问题战略[置顶] 十八年开发经验分享（四）问题解决篇（下）
最近一直在研究問題戰略之類的問題,下午正好有機會和大家分享一下.
????關于本系列文字的源來,衷初和內容定位可以考參第一篇的頭開部份，鏈接址地如下：
????http://blog.csdn.net/binarytreeex/article/details/8174445
????http://www.cnblogs.com/WideUnion/archive/2012/11/12/2766397.html
????本文前一篇址地如下，感興趣的可以問訪面下的連接：
????http://blog.csdn.net/binarytreeex/article/details/8625156
????http://www.cnblogs.com/WideUnion/archive/2013/03/01/2938315.html
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????在現實工作中軟件工程師大部份情況下都是在攻城拔寨，決解一個個自己到遇的問題。這些問題常常是在自己的知識和驗經可以蓋覆的范圍內，所以基本上可以說是利順的。但是也會有另一些情況的存在，那就是到遇一個自己不會的問題。這些問題擁有這樣一個外在的景象：問題觸及的內容是在責職或者以后發開務任范圍內的，但是對如何實現或者決解這個問題沒有思緒和方法，簡略的說就是第一應反之下是不道知該怎么做來決解這個問題。為了行文便方在下文中，我把所謂不會的問題命名為“困難”，所以在本文中困難這個說法特指程序員不會決解的問題，而不是其它的義含。
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????一般來講，我們是總求力用簡略的法方來決解問題，所以一旦我們到遇一個自己不會決解的問題時，常常表現我們的處境已不是很妙了，或者說我們的處境有點困難了。本文就是要主分享我個人在對應這些面局時的一些領會。望希幫助軟件工程師們能更好的來處置這樣的難局和境困。當然這里以困難必須被決解為前提來探討問題，對于如何避規困難和否是須要決解困難就不探討了。在這里還要對所謂的不會的問題做一個設假的前提。本文設假如果這個問題能被決解，那么我們少缺的不是知識，也不是驗經。否則的話我們的話題會聚焦在習學和驗經的累積方面，而不是直接探討如何去決解一個自己不會的問題。當然我還是樣同的再次夸大，本文分析的內容來自個人的實際，對于決解問題這樣一個巨大的話題和全部發開者這樣一個廣泛的群體來講，局限性和片面性是在劫難逃的。所以請行同們自行舍取，同時也要根據自己的驗經，現實應用場所做出當適的化變，這樣才能更好的應用本文分析的內容。如果分享的內容可認為行同們決解現實工作中的問題起到踴躍作用的話，那么我的目標就到達了。當然如果可以到達庖丁解牛那樣余有刃游的界境那是最好的。
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????一．困難是什么樣的問題
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????這要主是和一般問題比相而言的，先從源來上來講。一般來講我們不應該到遇困難，無論從風險還是進度來講，與項目有關的每一個人都應該在求力免避這類情況的現出。但是在某些情況下，困難還是會來的。其中原因是困難的客觀存在性。工程師試嘗決解現實的問題，而這些問題的難度并不以工程師的客觀意志定決的，而是問題本身定決的。另一個原因可能項目本身的要求，比如為了有競爭優勢等等，會在實現上提出一些有難度的要求。
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????從難度上講，這類問題對于工程師而言在第一應反之下是不會的，工程師所擁有的知識驗經并不能直接告知工程師能決解問題。這就是所謂的難。所以在試嘗決解問題時問題決解篇（中）里頭提到的行不行，在這里就格外要重了。如果一個困難是不能決解的，那就沒有必要再去花時光了。
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????從法方上講，困難的決解會多出一個驟步，那就是析分。這個析分是對問題本身的識認和解理，這是可以決解問題的先決件條。當然這個解理不僅僅只是審題層面的解理，而是問題本身結構上的識認。為了到達這樣的識認常常要求工程師在動手決解問題前須要有一定量的實際活動，于用識認問題。
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????從略策上講，決解困難時須要確明自己的戰略，因為困難常常是一個品產或者項目標成敗癥結。所以常常也是源資投入比擬多的方地，如果沒有好的戰略來對應問題，同時從全局握把的話，那么困難引入的風險有可能會失控，這有可能會帶來很嚴重的效果。所以須要有一個當適的戰略。
