Python

學習小記

Life is short,you need Python!

寫在前面

自從重新拾起2016年開始注冊的公眾號“火馬編程”，我就把TA當作了自己的一塊“網絡自留地”，有幸認識了天南地北的信息技術同行和大咖。總會有前輩給你好建議，也會有年齡相仿的共同探討問題，當然也會有年輕的信息技術老師咨詢一些Python的問題。

早二天，一位同是浙江的初中信息技術同行拋來三道題，要我空余時間編寫一下。

題目要求

01

輸入兩個整數代表攝氏溫度值，間隔1度，輸出對應的攝氏溫度值及對應的華氏溫度值序列，升序輸出。

例如：輸入 15 10?

輸出 10 11 12 13 14 15 ??50 ?51.8 ?53.6 ?55.4 ?57.2 ?59

02

已知一個含有多個整數的數組，其中相同的元素集中在一起形成一個平臺。以下程序用于對輸入的數組求出其中最大平臺長度。

例如，元素個數為 20，它們依次為

2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4

則它的最大平臺長度為 9。

03

輸入某一年份，輸出該年份開始的12個年份及對應的“天干地支”與“生肖”

天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；

地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥；

生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

1996 丙子 鼠

1997 丁丑 牛

1998 戊寅 虎

1999 己卯 兔

2000 庚辰 龍

2001 辛巳 蛇

2002 壬午 馬

2003 癸未 羊

2004 甲申 猴

2005 乙酉 雞

2006 丙戌 狗

2007 丁亥 豬

做題過程

為了不辜負信息技術同行的熱情，自己利用碎片時間編寫了一下。題目不難，沒有涉及到復雜的算法，就是Python基礎知識的應用。我在編寫過程中，卻有了很多特別的體驗，分享給大家：

做第一題：

輸入兩個整數代表攝氏溫度值，間隔1度，輸出對應的攝氏溫度值及對應的華氏溫度值序列，升序輸出。

例如：輸入 15 10?

輸出 10 11 12 13 14 15 ??50 ?51.8 ?53.6 ?55.4 ?57.2 ?59

? ?編寫時，手頭剛好有浙教版八上的教材，記得書上有華氏—攝氏的公式，于是隨手在白紙上推了一下攝氏—華氏的公式：F=(160+9C)/5，然后輸入了下列代碼：

? ? ?從中英文符號到一個一個字母變量檢查了約5分鐘，一直提示語法錯誤，自己怎么也找不出來。

? ? 親愛的網友，你看出了問題所在嗎？

? ? 實在不想浪費時間了，當然也有些懷疑人生的感覺。發到群里的交流群里一看，火眼金睛的朱坤老師一下就看出了問題：9C——9*C。

恍然大悟：從常規數學公式變成Python的算術表達式容易犯一些不易察覺的錯。聯想到自己教學生時，應該多加強調。

num1=int(input('請輸入第1個整數:'))num2=int(input('請輸入第2個整數:'))if num1 > num2: num1,num2 = num2,num1for i in range(num1, num2+1): print(i, end=' ')for C in range(num1, num2+1): F=(160+9*C)/5 print(F, end=' ')

代碼參考

做第二題：

已知一個含有多個整數的數組，其中相同的元素集中在一起形成一個平臺。以下程序用于對輸入的數組求出其中最大平臺長度。

例如，元素個數為 20，它們依次為

2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4

則它的最大平臺長度為 9。

? ? ?開始的時候，是用二重循環做的，拿第1個和后面的比，老是不出現結果。后來請教自己的先生(高中信息技術老師)，他說不需要，拿后面的和前面的比，這樣轉換一下思路，確實簡單多了，一重循環即可。mylist = [2,2,2,2,3,3,3,3,3,1,1,1,1,1,1,1,1,1,4,4]length = len(mylist)max = 0count =1for i in range(2,length): if mylist[i] == mylist[i-1]: count = count+1 else: if max < count: max = count count = 1print(max)

代碼參考

? ?做第三題時，第一時間感覺這天干地支的一點都不熟啊，題目不難，但不知如何下手。百度一下：相關知識，原來都有計算公式。為了程序的可讀性，原諒我沒去百度天干地支和生肖的英語名，只用拼音做了變量名。

myyear = input('請輸入年份：')myyear = int(myyear)tiangan_list =['甲','乙','丙','丁','戊','己','庚','辛','壬','癸']dizhi_list =['子','丑','寅','卯','辰','巳','午','未','申','酉','戌','亥']shengxiao_list =['鼠','牛','虎','兔','龍','蛇','馬','羊','猴','雞','狗','豬']for i in range(myyear,myyear+12): tiangan =tiangan_list[(i-3) % 10-1] dizhi=dizhi_list[(i-3) % 12-1] shengxiao = shengxiao_list[(i % 12)-3-1] tgdz =tiangan+dizhi print(i,tgdz,shengxiao,sep=' ')

代碼參考

寫到最后

最初以為這些題目是信息技術新教師技能比武設置的。最后，把代碼截圖發給浙江同行時，才知道是他們市科技大賽其中的一個針對初中組“初中信息學趣味賽”項目，而且每年都會隆重舉行。他們以往是用C語言，從明年開始為了配合新教材改版，指定要用Pyhton。

也許有這樣的一些比賽活動，更能促進師生的編程素養。

? ? 對于這三道題，我就是用常規方法做的，也許大家有其它的思路，一起探討。

? ? 這次的學習體會是：要保持編程的敏感性，最好每天編一道題，從易到難，迭代就會一點點發生。

歡迎?

和信息技術同行共交流，同成長

總結

以上是生活随笔為你收集整理的python 温度 符号_【火马】Python学习小记01的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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