20162303 2016-2017-2 《程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》第五周學(xué)習(xí)總結(jié)

教材學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

• 類可能包含許多對象，對象有一個(gè)狀態(tài)由屬性來定義，對象的行為由相關(guān)的操作來定義。
• 每個(gè)類代表一個(gè)具有特定行為的對象，這些行為有類的方法來定義。
• 面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)核心是類的定義，它代表定義了狀態(tài)和行為的對象。
• 變量聲明的位置定義了它的作用域。
• 在UML類圖中，每個(gè)類用一個(gè)矩形框表示，可能包含三部分內(nèi)容：類名、屬性和操作。
• 一個(gè)對象應(yīng)該是封裝的，不能由類外的代碼修改類內(nèi)變量的值。
• 類的訪問控制符就兩個(gè)：一個(gè)是public 公共類，即所有的類都能訪問引用該類。一個(gè)是package-private包私有，只有本包的類才能訪問該類。 類的修飾符就多了有：final最終類，最終的不能被繼承，沒子類。static 靜態(tài)嵌套類，外部類不能用static修飾，只有嵌套類才行。abstract 抽象類，類中有方法是抽象方法。
• 如果被調(diào)用方法在另一個(gè)類中，需要通過指向那個(gè)類的對象引用來調(diào)用。
• 要求有返回值的方法必須有一個(gè)return語句。并且方法中盡量只有一條return語句作為方法體的最后一行。
• 第一個(gè)實(shí)參的值復(fù)制給第一個(gè)形參，第二個(gè)實(shí)參的值復(fù)制給第二個(gè)形參，以此類推。

教材學(xué)習(xí)中的問題和解決過程

• 問題1：類的屬性和操作的具體含義
• 類可能包含許多對象，對象有一個(gè)狀態(tài)由屬性來定義，對象的行為由相關(guān)的操作來定義。

代碼調(diào)試中的問題和解決過程

• 問題1：在書中出現(xiàn)了好幾處需要打完2個(gè)程序才能運(yùn)行的程序。
• 例如5.1和5.2，應(yīng)該把5.1與5.2放置同一個(gè)目錄下，然后java -c bin src/name x.java 就能正常運(yùn)行

• 問題2：5.3與5.4也是要兩個(gè)都打完后才能運(yùn)行，因?yàn)?.3中并沒有定義coin，coin是在5.4中定義的，并且5.4中找不到main方法，類似的還有很多
  但是我不太明白教程為什么要這樣設(shè)計(jì)。

  代碼托管

（statistics.sh腳本的運(yùn)行結(jié)果截圖）

上周考試錯題總結(jié)

• 錯題1 An array declared as an int[] can contain elements of different primitive types.（用int[]聲明的數(shù)組，元素類型可以是所有基本類型）錯誤。
  已聲明具有特定類型的數(shù)組可能只包含該類型的元素。在這種情況下，數(shù)組只能包含整數(shù)。

• 錯題2 Suppose we wanted to process a text file called “input.txt” using the Scanner object. Which of the following lines of code correctly creates the necessary Scanner object?（假如我們想用Scanner對象處理文件名為“input.txt”的文本文件，下面哪行代碼正確的創(chuàng)建了Scanner對象）
  A .Scanner inputFile = new Scanner(“input.txt”);
  B .Scanner inputFile = new Scanner(new InputFile(“input.txt”);
  C .Scanner inputFile = new Scanner(new File(input.txt);
  D .Scanner inputFile = new Scanner(new InputFile(input.txt);
  E .Scanner inputFile = new Scanner(new File(“input.txt”);
  正確答案： E
  掃描儀構(gòu)造函數(shù)需要將文件對象引用為參數(shù)，所以選擇A、B和D是不正確的。文件對象的構(gòu)造函數(shù)包含一個(gè)字符串，所以選擇C是不正確的。因此，選擇E是正確的。