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????二．處置困難的戰略
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????在備準或者開始動手決解困難時，要求工程師對于決解問題的戰略有一個清晰的識認，并且在決解問題的中程過格嚴遵守這個戰略。這樣做的目標是為了少減失敗的損失。困難的決解常常須要時光，更有可能會增加對其它源資的消耗，那么萬一決解困難失敗，我們改如何對應？不成功則成仁的作法是不可取的，也不是一個明聰的選擇。所以在到遇困難時，工程師就要確保自己處在進退都有余地的狀態，這就是處置困難的戰略。
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????處置困難的戰略的第一條是盡量免避自己對面困難。這個意思當然不是說到遇困難時推卸掉或者踢皮球，而是說在構架，析分計劃，算法，思緒等等個每驟步和細節上都要注意采用簡略化的略策，免避現出困難的情況。這個略策是有點抵觸的，但是和特警決解機危件事的略策一樣。一方面要求特警的槍法盡可能的好，另一方面在臨場處置件事時則采用盡量不開槍的略策。當然如果一定要開槍的話，那確定要求一槍決解問題。不要為了示顯個人的才能或者為了出風頭而有事沒事的就去挑戰困難，這是非常不明智的作法，早晚會掛的很看難的。
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????第二個略策是時光管理。事實上決解任何問題都是須要消費時光的，只是簡略的問題所消費的時光全完在可接受的范圍內之，所以時光這個最要重最基本的制約件條常常不被我們到識意。但是決解一個困難所須要消費的時光是多少，常常是不確定的，當時光出超甚至遠遠出超我們預計時，就會發生很大的煩麻。所以團隊中的leader最好可以預先確定可能現出的困難，并預留夠足的時光來對應這個情況。這當然是悲觀的一面，但是也有踴躍的一面。因為我們也可以設假預留時光以后，困難是可以決解的，很多時候這個設假也是公道的。那么這樣再排安發開籌劃時就能夠便方一點了。
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????第三個略策是風險管理。這個意思就非常確明了，只須要斟酌一點，那就是一旦決解困難失敗，那么我們否是可以受承一切的效果。這是風險管理的底線，如果這點都做不到，那么在定決決解困難時就要非常非常重慎了，我的法看是最好就廢棄吧。另一個一般標準的作法是，如果困難決解失敗，那么應該有一個候選案方可以選擇。這樣我們就能進能退了，會比擬自動一點，內心也會實踏一點，這是一般分寸的作法。當然現實情況會更為龐雜一些，常常是問題難度估計不對，或者有些困難沒有預估到，等等。所以終最被到遇困難的面局是有可能現出的，尤其是處在一個新品產的研發或者做原型階段時。這時候就要看內力和運氣了。夸大一下，最少不要在戰術層面上確定自己可以決解困難，遠永不要這樣。
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????三．處置困難的法方以及決解困難的礎基件條
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????當對面一個會決解的問題時，我們一般就直接動手去決解了，即便是須要思考也是在“自己會的”這個前提下作思考。當然這是一種思考，但是對面一個困難時我們須要另一種思考，這類思考就是對問題本身的識認。我們須要通過一定量的重復的實際（或者說試嘗）和思考，才能逐漸的識認清晰我們對面的是一個什么樣的問題，問題究竟是什么模樣的。從而讓我們對問題實質有一個清晰的識認，進而可以應用我們的知識來描述問題，或者看清晰問題的結構，道知一個困難是由什么和多少簡略問題成組的。我把這個過程稱之為析分。然后直接應用我們的知識或者依次決解每一個簡略問題來決解這個困難。與問題決解篇（中）里頭探討的內容比相，這是一個要重的新的驟步。一旦析分的驟步完成，那么后面的工作就能夠按照處置普通問題那樣來做了。
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????上一篇中提到了兩個決解問題的礎基件條，這里須要再說一個，那就是智商或者說你有多明聰。我覺得智商是這個三個礎基件條中是最要重的。當然這聽上去不是一個什么好消息，因為智商貌似是老天給的。但是事實上不是這樣的，后天的努力可以在很大程度上改善先天的不足。
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????上一篇中提到的知識在決解困難時當然還是毫無疑問的有用。于上一篇中應用的場景比相，在決解一個困難時如果只是簡略重復應用自己的知識恐怕是不充分的。工程師們須要用更擁有創造性的思維方式來應用自己的知識。在實際活動中還發現一些簡略的知識，甚至是很礎基的知識在決解問題時常常可以發揮更好的作用，扮演著主力的角色。
