如何衡量自己是否適合做科研？看看大神怎么回答？

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高贊回答一

作者：周不潤(rùn)

來(lái)源：知乎

我認(rèn)為絕大多數(shù)需要判斷自己是否適合做科研的人，都可以去做科研，除了兩類(lèi)人不適合：

1.對(duì)科研完全不感興趣的人。 科研短期內(nèi)無(wú)法創(chuàng)造實(shí)用價(jià)值，不感興趣的人會(huì)尤其感到枯燥和無(wú)聊；

2.急需賺錢(qián)的人。 同樣的，很多領(lǐng)域的科研短期內(nèi)無(wú)法創(chuàng)造實(shí)用價(jià)值，無(wú)法形成有效的產(chǎn)業(yè)。加上目前僧多粥少，經(jīng)費(fèi)又普遍緊縮的情況，短期內(nèi)只能保持一種清貧的狀態(tài)。除去以上兩種不適合的，如果具有某些品質(zhì)，會(huì)使得科研之路更輕松，這些是更適合做科研的人。

中科院上海神經(jīng)科學(xué)研究所蒲慕明所長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話我覺(jué)得比較中肯，值得參考在科學(xué)界，有兩種工作人員。真正有創(chuàng)新性的、對(duì)科研推進(jìn)有關(guān)鍵貢獻(xiàn)的人是很少的，也許不到10%。評(píng)判自己的工作，如果與同一領(lǐng)域的同行（同學(xué)、同事）比較是前10%的，表示將來(lái)可以做出獨(dú)立創(chuàng)新性的工作，應(yīng)該繼續(xù)做科研。但是不是科學(xué)界就只需要這10%？不是！其他90%的人不是最頂尖的有開(kāi)創(chuàng)性的科研人員，但一般性、支撐性的科研同樣重要，沒(méi)有他們，創(chuàng)新性的工作就做不成。這些工作也需要有相當(dāng)資質(zhì)的人來(lái)完成。我認(rèn)為，如果與同領(lǐng)域的同行比較，自己的工作是前30%的，那么雖未必有開(kāi)拓性但也可以對(duì)一般性、支撐性的科研有所貢獻(xiàn)換句話說(shuō)，在座的同學(xué)有三分之一的人可能比較適合繼續(xù)做科研工作。

那么，如何判斷自己是不是屬于這三分之一？要做好科研需要一些條件這些要求不是很高，但不是每個(gè)人都具有。

第一，要有較強(qiáng)的邏輯思維。基本的邏輯思維大數(shù)人都有，但部分人這方面能力比較差較強(qiáng)的邏輯思維能很快把事情的因果關(guān)系看清楚，能整合多種信息，把各種概念進(jìn)行較有邏輯性的組織，并據(jù)此作出推理。我相信這種邏輯思維能力在座的同學(xué)應(yīng)該都有，只是程度上會(huì)有差別。

第二，要有耐心和毅力，能承受或享受做科研的過(guò)程做研究經(jīng)常是處于挫折之中的，在沒(méi)有解決問(wèn)題之前會(huì)遇到很多挫折和失敗。能否耐心對(duì)待挫折，甚至喜歡這種過(guò)程？事實(shí)上，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，也并不總是一直在情緒的谷底。今天解決一個(gè)小問(wèn)題，明天后天再解決一個(gè)小問(wèn)題，這些小的收獲，能否使自己高興并堅(jiān)持做下去？如果答案是否定的，那么在做研究生、做博士后時(shí)不能學(xué)會(huì)承受或享受做科研的過(guò)程，就不適合繼續(xù)做科研。因?yàn)?#xff0c;將來(lái)在自己的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室，科研過(guò)程中的挫折會(huì)加倍地落在身上。

第三，愿意與他人偷快有效地合作。有些人不喜歡與人打交道，或不善于與人打交道，這些人或許可以成為很有成就的畫(huà)家或作家，但現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家可以閉門(mén)造車(chē)，他一定要與同行交流，與研究生打交道，與博士后打交道。要提高與人合作的能力，否則就不適合科研這行。

這里我想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。

第一，這三種能力不是天生的，而是需要通過(guò)后天努力學(xué)來(lái)的。做研究生或博士后的目的就是在學(xué)習(xí)、獲取這些能力。如果在此期間仍不能學(xué)到或者沒(méi)有真正的興趣去學(xué)習(xí)，那么最好放棄科研生涯。

其次，承受挫折的能力以及堅(jiān)持追求目標(biāo)的毅力，不管從事什么職業(yè)，都是成功的關(guān)鍵，這對(duì)科學(xué)研究尤其重要，因?yàn)榭蒲泄ぷ鲿r(shí)程較長(zhǎng)，收獲來(lái)得較慢。

