批評(píng)這樣一篇唯美的散文，而是對(duì)于中國(guó)語(yǔ)文教育的思考，現(xiàn)在語(yǔ)文教育都熱衷于讓學(xué)生分析作者創(chuàng)作背后的思想，其實(shí)這是一種打擊學(xué)生閱讀興趣的做法！

對(duì)一篇文章，每個(gè)人都有不同的理解，并且讀一篇文章，能感覺(jué)到他的行文是優(yōu)美的舒適的，這就行了，沒(méi)必要上綱上線地去分析背后的內(nèi)涵、其中的意義。另外，由于行文風(fēng)格的原因，著名教育家葉圣陶也批評(píng)過(guò)《荷塘月色》安得不自然，不過(guò)，不自然正展示了朱自清內(nèi)心的矛盾，韓寒也曾批評(píng)過(guò)它“華麗空洞”，這與莫言的“病態(tài)唯美”意思大致相同。

總結(jié)

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一篇文章好不好，每個(gè)人都有不同的看法，不能因?yàn)橛幸恍┲膶W(xué)者對(duì)這篇文章給出了他們的評(píng)價(jià)，我們就人云亦云、隨波逐流，也認(rèn)為這篇文章不好，或者這篇文章非常優(yōu)美。事實(shí)上，作為社會(huì)上的個(gè)體，我們需要有基本的欣賞事物的能力、認(rèn)知能力以及判斷這件事是好是壞的能力，可能我們所做的結(jié)論與他人不同，但是，這就是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，獨(dú)一無(wú)二的思想，獨(dú)一無(wú)二的靈魂。并且一件事沒(méi)有絕對(duì)的好，也沒(méi)有絕對(duì)的壞，應(yīng)該學(xué)會(huì)用辯證的、理性的思維去看待周圍的事情。

責(zé)任編輯：

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的原创：名家如何评《荷塘月色》？余光中：中学生水平，莫言：病态的唯美的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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