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????四．思考法方
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????分析幾個思考問題的法方，這些內容在我看來是非常要重的，也是非常有實用價值的。
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????1.數學家的思考法方
????先說一個數學家思考問題的法方。這個例子是很多年以前我在電視中看到的，當時沒覺得怎么樣，但是隨著年齡的增加和處置的問題難度的加大，越來越開始領會到它的作用了。電視中在分析數學家如何思考問題時舉了面下這個燒水的例子。
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????設假我們能做一件事情，這件事情是將一個裝滿水的水壺放到爐子上，然后把這壺水燒開。所以當有人給你一個裝滿水的水壺，并要求你燒開水時，你是直接可以完成。好，現在設假有人把一個空的水壺拿給你，并且還是要求你燒開一壺水，那么你怎么決解這個問題？生活中處置這個問題是不用想的，直接把水灌到水壺中，然后放到爐子上燒就是了。但是我們用數學家的思維方式來決解這個問題時卻須要費一點周折。數學家是按照面下驟步來思考的：
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????第一步，首先是到識意問題的差異，我們會處置的是裝滿水的壺，現在是空的水壺。放到現實工作中，這一步就是要求我們有夠足的觀察力，辨識能力和一種敏感的職業嗅覺來發現問題的癥結點和決解問題的正確方向。這個和之前博文中提到的對比法是雷同的，只是應用的場所不同，當然難度也不同。現實上這也是一個析分問題的驟步，但是這個驟步只是一個簡略的比擬。通過這個比擬讓我們發現了差異，這個差異告知我們困難和我們會決解的問題之間的聯系。
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????第二步，然后斟酌有沒有方法把空的水壺處置成裝滿水的水壺。如果可以那么這個問題就決解了。數學家的思緒的亮點是在這一步，這是一個開啟決解問題之門的思考問題的技巧，讓我們看到了從不會到會的望希。很多情況下這個時候，我們的想法是換法方，或者是簡略就做出判斷我不會，而不是想方法去創造或者說試嘗創造我們決解問題所少缺的件條。這點上數學家的思維方式提供了一個要重的啟示。
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????第三步，發現將空水壺處置成裝滿水的水壺法方之一（你也可以花錢讓人替你做）是將水灌到空水壺中。注意這是一個發現，也是向決解問題邁出了一步，就這個例子而言還是癥結的一步。所以這個發現非常要重。在現實工作的表現就是看你的知識，驗經和獲取的信息否是夠足讓我們來找到這個做法，同時對你如何應用你的知識也提出了要求。上面兩個驟步是到遇問題和析分問題，這一步則是在析分的礎基上發現決解問題的法方。
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????第四步，現在須要考察將水灌到空水壺中這件事情我們會不會做。在現實工作中的表現是在對一個問題思考析分后，對其中子問題（或者子驟步）的又一次思考。顯然現實的情況是我們會做的，最少絕大部份能用手敲代碼的程序員是會做的。好了，思考到這一步我們就能夠道知這個問題是可以決解的。這里第二步是癥結，第三，四步是主體。
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????這個例子或者說思考問題的法方，非常精彩的演示了如何應用已有的知識來決解一個自己已有知識沒有蓋覆的問題。當然這樣的例子有很多，限于筆墨，就不在說了。
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????2.牛頓求解曲邊梯形面積的法方
????牛頓在他的傳世名著數學原理中應用我們中學里的知識（現在的中學已講極限和導數了，這個不算，我是說我那個時候）定義并證明極限和導數，進而給出了曲邊梯形面積的計算法方。這是我目前為止看到的用自己會的簡略知識，決解困難的終最極的例子了。各位工科科班出來的都是學過高數的，建議看一下數學原理中那部份的推演和證明，就道知牛頓為什么是牛頓了。當然我想夸大的是，這個例子告知我們還不止是這些。