高贊回答二

作者：投必得學(xué)術(shù)服務(wù)

來(lái)源：知乎

Human beings are powered by emotion, not by reason.
——Lovemarks Theory

如果你能很好的理解這句話你就可以判斷科研是否適合你，甚至可以判斷任何一種職業(yè)是否適合你。

那么我們就詳細(xì)展開(kāi)聊聊怎么判斷科研是否適合自己。

下面我要問(wèn)大家四個(gè)問(wèn)題，在你回答完之后心里就應(yīng)該有答案了。

我相信能夠考上研究生的同學(xué)都是具有完成研究生學(xué)業(yè)能力的人，那為什么有人最后能夠取得很多科研成果甚至可以提前畢業(yè)，有些人卻連畢業(yè)要求都很難達(dá)到呢？

這里就應(yīng)了開(kāi)頭那句話，人如果被熱情驅(qū)動(dòng)去做一件事，那么他就會(huì)把這件事做到極致，愈挫愈勇直到成功，人如果只是因?yàn)閼?yīng)該做而去做一件事，那么他只會(huì)按照要求完成，遇到挫折可能就會(huì)輕易放棄，這也就是在同樣的平臺(tái)卻有著完全不同命運(yùn)的原因。

那么第一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，也是最重要的一個(gè)問(wèn)題

1、你是否對(duì)科研充滿(mǎn)熱情？是否追求實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的成就感？

這一點(diǎn)非常重要，科研的道路非常艱辛，無(wú)論是新聞報(bào)道還是師兄師姐的現(xiàn)身說(shuō)法，相信科研萌新們都明白科研是對(duì)身體、心理和智力的三重考驗(yàn)，當(dāng)你迷茫和挫敗的時(shí)候需要最原始的熱情支持你們重新振作起來(lái)，其實(shí)人生也是這樣，支持你繼續(xù)走下去的是你內(nèi)心最熾熱的熱愛(ài)。

如果你的答案是熱愛(ài)或者是不討厭，那你可以繼續(xù)看下去，對(duì)科研熱愛(ài)的程度決定了你科研事業(yè)天花板的高度，不討厭則是你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的門(mén)檻；如果是討厭，那么恭喜你，你的問(wèn)題已經(jīng)解決了，人生問(wèn)題已經(jīng)排除了一個(gè)錯(cuò)誤答案，縮小了你正確答案的范圍。

2、你是否已經(jīng)轉(zhuǎn)變了學(xué)生心態(tài)？

進(jìn)入研究生階段可以算是半工作的狀態(tài)了，不再是當(dāng)初本科時(shí)候的到點(diǎn)上下課，完成作業(yè)考試及格就萬(wàn)事大吉了，所以要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)~

研究生與工作最相似的一點(diǎn)也是和本科階段最不一樣的一點(diǎn)，就是凡事都是以結(jié)果為導(dǎo)向， 只要能有成果，你可以隨意安排時(shí)間，一切以成果說(shuō)話。這就不像以前，只要你認(rèn)真努力，沒(méi)有功勞也有苦勞，老師也能照顧你一下。

講一個(gè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后給我印象最深的一件事，我們實(shí)驗(yàn)室的作息時(shí)間是8:30-22:00，也就是說(shuō)22:00之后才能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，我進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的第一天下班，晚上十點(diǎn)往回走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里依舊燈火通明，做實(shí)驗(yàn)的師兄師姐完全沒(méi)有收拾東西走的意思，這對(duì)我內(nèi)心的沖擊非常大，當(dāng)時(shí)就很難理解都這么晚了為什么還不回去休息，這么拼的嗎？現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)心里還是一種到點(diǎn)下課的學(xué)生心態(tài)。

少休息一會(huì)就能早一會(huì)出結(jié)果，就能早一會(huì)畢業(yè)，所以每天做實(shí)驗(yàn)到半夜，節(jié)假日不休息都是常規(guī)操作，就為了早點(diǎn)出文章早點(diǎn)畢業(yè)。哪怕你再刻苦再認(rèn)真，沒(méi)有成果沒(méi)有文章就不讓你畢業(yè)，就是這么現(xiàn)實(shí)。

3、你是否具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿？

能力都是可以培養(yǎng)的，可能你現(xiàn)在還不具備我下面所說(shuō)的或者其他答主所說(shuō)的能力，沒(méi)有關(guān)系，重要的是你內(nèi)心是否愿意去吃苦培養(yǎng)自己的能力，自我提升都是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程，你是否愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)？

科研的過(guò)程就是解決問(wèn)題的過(guò)程，在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，所以自學(xué)能力很重要。

