家長(zhǎng)是否應(yīng)該批改作業(yè)連日來(lái)引發(fā)不少網(wǎng)友討論。
11月10日，遼寧省教育廳在其官網(wǎng)公布《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》，其中明確指出，教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。

對(duì)于不按時(shí)親自批改作業(yè)的教師，一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，學(xué)校校長(zhǎng)取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。此舉得到不少網(wǎng)友點(diǎn)贊支持。

據(jù)澎湃新聞，從2018年至今，已有遼寧、浙江、海南、河北、廣東、山東、貴州、廣西、山西和陜西等至少十個(gè)省份教育部門出臺(tái)相關(guān)文件“叫?！奔议L(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)，有的地方明確定期開展作業(yè)督查，甚至將作業(yè)管理納入績(jī)效考核。

你怎么看相關(guān)政策？各省教育廳“叫?！奔议L(zhǎng)批改作業(yè)，能否從根源解決問(wèn)題？

“我就退出家長(zhǎng)群怎么了”

近日，家長(zhǎng)因?yàn)榕淖鳂I(yè)退群事件

引發(fā)廣泛的關(guān)注和討論

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多地區(qū)出臺(tái)政策，已有十省叫停“家長(zhǎng)批改作業(yè)”。

遼寧要求教師親自批改作業(yè)

《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》對(duì)微信群布置家庭作業(yè)、家長(zhǎng)批改家庭作業(yè)和超綱超進(jìn)度教學(xué)等熱點(diǎn)問(wèn)題都提出了措施，要求還細(xì)化到家庭作業(yè)總量時(shí)間。

浙江、海南將作業(yè)管理納入學(xué)?？?jī)效考核

要求學(xué)校定期督查

浙江省教育廳微信公眾賬號(hào)“教育之江”2019年12月11日對(duì)外發(fā)布《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》，其中明確提及，不得在家長(zhǎng)群里布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)打卡提交文化學(xué)科作業(yè)，不得將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)。該實(shí)施方案要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的日常檢查，將作業(yè)管理情況納入學(xué)校績(jī)效考核范圍。

海南省則要求各學(xué)校定期開展作業(yè)督查，要求每學(xué)期對(duì)教師作業(yè)批改情況檢查不少于2次。

河北省教育廳明確提及“科學(xué)合理布置作業(yè)”，教師不得給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)，堅(jiān)持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。

山東濰坊、安徽合肥

一旦越線，老師要處罰、校長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任

山東濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局明確規(guī)定不得出現(xiàn)要求家長(zhǎng)代批閱作業(yè)現(xiàn)象等，對(duì)于違反相關(guān)規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)相關(guān)學(xué)校和教師一票否優(yōu)。

10月27日，安徽省合肥市教育局要求不得要求家長(zhǎng)改作業(yè)、不得公布成績(jī)和排名、不得舉行過(guò)多統(tǒng)考。一旦越線，除了老師要受處罰、學(xué)校會(huì)被取消評(píng)先評(píng)優(yōu)，校長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任。

網(wǎng)友對(duì)此態(tài)度不一

部分網(wǎng)友表示支持推廣：“太好了！希望可以執(zhí)行到位”。

有部分網(wǎng)友為老師鳴不平，認(rèn)為家長(zhǎng)也應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。

還有部分網(wǎng)友表示，要從根本上解決這件事，不僅要給學(xué)生“減負(fù)”，也應(yīng)該給老師“減負(fù)”。

對(duì)于這種問(wèn)題，每個(gè)人都有不同的立場(chǎng)。真的是站在的角度不同，想法也天壤之別。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，真的太難了，每天除了要上班、加班、應(yīng)酬，還要照顧孩子、長(zhǎng)輩的生活起居，從孩子上學(xué)起，就開始要和孩子一起學(xué)習(xí)，什么手工作業(yè)、輔導(dǎo)拼音、背誦拍視頻、教數(shù)數(shù)、教加減乘除，要重頭再學(xué)一遍，比當(dāng)年自己上學(xué)還難。現(xiàn)在老師還要把批改作業(yè)這樣的“本職工作”讓家長(zhǎng)完成，實(shí)在是太難了。

但小J作為教師家屬，也有很多朋友在公共教育系統(tǒng)，能明顯的感覺(jué)到，現(xiàn)在的孩子“更難教、更難教”（接觸的事物更多、對(duì)“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”認(rèn)知的很低，甚至很多需要老師“求”著學(xué)）；現(xiàn)在的家長(zhǎng)“更難搞定”（需要老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自家孩子，把孩子的教育當(dāng)成是老師的事）；老師也更難當(dāng)（要把每個(gè)孩子當(dāng)成自家孩子，但是“不能打不能罵”，除了上課備課，還有很多“政策性任務(wù)”需要完成，還要隨時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通，一有什么事可能就會(huì)遭到學(xué)生和家長(zhǎng)的投訴。老師也過(guò)得很艱難。

這不是某一個(gè)人，或者某一個(gè)群體的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)有點(diǎn)無(wú)奈甚至殘酷的事實(shí)，最近有個(gè)詞很火——“內(nèi)卷”。每個(gè)人都想孩子贏在起跑線上，大家都這樣做，如果你家不這樣，你就會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)被同齡人比下去。所以大家都拼命給自己、給老師、給孩子加杠桿——孩子也很難受。

# 話題探討 #

你是如何看待「全國(guó)至少十省份叫停家長(zhǎng)批改作業(yè)」的？

能否從根源解決問(wèn)題？

與50位技術(shù)專家面對(duì)面20年技術(shù)見證，附贈(zèng)技術(shù)全景圖

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的ssh作业批改系统_如何看待「全国至少十省份叫停家长批改作业」？能否从根源解决问题？...的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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