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????將數學原理中的證明過程，當然還包括遣詞造句的論述部份，和我們學過的高等數學教科書中的證明做一個比擬，我們會發現數學原理中牛頓的證明很簡略，如果可以的話我想說是簡陋。如果我用這樣的描述來證明一個題目標話，那么我的高數老師是不會允許我過關的。教科書中極限的概念是用ε-δ語言來描述的，而牛頓基本上應用的是自然語言，甚至連符號都沒有（這里申明一下翻譯的水平問題不斟酌在內），比相擬而言牛頓的證明不算什么。這個事實給我們的啟示在于，當我們在決解困難時，不一定就能夠很快發現一個滿意的解，而常常只是一個看上去有可能是解的解。這個時候我們還是要堅持下去的，因為有一個解相對于沒有解你已是一個很大的進步了，畢竟離目標近了一步。如果當年牛頓一定要等到用ε-δ語言描述極限概念時才來完成微積分的建立，那么工業革命有可能就會推遲一百年了。
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????3.大爆炸理論的線索
????天文學家觀察到一個景象，那就是所有的星體相互之間的距離越來越遠。基于這個事實我們可以得出什么結論？科學們就此提出了宇宙大爆炸理論，就是說宇宙從一個非常小的所謂奇點開始爆炸，從而發生了現在的宇宙。那么科學家是如何從這個簡略的事實推出大爆炸理論的呢？其推演過程簡略的令人吃驚。如果現在此時此刻所有的星體正在彼此遠離，那么過去的某一個時刻，所有的星體的位置就比現在的位置要近，這個結論很顯然是對的。那么過去的過去的某一個時刻，所有星體的位置就比過去的某一個時刻的距離會更近一些，這個顯然也正確。好了，照這個思緒推理下去，星體的距離就會越來越近，最后只能在一起。于是大爆炸理論（當然剛開始應該只是一個假說）就這么誕生了。從這個例子可以看出優秀或者巧妙的思維方式對決解問題會發生不可估量的作用。在大爆炸這個例子中根本沒有用到天文相關的任何專業知識，只是通過正確的推理，就得出了這個假說。望希發開者可以領會一下并從中吸取營養。
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????上面的三個例子是給我留下印象并對我發生指導作用的例子，我相信類似的例子會有很多，大家可以找出適合自己的。數學家例子是最礎基也是最要重的，我覺的所有的法方都可以從這個例子中推演出來。牛頓的例子說明的如何創造性的應用知識，最后的例子是考驗我們的智商了，或者說觀察力了。
每日一道理雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。
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????五．破解困難的法方
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????破解困難之難有兩個法方可供考參，第一個就是所謂的析分。這個析分通俗來講就是識認問題，當然識認的內容除了審題和正確解理外，我們更關心的是能不能用一個格嚴描述來表達困難的結構。如果一旦可以做到這一點，那么決解問題的可能性就極大提高了。從析分的手段來講，大概只有一個那就是實際，通過和事務的接觸和互動來考察問題的結構和性質，進而到達識認問題的目標。我有一次去面試，考官出了一個題，說是有三種圖形：矩形，圓和橢圓，要求如何計劃類來表現這三種圖形。我當時沒有仔細斟酌，第一應反就是按照幾何上的定義來計劃類。對于矩形就是矩形類，屬性是一個左上角的坐標，另外兩個是寬和高；圓類的屬性是兩個：圓心坐標點和半徑；橢圓的定義當時我忘了，所以向考官說明想法就不寫了。如果這時讓我用UML或者OOD來解釋一下的，有可能我會說上一段。但是，現實應用的數據結構只有一種：矩形。這一點在以后接觸GDI+編程時得到了證明。這個例子告知我們看出三種實質在幾何上全完不同的圖形的外在差異，而問題的實質只是一個矩形，這才是表述問題的正確結構。
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????在析分問題或者說在采用某些活動試嘗了解問題時，觀察力是一個要重的輔助能力。因為很多活動是通過人機交互完成的，那么觀察計算機的輸出設備（一般是示顯器）示顯的信息是識認問題的極為要重的手段。任何細微的化變或者結果都有可能是破解的困難的要重線索。我曾經有過這樣一個例子，要讓控件的背景示顯指定的顏色，當時我還在用VC，于是我就用紅色做了一下試嘗。結果是控件的背景色沒有化變，當時就很被動了，糾結在繪制了紅色為什么紅色不示顯，于是不道知該如何決解。結果在一次偶然的操作中，好像是窗口的最小化以后再最大化，結果發現控件的背景有一次閃動，重復操作一次再觀察發現是紅色閃了一下。這個景象說明，紅色的背景被畫上去了，但是又被控件以后的背景色蓋覆了。于是破解問題的線索是如何不讓控件的背景色蓋覆我繪制的顏色。從這個線索出發終最還是決解了問題。