統(tǒng)計(jì)分析的時(shí)候可能需要R、處理圖片可能需要Photoshop或者Illustrator，在國(guó)內(nèi)怎么免費(fèi)下載英文文獻(xiàn)，怎么做PPT會(huì)更高大上，不會(huì)總有人會(huì)手把手的教你，大部分都需要自己去網(wǎng)上搜教程自己學(xué)習(xí)，有些是你完成實(shí)驗(yàn)必需的軟件，有些則是可以提高你文章檔次的軟件，你是否愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)這些軟件的使用方法？還是說(shuō)湊合湊合就行了。

正好我這兩天要處理一個(gè)上萬(wàn)條序列的文件，由于文件過(guò)大，不要說(shuō)進(jìn)行處理連打開(kāi)文本都會(huì)直接卡死。其實(shí)就算是打開(kāi)了，這么大的數(shù)據(jù)量進(jìn)行人工篩選也是不現(xiàn)實(shí)的，所以我就想到了讓計(jì)算機(jī)去完成，然后我就學(xué)習(xí)了一些python的基本知識(shí)，照貓畫(huà)虎，跟著網(wǎng)上別人貼出來(lái)現(xiàn)成的代碼寫(xiě)了一個(gè)滿(mǎn)足自己需求的腳本，經(jīng)過(guò)調(diào)試和驗(yàn)證之后完美解決了我的問(wèn)題。當(dāng)這個(gè)腳本跑成功的時(shí)候，那種成就感讓我開(kāi)心了一天~

研究生培養(yǎng)的最主要目的之一就是提高自學(xué)能力，如果你抵觸主動(dòng)自學(xué)那么科研就不是很適合你了。

4、你是否具有一定的抗壓能力？

調(diào)侃科研生活的一張圖片，之前發(fā)到過(guò)我自己的朋友圈，老師同學(xué)們都表示非常真實(shí)~

這可以說(shuō)是科研的常態(tài)，經(jīng)常會(huì)遇到做什么什么失敗，什么都做不出來(lái)的時(shí)候，然后看到曾經(jīng)的小伙伴已經(jīng)工作、戀愛(ài)、結(jié)婚成家，而自己還沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，畢業(yè)也遙遙無(wú)期，如果陷入一種負(fù)面情緒之中，其他的任何一件小事都可能成為壓死駱駝的最后一根稻草。

像很早之前對(duì)女博士的調(diào)侃，到現(xiàn)在禿頭博士的自嘲，都生動(dòng)的展現(xiàn)了這群人所面臨的壓力。

其實(shí)步入社會(huì)之后，自己要獨(dú)自承受生活的壓力不比這些人小，所以無(wú)論你是否從事科研工作都要有或者可以培養(yǎng)自己的抗壓能力。

平時(shí)是否有一些愛(ài)好可以分散自己的注意力，放松心情？如果沒(méi)有那就去培養(yǎng)一個(gè)，跑步、攝影、讀書(shū)、登山、旅游和畫(huà)畫(huà)等等，都很好。科研是很枯燥的，無(wú)論是為了更好地科研還是自己的健康都需要一個(gè)可以讓你放松的愛(ài)好，像小編我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候邊做實(shí)驗(yàn)邊學(xué)習(xí)攝影，讓攝影成為科研生活的調(diào)劑，最終論文發(fā)了好雜志，攝影也從一個(gè)小白進(jìn)步到了作品可以得一個(gè)校級(jí)攝影獎(jiǎng)的水平。

Ps.這個(gè)抗壓能力也是可以培養(yǎng)的，并不是決定你是否適合科研的原則性問(wèn)題。

適合這個(gè)詞是雙向的，是科研適合你還是你適合科研？

在這里我只能告訴你科研是否適合你，只要你對(duì)科研充滿(mǎn)熱情，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，科研就適合你，甚至你只要不討厭科研并有認(rèn)真的態(tài)度也能做一個(gè)合格的科研工作者，吃一口科研飯。你是否適合科研呢？你的特長(zhǎng)和天賦是否是科研？這個(gè)問(wèn)題只有你自己知道了。

高贊回答三

作者：Nemo

來(lái)源：知乎

我一直覺(jué)得科研，最開(kāi)始有個(gè)門(mén)檻值，上去后科研的路就像一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，每一級(jí)臺(tái)階表示不同的科研層次，比如低一些的臺(tái)階表示你有能力發(fā)表一些低一些的paper，做一些入門(mén)級(jí)別的研究，中間的臺(tái)階表示可以稍好一些的研究，高級(jí)的臺(tái)階表示高等級(jí)的研究等等。

