中班數(shù)學(xué)教案：二維排序

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 在分類(lèi)的基礎(chǔ)上初步運(yùn)用二維排列表進(jìn)行物品放置。

2. 通過(guò)場(chǎng)景設(shè)置、溫故知新由易到難的課程安排，幼兒能積極參與大膽表達(dá)并且根據(jù)表格來(lái)進(jìn)行物品放置。

3．在生活化的情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

初步運(yùn)用二維排列表進(jìn)行物品放置。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步掌握分類(lèi)技巧。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)幼兒操作材料人手一份：排列表(縱向?yàn)樾螤?#xff0c;橫向?yàn)轭伾?，紅、黃、藍(lán)標(biāo)記圖卡，形狀、顏色、款式不同的小綠人衣服若干。

(2)教師一套操作材料：紅、黃、藍(lán)衣服/褲子若干,紅黃藍(lán)標(biāo)記圖卡若干，衣服、褲子標(biāo)記若干

(3)排列表(雙維)一張，背景圖一幅。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景導(dǎo)入，引出為小綠人整理衣服

(1)出示小綠人，引出衣服被吹走的情境，激發(fā)幼兒的興趣。

(2)請(qǐng)幼兒從椅子底下找出小綠人的衣服，引導(dǎo)幼兒觀察衣服的特征。

師：你幫小綠人找到了什么上衣∕褲子？是什么顏色的？

(3)討論如何讓小綠人快速的找到衣服，引出整理衣柜。

(二)復(fù)習(xí)一維排列

(1)出示縱向有形狀標(biāo)記的衣柜圖，引導(dǎo)幼兒觀察將衣服送回衣柜，集體檢查、驗(yàn)證。

師：衣柜第一個(gè)是什么符號(hào)，我們哪些衣服應(yīng)該放在這里？

(2)逐一出示橫向的顏色標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察思考并將衣服按顏色進(jìn)行排列。

師：我們已經(jīng)把每個(gè)衣柜里的衣服都送回來(lái)了，可是還是亂糟糟的，怎么辦呢？你能根據(jù)衣柜上的顏色標(biāo)記來(lái)幫他整理一下嗎？

(三)學(xué)習(xí)看二維排列表，根據(jù)衣服兩個(gè)特征進(jìn)行二維排列

(1)綜合縱、橫向標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒根據(jù)二維排列底板(形狀、顏色)調(diào)整衣服位置，初步學(xué)習(xí)二維排列。

師：小綠人過(guò)了幾天，又把衣柜弄亂了，你們能幫幫他么？

(2)分別更換縱、橫向的標(biāo)記卡，重新操作，鞏固二維排列的學(xué)習(xí)。

師：小朋友們能自己設(shè)計(jì)一個(gè)衣柜的表格嗎？請(qǐng)其他小朋友根據(jù)這個(gè)表格來(lái)放置衣服。

(四)運(yùn)用二維排列表進(jìn)行排列

(1)提供短袖上衣、短褲，引導(dǎo)幼兒在二維排列表上按衣服的形狀、顏色進(jìn)行二維分類(lèi)，集體檢查、驗(yàn)證。

(2)增加長(zhǎng)袖上衣、長(zhǎng)褲或質(zhì)地、款式等不同特征的衣服，引導(dǎo)幼兒在二維排列表上按衣服的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)，教師檢查、指導(dǎo)。

五、延伸活動(dòng)：

將活動(dòng)材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)域中，幼兒繼續(xù)進(jìn)行個(gè)別或小組學(xué)習(xí)。

幼兒教育網(wǎng)

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總結(jié)

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