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????另外還須要夸大一下，在采用的識認問題的活動，我認為應該是多樣的并富有化變的，可以盡可能多的讓自己了解問題。有些時候我們采用了一些行動，但是常常收獲不大，這個時候就須要思考了。不能簡略的重復活動，而是要采用不同的活動來識認問題，癥結點是化變。舉一個簡略例子，如果我們實現一個文件復制的功能，結果復制失敗。這里先忽略復制函數的返回值或者拋出異常的信息這些內容，直接問自己如何采用活動來了解不成功的原因進而幫助決解問題？如果是我的話，我采用的活動可能會是這些：
????1.不寫程序，新建一個文本文件，然后直接復制該文件
????2.不寫程序，直接復制程序中須要復制的文件
????3.在程序中以直接執行命令的方式復制文件
????4.不讀取文件內容，而是將一個固定的字符串寫入到目標文件
????5.在目標位置新建文件否是可以
????6.直接在目標位置新建一個同名文件，并且不讀取文件直接向新文件寫入須要復制的內容
????7.讀取文件內容，寫入到一個已復制成功過的文件中
????8.讀取文件內容，但是只寫入成功復制文件的那部份內容
????我估計這些活動基本上可以找出問題的原因了。發現不同的試嘗途徑和內容，有時候不難，有時候卻相當有難，我建議大家要學會思考。當到遇這類場景可以斟酌將雙手離開鍵盤，人站起來離開電腦，到外面散散步，在散步中仔細斟酌應該采用的試嘗法方。
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????析分問題的另一個有力工具是排列組合，簡略來講就是中學里學的加法定理和乘法定理，更完整的說法就是組合數學中的那些計數法方，定理及其性質。排列組合現實上只有兩個核心內容：計數和枚舉。如果可以對問題做到計數，那么我們就完成了對問題在結構上的識認；如果對計數結果可以完成枚舉，那么枚舉的法方和過程也就是決解問題的法方和過程。所以再次夸大一下，書本上的知識是有用的，并且是最有用的。
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????困難破解的第二個法方是簡化。設假有一個問題A我們決解不了那么就能夠斟酌先忽略一些問題中的要求，使得問題的難度降低，然后再試嘗去決解這個簡化后的問題。如果還是不能決解，那么可以斟酌再次簡化，或者可以斟酌不斷的簡化。這個做法和迭代發開很類似。這里舉一個WideUnion團隊現實到遇的問題。Entity Model Studio支持圖形化的UML建模，那么當初計劃了一個功能，在生成代碼前對用戶計劃的UML模型做語法檢查，其中的一項就是不允許現出關系的環。比如繼承關系的環：A類繼承自B類，B類繼承自C類，而C類又繼承自A類。顯然這個語言檢查須要查出模型中所有的這樣的關系環。更為規范的描述是：找出一個有向圖中的所有的環。
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????在我學過的知識中，教課書只告知我如何判斷一個圖中否是存在環而不是找出所有的環，所以這是出超我的知識范圍的，第一應反當然是不會，真心不會。采用的第一個驟步是構造若干個構成環的實例，看著圖讓自己有一個感性的識認。然后簡化問題，這里有兩個略策可以走，第一個是設假是有一個環；第二個是有環并且是直接構成環，就是兩個節點直接存在指向對方的邊。我采用的是第一個略策。然后完善算法，使得算法可以完成這個功能：只要圖中有一個環，那么一定能找出來。這樣就進入到決解問題的第二個驟步，查找多個環，這一步現實上是分為兩個小驟步來完成的。第一個小驟步是，制約構成不同的環只能現出不同的邊，不能現出不同的節點。換句話說，新的環是有相同的節點之間的不同有向邊構成的。然后再次完善算法，保證圖中只要有這樣的多個環一定都能找出來。完成這幾步后，就能夠邁向最后一步了。任何一個環都是由節點和邊構成的，上述的驟步實現了相同節點中不同邊構成的所有的環，這個算法簡稱為A的話，那么面下須要做的就是改變節點再次執行算法A就能夠了。于是一個原來不會解的問題通過逐漸簡化就找到一個解了。最近在看書時偶然發現尋找哈密爾頓環的算法應該也是可以考參的。
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????有時候決解困難常常表現為少缺件條或者有些件條不確明。這個時候，有兩個簡略而實用的方法可以應用。第一個是設假，這法方在做邏輯判斷題時經常應用，我們可以設假件條A成立，或者設假A的內容是XX，從而構造出一個確明的已知件條來幫助決解問題。另一個法方是非常熟悉的反證法。反證法的實質也是設假，只不過設假的是結論成立。一旦設假結論成立，那么結論成立所以依賴的件條也必須成立，那么成功構造出這些件條的方向常常就是決解問題的入口和起點。
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????六．實例析分
