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廣東工業大學C語言驗(上機)任務書2015版
廣東工業大學實驗(上機)任務書
(2015 — 2016 學年度第 1 學期)
課程名稱 高級語言程序設計 課程設計 實驗室名稱及地點: 實驗2號樓306
指導教師: 孟安波、王星華 周次節次實驗主要內容每組學生人數具體任務要求65-8熟悉C++編程開發工具
輸入輸出程序編程練習
運算符和表達式編程訓練
1在C++開發環境中編寫、編譯程序,并能夠運行成功。
創建Win32 Console Application,添加源文件
參考課本例子,編寫C語言源代碼
編譯、調試并運行成功
簡單的輸入輸出語句練習
編寫不同數據類型的輸入輸出程序并運行成功
編寫運算符與表達式
練習任務1、2、375-8練習選擇結構及分支結構編程、
循環結構編程1練習C語言程序的運算符及表達式
練習if語句、if-else語句、switch語句編程
編寫不同數據輸入、運算并在屏幕上輸出的程序,并運行成功
C語言三種不同的循環結構練習
練習任務4、585-8練習數組及循環結構編程
指針編程1練習C語言的數組及循環結構:
練習數組的應用,包括初始化、賦值、運算,特別注意體會數組下標的控制
結合循環結構進行數組應用的訓練
指針與數組結合編程
指針、數組與循環結構相結合的編程練習
練習任務6、795-8上課105-8上課115-8練習指針及結構體編程1指針及結構體的應用編程:
結構體的創建、賦值及應用編程
結構體數組的應用編程
結構體指針的應用編程
練習任務8、9125-8學習結構體編程,并結合數組、指針進行編程訓練
綜合設計任務1結構體編程練習
練習任務9135-8綜合設計任務
1完成綜合設計任務
自學文件輸入輸出
完成全部設計任務編程
評優的同學完成評優設計任務145-81155-81 說明:
上機時間為下午1:30——4:00。
一次上機一個班,一人一臺計算機。
請不要遲到,上課、下課需簽到。
上機同學的練習任務未完成,不得早退;若當次練習任務完成,建議提前開始下一次課上機內容;當次任務完成,3:15之后開始交任務,允許早退。
要求上機前提前編好程序。
想評優的同學必須完成評優設計任務,并參加答辯。
《高級語言程序》課程設計練習任務:
課本P15,習題5。
課本P83,習題5。
課本P84,習題6。
課本P113,習題10。
課本P168,習題6。
課本P168,習題9。
課本P291,習題8。
課本P330,習題5。
綜合設計任務
保齡球計分(學號尾數為0、5的同學完成)
【問題描述】打保齡球是用一個滾球去撞擊10個站立的瓶,將瓶擊倒。一局分10 輪,每輪可滾球1次或多次,以擊倒的瓶數為依據計分,一局得分為10輪得分之和,而每輪的得分不僅與本輪的滾球情況有關,還可能與后一輪或兩輪的滾球情況有關,即:某輪某次滾球擊倒的瓶數不僅要計入本輪得分,還可能會計入前一輪或兩輪得分。計分規則如下:
若某一輪的第一次滾球就擊倒全部10個瓶,則本輪不再滾球(若是第10輪還需加2次滾球),該輪得分為本次擊倒瓶數10與以后2次滾球所擊倒瓶數之和。
若某一輪的第一次滾球未擊倒全部10個球,則對剩下未擊倒的瓶再滾球一次,如果這2次滾球擊倒全部10個瓶,則本輪不再滾球(若是第10輪還需加1次滾球),該輪得分為這2次擊倒瓶數10與以后1次滾球所擊倒瓶數之和。
若某一輪2次滾球未擊倒全部10個瓶,則本輪不在滾球,該輪得分為這2次滾球所擊倒瓶數之和。
【實現要求】
模擬n個人各打一局保齡球比賽過程,統計每局各輪得分和累計總分。
逐人逐輪逐次輸入一次滾球擊倒的瓶數。
對n人的得分由低到高排序并顯示。
用戶可以規定參賽人數,需要輸入選手姓名
參賽成績可以選擇存入文件,程序啟動可以選擇從文件讀取。
顯示輸出時應將所有選手每輪得分及總分均整齊顯示。
程序應能自動判別輸入錯誤。
【測試數據】
自定模擬數據
【說明】
完成本題1、2、3,4成績“中等”。
完成本題5、6、7,成績“良好”。
學生成績統計(學號尾數為1、6、9的同學完成)
【問題描述】
學期考試結束,統計某班每個人的平均成績,每門課的平均成績,并按個人平均成績從高到低的順序輸出成績,輸出不及格人名單。輸入、輸出格式自定。
【實現提示】
考試課程有:高等數學、物理、外語、C語言4門課程。
錄入所有同學的成績,對數據進行處理,輸出所要求的內容,程序的功能主要包括以下幾個方面:
輸入成績
修改記錄
刪除記錄
輸出成績并按平均成績排序,并標記平均分不及格的學生。
界面提供上述功能選擇。
學生人數由軟件根據輸入的成績記錄數自動控制。
提供輸出成績到文件以及從文件讀取成績功能。
【測試數據】
自定模擬數據
【說
總結
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