七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計劃

【學(xué)情分析】

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)知識有了一定的了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；所以這學(xué)期要多提供給學(xué)生動手實踐的機會，讓學(xué)生多動手操作，讓學(xué)生在操作中學(xué)到知識。

二、教材分析

本學(xué)期教材是清華大學(xué)出版社會出版的《初中信息技術(shù)》九年級上冊。內(nèi)容包括：

第一單元：網(wǎng)絡(luò)新生活

第1課 瞬間博覽——網(wǎng)上搜索

第2課 在家買書——網(wǎng)上購物

第3課 你問我答——網(wǎng)上交流

第4課 “圍脖”新傳——網(wǎng)上發(fā)言

第二單元：網(wǎng)絡(luò)新體驗

第5課 美好記憶 ——網(wǎng)上相冊

第6課 心向往之——網(wǎng)上旅行

第7課 溝通無限——網(wǎng)上翻譯

第8課 另類網(wǎng)絡(luò)——思維導(dǎo)圖

第三單元：再探Word

第9課 輕松變臉 ——表格、文本的相互轉(zhuǎn)換

第10課 文明禮儀 ——標簽類文檔的制作

第11課 妙手編輯 ——樣式的使用

第12課 神奇的“宏” ——宏的作用

第四單元：別樣的PPT

第13課 瓷苑奇葩 ——相冊保存為視頻

第14課 民歌悠揚 ——制作音頻、視頻播放器

第15課 爭分惜秒——動畫效果

第16課 靚畫美圖——提取圖片

三、本學(xué)期學(xué)生能力要求：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

總體原則采取“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

壓縮包內(nèi)容：

清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊學(xué)期教學(xué)工作計劃.docx

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的七年级上册计算机工作计划,清华大学版信息技术七年级上册学期教学工作计划...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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