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????面下通過兩個有代表性或者能說明問題的實例來探討一下，如何應用上面提到的內容來決解困難。
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????我想先分析一個偶然看到的電視節目。大概是3月中旬，央視的世界地理頻道播出了一期節目，其中一個橋段是說一個大夫如何給一個小男孩致傷的事情。件事的來龍去脈簡略的描述如下：
????癥狀：小男孩的背部和大腿上大概有好幾百根類似仙人球一樣的刺。
????問題：如何把這些刺拔出來？
????法方：1.直接用器械一根一根的拔。大夫的實際證明效率極低，無法接受。
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????這個故事和我們軟件工程師如何決解問題的相關性是什么呢？簡略來講有以下幾點：
????1.醫生到遇的問題格嚴上來講不是治病，而是一種對人體的修理。樣同的軟件工程師到遇的問題也不一定是格嚴意義上的技術問題，但是只要你遇上了還是要你來決解的。不管會不會最少你要盡力去決解。
????2.膠帶紙的應用。我相信那個大夫在學校里讀書的時候，他的教材上絕不會把膠帶紙作為一個工具告知學生去給病人治病的，但是在現實工作中他卻這么做了。對軟件工程師來講，問題的攻克常常也不是用正統的書本知識來決解的。所謂的“旁門左道”也是須要的。
????3.脫毛用品的應用。這顯然是一個亮點。如果說應用膠帶紙是脫離了書本知識，那么脫毛用品的加入則是一個創造性思維的質變。這點對于程序員的借鑒意義在于，要求程序員們要有靈活和富有創造性的思維方式和能力。對于自己掌握的知識否是100%的用盡了，是不是創造性的應用了自己掌握的知識，而不是僅僅簡略的重復。
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????還可以再提出幾個問題，考察其中的若干細節，我們能發現這個中程過還有更多的內容可以給與我們啟示與借鑒。
????1.第一個法方是最正統的法方，但是效率低，那么什么理由定決廢棄？
????從節目看效率低是直接原因。但是一般來講同一個問題應該有不同的法方可以決解。我在看到這里時，第一反映是否是可以改進拔刺的動作，或者找另外的醫生一起來做。那么與那個醫生的選擇就會不同，于是就有了不同的法方。工程師在決解現實問題時，就要根據自己所處的環境來定決法方的應用。
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????另外醫生試嘗后覺得效率慢，那么是不是就一定很慢呢？我相信不同的醫生來做效率上是會有差異的。這個說明，決解問題是要發揮自己的技術特長，用長處來決解問題。
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????2.膠帶紙的應用
????刺插入身體，刺與身領會形成一個夾角，這個夾角導致刺和身體表面不是平行的。那么在用膠帶紙時就會有一定的煩麻。另外在撕下膠帶紙時，粘力和刺拔出的方向也不是平行的，顯然這個動作對男孩來講是會帶來痛苦的。這些細節告知我們在法方的具體實施時，工程師自身的操作過程也很要重。操作技巧常常可以彌補法方的不足，也有可能會影響法方的效果。當我們定決否是廢棄或者應用一個法方時，須要根據現實情況綜合斟酌的。所以可以看出膠帶紙的應用表明那個醫生確實到遇了煩麻。
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????3.脫毛用品的應用
????大夫是在和護士不經意的聊天中獲得了靈感，試嘗應用脫毛用品的。這告知我們決解問題的思緒常常不是來自主戰場，有可能來自生活中的點點滴滴的細節中。另外一個須要注意的是，一個創造性的法方的應用，須要斟酌其負面的影響，這點非常要重，務必注意。比如，脫毛用品的應用不但沒有決解問題，反而帶來更大的煩麻，那么這個醫生的處境會有多么的被動和狼狽？！
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????第二個例子來自Entity Model Studio品產，這個問題是我們在發開時序圖時到遇的，先簡略交代一下問題的背景。在繪制時序圖時，用戶可以通過鼠標拖動消息，從而改變消息和消息生命線在時序圖中的位置，這是所有時序圖都應該支持的功能。以Visual Studio中的時序圖為例，當用戶拖動消息后，直接相關的以及依次相鄰的圖形都會根據拖動的消息的新位置做出調整，從而保證拖動后各個圖形還是在一個公道的位置，這個稱之為自動調整。這就是我們想實現的功能。面下依次探討幾個要點。
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????1.問題的提出
