我們常說，學(xué)習(xí)編程可以給孩子帶來“編程思維”，而“編程思維”所帶給孩子的好處也是很多的。比如：鍛煉孩子條理解決問題能力；培養(yǎng)孩子創(chuàng)造創(chuàng)新能力等。

那么關(guān)于少兒編程，從幾歲開始比較好呢？編程、機(jī)器人之間又有什么關(guān)系？我們一起來看看吧！

學(xué)習(xí)少兒編程每個(gè)年齡階段主要針對培養(yǎng)什么呢？

編程是一個(gè)綜合性學(xué)科，通過學(xué)習(xí)編程，還可以順便對其他學(xué)科進(jìn)行提升；并且對孩子的全面發(fā)展培養(yǎng)孩子綜合思維能力也有很大作用。我們知道，孩子的知識能力是在成長階段中逐漸豐富發(fā)展起來的，同理可得，針對不同階段，少兒編程也需要進(jìn)行不同的課程學(xué)習(xí)。

014-9歲

4-9歲的孩子，主要以啟蒙興趣為出發(fā)點(diǎn)，可以讓孩子接觸一些無屏幕實(shí)物編程。

通過學(xué)習(xí)搭建，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子對事物的觀察創(chuàng)造等能力；并且在積木類機(jī)器人的學(xué)習(xí)范圍中，會(huì)涉及到機(jī)械、物理原理相關(guān)知識所以對之后的學(xué)科學(xué)習(xí)也是大有助益；并且通過學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)孩子拆分問題，分析解決的能力。這些知識及能力也是對孩子在以后人生發(fā)展道路上所必需的特質(zhì)。

026-9歲

圖形化編程工具，例如：scratch

如果說讓處于這個(gè)階段的孩子們學(xué)習(xí)編寫程序員代碼，是一件不實(shí)際的事情。他們現(xiàn)在需要接觸的，是圖形化幼兒編程教育。

圖形化編程教育主要是培養(yǎng)孩子的編程思維，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在幼兒階段對于孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是很重要的，如果孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么在未來學(xué)習(xí)中效率也會(huì)大大提高。

孩子在學(xué)習(xí)過程中，不需要敲代碼，只需要將界面上的圖形指令方框進(jìn)行拖拽，即可實(shí)現(xiàn)指令。孩子就可以通過這些簡單的圖形模塊拖拽制作一些小游戲，或者小動(dòng)畫。當(dāng)孩子收獲自己的作品時(shí)，對于孩子自信心的培養(yǎng)也同樣大有助益。

0310歲以上

代碼編程語言-Python

有了之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，到了青少年學(xué)習(xí)階段，可以根據(jù)孩子的興趣方向進(jìn)行選擇，如果孩子對于編程依舊有興趣的話，孩子就可以進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)了。

在這個(gè)階段，孩子可以嘗試簡單、簡潔的代碼化編程，比如Python編程語言。

Python是一款比較容易學(xué)習(xí)并且相當(dāng)有用處的編程語言。相對于其他編程語言，他的代碼相對易讀。在Python中，一些功能對于輔助學(xué)習(xí)起到了良好的效果。比如：可以把一些簡單的動(dòng)畫放在一起，用來制作自己的游戲；也可以對人工智能進(jìn)行控制。

在這個(gè)大數(shù)據(jù)與人工智能快速崛起的今天，擁有這些技能對于孩子未來不管是生活還是工作中，都是必不可少且有幫助的。

相較于其他編程語言來講，Python的語法結(jié)構(gòu)更加精煉，格式也相對比較簡單易懂。好的Python程序讀起來自然又通順，與英語句子相差不大。

所以在學(xué)習(xí)過程中，也對孩子英語課程的學(xué)習(xí)起到了潛移默化的作用。

0410歲以上

代碼編程語言-C++編程

與Python編程相比，C++則更加嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)C++也是NOI全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽使用的編程語言。

在比賽中不僅可以獲得與其他同齡人交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，還可以在升學(xué)報(bào)考的時(shí)候給孩子更多機(jī)會(huì)；并且通過競賽和相關(guān)活動(dòng)也可培養(yǎng)或選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。同時(shí)，近幾年因?yàn)樾艎W賽降分錄取，保送的資格不在少數(shù)，同時(shí)還有國家各種政策推動(dòng)，編程學(xué)習(xí)不失為一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

那么樂高、少兒機(jī)器人與少兒編程三者有何關(guān)系呢？

關(guān)于三者可以這樣理解，無屏幕實(shí)物編程可看做硬件設(shè)備，就好比電腦的鼠標(biāo)鍵盤等設(shè)備，而少兒編程則可以看做軟件，那么當(dāng)硬件軟件二者相結(jié)合，就組成了少兒機(jī)器人。

通過第一輪的搭建設(shè)計(jì)好模型，在通過編程為模型注入靈魂，并且得以控制“為我們所用”。

有的人可能會(huì)講，孩子將來并沒有做相關(guān)工作的想法，那么我學(xué)習(xí)這個(gè)有什么用呢？

但是在小編看來，學(xué)習(xí)編程就像在學(xué)校中學(xué)習(xí)的“數(shù)理化”一樣，它并不是說學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)就會(huì)人人數(shù)學(xué)家，只是說讓孩子掌握到一項(xiàng)未來生活的必要技能，并且在學(xué)習(xí)過程中開拓孩子的思維能力，養(yǎng)成縝密的思維習(xí)慣，這將是我們一生收益的東西。

在學(xué)習(xí)編程相關(guān)學(xué)科的過程中，給到孩子不同維度的角度看待問題，同時(shí)也get到一項(xiàng)新的技能。

生活在這樣一個(gè)人工智能快速崛起的時(shí)代，我們能做的是追隨它的腳步，而不是原地待命。

在一切事物高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)在，學(xué)習(xí)也是永遠(yuǎn)不能停止的事情，只有不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們、為孩子不斷輸送新鮮“血液”，才是在將來各行各業(yè)中“游刃有余”的關(guān)鍵所在，也是不論世界如何改變也不會(huì)被淘汰的秘訣。

為孩子選擇編程，讓孩子在迎接未來的同時(shí)擁有更多選擇！

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總結(jié)

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