每個(gè)科研者的歷程，就是一步一步上這個(gè)臺(tái)階。在這個(gè)過(guò)程中，努力程度決定了你能上的多快，而智商決定了你最多上的多高。上到你智商力所能及的臺(tái)階后，往往就停在這個(gè)臺(tái)階上了。

關(guān)于這個(gè)上臺(tái)階我的理論是這樣的：

1.首先有個(gè)門(mén)檻值，這個(gè)門(mén)檻值就表示了不是每個(gè)人都適合上這個(gè)臺(tái)階。一種是智力程度達(dá)不到的，例如一天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)都無(wú)法趕上一般人學(xué)習(xí)5小時(shí)的。一種是完全不喜歡科研的。這兩種人進(jìn)入科研隊(duì)伍完全是自己給自己找麻煩，花了力氣還不討好。

在這個(gè)門(mén)檻值上，我覺(jué)得最難受的一群人應(yīng)該是自己非常喜歡科研，但智力水平不合適的一群人。他們往往非常努力，但由于自身天賦有限，夠不上門(mén)檻值，然后一輩子都在和這個(gè)較勁。這種生活過(guò)的超級(jí)沒(méi)意思。

2.每個(gè)臺(tái)階都應(yīng)該存在，并且有合適這個(gè)臺(tái)階的一群人。有大牛認(rèn)為，科研就是奉獻(xiàn)，若不能做頂級(jí)研究，就應(yīng)該離開(kāi)這個(gè)圈子。我不這么認(rèn)為。科研是一份工作，大家處在不同的臺(tái)階上而已，低臺(tái)階的做的低層次一點(diǎn)的貢獻(xiàn)，高臺(tái)階的做出更高級(jí)的貢獻(xiàn)。更重要的是，有了低臺(tái)階，大家才能夠一步一步走到高處。

3.大部分的人終身都停留在自己合適的臺(tái)階，基本很難再往上。這個(gè)是由智商決定的，非努力可及。很有意思的是，我發(fā)現(xiàn)大部分人的最高水平是做博士論文時(shí)候的水平。

這個(gè)臺(tái)階理論可以用來(lái)衡量自己是否合適科研，以及未來(lái)科研的發(fā)展之路。在衡量自己的時(shí)候，首先適用第一點(diǎn)，要問(wèn)自己是否能上這個(gè)臺(tái)階。

在沒(méi)有任何先驗(yàn)知識(shí)的情況下，有個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的方法，說(shuō)出來(lái)估計(jì)會(huì)被很多人罵。。。。。

就是看本科是不是211大學(xué)。。。。。并不是說(shuō)低于211大學(xué)的不合適，而是作為老師的話，這么挑會(huì)比較省力。另外一個(gè)是看自己喜歡不喜歡，我也有個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的方法，就是問(wèn)問(wèn)自己是特別想賺錢(qián)，還是特別想讀博士。這兩件事情往往是有點(diǎn)沖突的，看自己的選擇了。

進(jìn)入學(xué)術(shù)門(mén)檻后，適用于2，3點(diǎn)。就是承認(rèn)自己在低臺(tái)階上，然后努力上自己上更高的臺(tái)階。這樣職業(yè)發(fā)展才會(huì)有動(dòng)力。同時(shí)我覺(jué)得挺重要的一點(diǎn)是，自己上了臺(tái)階后，對(duì)樓下的人好一點(diǎn)，能幫助就幫一把，不能幫，也不要看不起人家。然后第三點(diǎn)，要認(rèn)清楚自己的水平和上限，否則把自己搞得太累。也不會(huì)和牛人比的時(shí)候分分鐘吐血。

總結(jié)

有志者，事竟成。不過(guò)，有時(shí)候也要量力而行，走適合自己的路才是最重要的。

我認(rèn)識(shí)的很多博士，并不是天賦異稟，然而，都很勤奮而自律。

除了以上幾位大神講的幾點(diǎn)。有一點(diǎn)很重要，就是接受失敗和面對(duì)挫折的能力。

我是建議一步步來(lái)，剛開(kāi)始你并不知道自己適不適合做科研的，有位大神說(shuō)的對(duì)：

人總要經(jīng)歷碩士才能知道自己能不能讀博，不然總以為不讀博是因?yàn)椴幌胱x：）

我建立了兩個(gè)博士群，第一個(gè)群滿(mǎn)員了，第二個(gè)群大概350人了。博士（包括畢業(yè)或者在讀）想加群的，如果是我或者助理海明的好友，直接說(shuō)下自己是哪里的博士就行，都不是微信好友的話，可以掃碼擺渡進(jìn)博士群。

這么多博士在一起能做什么？

也許真的可以改變世界的。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的真相残酷：如何衡量自己是否适合做科研？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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