????這個功能如果能得到實現的話，用戶操作會非常便方，否則用戶就必須自己手工調整每一個相關的圖形，很煩麻的，體驗非常差。所以出于這個目標就提出了實現該功能的要求
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????2.實現的風險和難度
????在我們考察的幾款品產中，沒有實現該功能的品產也是有的。所以從戰略層面上來講，這個自動調整功能不是必須的。這樣我們的風險就小很多了，因為就算實現失敗，品產也是可行的，當然能實現是最好的。實現該功能的難度在于，這是我們第一次試嘗決解圖形位置自動調整功能，對相關的算法和知識我們一無所知，也沒有相關的任何驗經，所以在最初我們不道知該如何去決解這個問題。但是終最定決去的原因，除了風險不大之外，我確實想或者說非常非常想實現一個微軟做到的功能，因為在歷史上我曾兩次挑戰失敗，所以這次想雪恥。
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????3.問題的析分
????對這個問題的析分，是從應用Visual Studio的時序圖開始的，重復的構造不同的圖，然后拖動消息，考察其行為，從而找出規律，對這個問題有一個最初的感性識認。通過這個過程，識認到數據結構的計劃是須要改動的。通過觀察這些行為表現，我們還到識意有可能須要應用到某些我們不了解的定理和算法，這才是最可怕的。為了確認這個疑問，于是又做了進一步的析分。實際表明可以有變通法方決解，這個情況和牛頓用中學知識定義極限是有點類似的。都是在用已知的簡略知識去描述一個未知的新的內容。這個中程過，觀察力和思考力起著非常要重的作用。
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????4.問題的簡化
????問題簡化分兩步走，第一步試嘗最簡略的情況，然后考察實現的過程和結果，從反饋中獲得信息，判斷我們的識認否是正確，難度否是可以接受。第二步是析分可能的存在的各種不同的結構，對每一種不同的結構依次處置，從而把問題肢解掉。這里須要用到一些礎基的知識，比如計數法方之類的。
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????通過上面幾步，基本上就能夠確定該問題從一個不會做的問題，變成了一個可以決解的問題。當然法方不是唯一的，我相信行同們會有更好的作法。
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????七．最后想說的話
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????總體來講決解困難是一項很擁有難度和挑戰的事情。從應用的法方和思緒上來講，我發現扮演主力角色的非常意外的是一些簡略的法方和知識，其難點是在于如何應用。醫生拔刺，數學家，牛頓和天文學家的思考法方，給我們的啟示是：決解問題的法方和思維方式是互通的，沒有行業和領域的制約，正所謂它山之石可以攻玉。我們要學會去點滴累積這樣的驗經，吸收營養，豐富知識，擴展思緒從而提升我們析分問題并決解問題的能力。這類景象可以用這樣一句話來概括：功夫在題外。
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????決解困難的過程是一個痛并快樂著的過程，工程師們要有勇氣和膽識去對面這樣的挑戰。你會經受折磨但是也會有快樂的體驗。如果你愛一個就讓他去決解困難吧，因為那是天堂；如果你恨一個人那也讓他去決解困難吧，因為那是地獄。鑒于一些非常令人不愉快的行為，我這里申明一下如果達內須要轉載或者修改本人寫的任何博文，那么請先獲得本人的許可。
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????好了，這次就寫到這里，如何決解問題的話題到這里就算是告一個段落了，通過這次回顧我自己也有相當的領會，確實也收獲了一些東西。行同們有興趣進一步交流的可以加我的群：244054966，這個群定位是創業，新手就不要去了。另一個是：231233168，這個群沒什么制約。入群時請加上消息：CSDN博客。下一篇談談能力相關的話題，名字暫定為：能力養成篇。
文章結束給大家分享下程序員的一些笑話語錄： 不會，Intel會維持高利潤，也會維持競爭局面，國外的競爭不是打死對方的那種。你看日本有尼康，佳能，索尼，都做相機，大家都過得很滋潤。別看一堆廠，其實真正控制的是后面的那幾個財團——有些競爭對手，后面其實是一家人。
總結
以上是生活随笔為你收集整理的问题战略[置顶] 十八年开发经验分享（四）问题解决篇（下）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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