• 錯題3 Which of the following statements best describes the flow of control in the main method of a Java program that has no conditionals or loops? （在沒有條件和循環(huán)語句的情況下，對于Java程序中main方法的描述，下面哪個(gè)選項(xiàng)最為合適？）
  A .Program statements are all executed at the same time.（程序語句同時(shí)執(zhí)行）
  B .Program statements are executed according to their priority, which is specified by the programmer.（程序語句根據(jù)程序員指定的優(yōu)先級按優(yōu)先級執(zhí)行）
  C . Program statements are executed linearly, with earlier statements being executed first.（程序語句順序執(zhí)行，前面的語句先執(zhí)行）
  D .Program statements are executed linearly, with later statements being executed first.（程序語句順序執(zhí)行，后面的語句先執(zhí)行）
  E . Some program statements are executed at the same time, and others are executed in a linear manner. （有的程序語句同時(shí)執(zhí)行，有的語句順序執(zhí)行）
  正確答案： C
  java程序中的程序語句的執(zhí)行線性當(dāng)沒有條件語句或循環(huán)。這意味著在代碼中出現(xiàn)較早的語句在代碼后面出現(xiàn)的語句之前執(zhí)行。

• 錯題4 輸入"cd"命令并按回車鍵后,將會出現(xiàn)什么情況?
  A .從當(dāng)前目錄切換到根目錄
  B .屏幕顯示當(dāng)前目錄
  C .從當(dāng)前目錄切換為上一級目錄
  D .從當(dāng)前目錄切換到用戶主目錄
  正確答案： D
  cd 等價(jià)于cd ~,也就是cd /home/userXXX

• 錯題5 已知某用戶stud1,其用戶目錄為/home/stud1。如果當(dāng)前目錄為/home,使用一下哪個(gè)命令后可以進(jìn)入/home/stud1/test?
  A .cd home B .cd stud1/test C .cd /stud1/test D .cd test
  正確答案： B
  看錯了，很遺憾

點(diǎn)評模板：

• 基于評分標(biāo)準(zhǔn)，我給本博客打分：8分。

• 參考示例

點(diǎn)評過的同學(xué)博客和代碼

• 20162307
• 20162306
• 20162322
• 20162321
• 20162318
• 20162326

• [20162314](http://www.cnblogs.com/CS162314/p/6658614.html）

  其他

  這周面臨著清明，心情比較激動，基本一直在忙外出的事，沒有特別的顧及代碼和博客，所以熬夜完成了部分的作業(yè)，比較慚愧的是看完了書但是課后設(shè)計(jì)只完成了一項(xiàng)，等放假回來后一定補(bǔ)上。隨著學(xué)習(xí)的深入，以前很多不懂的東西都漸漸的解開了疑惑，比如第7張很多不能運(yùn)行不能編譯的程序，在學(xué)完第五章之后都明白了怎么去運(yùn)行。第五章同時(shí)也有部分用到了第七章數(shù)組的知識。
  這周的測試我的成績也不是特別盡如人意，第一次在課上測試之時(shí)，成績特別差，我上周基本沒有看第7章的有關(guān)內(nèi)容，因此關(guān)于第7章的很多知識都不太了解，隨后簡略的看了一下課本，因此第二次測試的成績大大提高，所以看來我還是需要大大努力，以追上課程的進(jìn)度。

  學(xué)習(xí)進(jìn)度條

代碼行數(shù)（新增/累積）博客量（新增/累積）學(xué)習(xí)時(shí)間（新增/累積）重要成長

目標(biāo)	5000行	30篇	400小時(shí)
第一周	75/75	1/1	10/10
第二周	200/245	1/2	12/22
第三周	363/608	1/3	18/40
第四周	926/1534	2/5	30/70
第五周	1121/2655	1/6	20/90

嘗試一下記錄「計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間」和「實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間」，到期末看看能不能改進(jìn)自己的計(jì)劃能力。這個(gè)工作學(xué)習(xí)中很重要，也很有用。
耗時(shí)估計(jì)的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓(xùn)練次數(shù)多了，X、Y就接近了。

參考：軟件工程軟件的估計(jì)為什么這么難，軟件工程 估計(jì)方法

• 計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間:20小時(shí)

• 實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間:20小時(shí)

• 改進(jìn)情況：

(有空多看看現(xiàn)代軟件工程 課件
軟件工程師能力自我評價(jià)表)

參考資料

• 《Java程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教程（第二版）》

• 《Java程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教程（第二版）》學(xué)習(xí)指導(dǎo)

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/syx390234975/p/6654790.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的20162303 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第五周学习总结的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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