????? 光陰似箭，一晃十年過(guò)去了，人生中又會(huì)有幾個(gè)十年呢？只是記憶中那黑板前奮筆疾書(shū)堅(jiān)持的背影依然那么清晰的出現(xiàn)在眼前，時(shí)時(shí)提醒我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持永不放棄。在第27個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，謹(jǐn)以此文敬獻(xiàn)給我的恩師和所有在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老師們。

?????張老師是我大學(xué)時(shí)的計(jì)算機(jī)老師，他個(gè)子不高，眼睛很有神，說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍非?？?。在那個(gè)時(shí)候沒(méi)有投影儀這樣的電教設(shè)備，上計(jì)算機(jī)課就在教室里。張老師的課總是很吸引人，細(xì)想起來(lái)有三個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)容豐富生動(dòng)，板書(shū)工整嚴(yán)謹(jǐn)，程序語(yǔ)句絲毫不差。每次上計(jì)算機(jī)時(shí)，教室里總是滿滿的，很少有人缺席，甚至有時(shí)能看見(jiàn)外班的同學(xué)坐在最后旁聽(tīng)。他講課從來(lái)不帶任何教材和講義，一張口總是滔滔不絕，雖然聲音不是很大，但是卻讓人感覺(jué)入木三分。從黑板的最左角開(kāi)始板書(shū)，很快寫(xiě)滿到右下角，有些愛(ài)記筆記的女同學(xué)直叫苦。從PASCAL程序的基礎(chǔ)到高級(jí)，看似枯燥的程序知識(shí)在他那里就是一本生動(dòng)有趣的小說(shuō)，講到高潮處他常常自我沉醉妙語(yǔ)連珠，讓我們感覺(jué)兩節(jié)課是那樣的短暫。張老師的粉筆字寫(xiě)的很好，非常工整和剛勁有力，很可惜當(dāng)時(shí)沒(méi)數(shù)碼相機(jī)，沒(méi)能拍下來(lái)一張以做留念。當(dāng)他在黑板上奮筆疾書(shū)著大段大段的程序時(shí)，他后背的襯衫有時(shí)都能汗透，這一幕直到今天依然在我記憶的最深處激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。他在黑板上書(shū)寫(xiě)的程序，我們?cè)跈C(jī)房調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤，連每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都那么準(zhǔn)確。他的嚴(yán)謹(jǐn)和精確，深深征服了我們，每一個(gè)同學(xué)打心眼里佩服和尊敬他。直到多年以后，每次回想他上課時(shí)的情景，總有一種力量在我心里溫暖著激勵(lì)著。

?????? 張老師不僅課講的好，而且對(duì)我們的要求還非常嚴(yán)。在上機(jī)時(shí)，他陪著我們?cè)跈C(jī)房。在大家背后不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，當(dāng)有同學(xué)想偷懶看別人的程序時(shí)，他會(huì)在你肩上輕拍一下提醒你；當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，犯了常識(shí)性錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)毫不留情的批評(píng)你，記得有個(gè)女同學(xué)直接被老師批評(píng)哭了。每次老師都會(huì)在課上講好多個(gè)案例，然后再讓你根據(jù)案例編一些其他的程序。上機(jī)課在當(dāng)時(shí)是非常少的，一星期計(jì)算機(jī)班才能上兩次機(jī)，所以我們都提前自己先想好程序拿到機(jī)房直接敲上去驗(yàn)證。有時(shí)候完不成程序，張老師批評(píng)我們，我們很多同學(xué)都感到委屈。張老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話“要提高效率就要提高準(zhǔn)確性，如果一次成功怎么可能完不成”，這話一下點(diǎn)到了我們的痛處，大家都認(rèn)真的去思考每一個(gè)程序，提前準(zhǔn)備好所有的程序，爭(zhēng)取一次成功。有個(gè)別同學(xué)不理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，張老師就單獨(dú)把他留下來(lái)，給他一遍一遍的講直到他懂了會(huì)了。當(dāng)年我們班考PASCAL二級(jí)，全班40人通過(guò)36人，創(chuàng)造了90%的全系第一通過(guò)率奇跡?；叵肫鹉嵌委偪駥W(xué)習(xí)PASCAL的日子，覺(jué)得那真是大學(xué)里最快樂(lè)和最有意義的一段記憶。雖然現(xiàn)在沒(méi)有做軟件開(kāi)發(fā)這一行，但張老師那種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真堅(jiān)持的學(xué)習(xí)風(fēng)格卻深深影響了我，告訴我認(rèn)真再認(rèn)真。

????? 除了嚴(yán)，張老師還是我們可親的兄長(zhǎng)。當(dāng)我們沉迷游戲的時(shí)候，是他在課堂上不斷告誡我們“打游戲沒(méi)有前途，自己開(kāi)發(fā)游戲才叫牛”；有個(gè)同學(xué)丟了生活費(fèi)，家里又比較緊張，張老師聽(tīng)說(shuō)后直接送去300元，并囑托他不要跟家里說(shuō)，自己安排好生活；當(dāng)大家感到迷茫的時(shí)候，張老師不斷的給我們打氣，對(duì)我們說(shuō)“如果你只是沙灘中的一粒沙，那你不能苛求別人注意你，認(rèn)可你。如果要?jiǎng)e人認(rèn)可你，那你就想辦法先讓自己變成一顆珍珠。”“努力不一定成功，但不努力肯定不會(huì)成功”“成功就是比別人多堅(jiān)持一下，多嘗試一次”。現(xiàn)在回想起他說(shuō)的這些話，還是覺(jué)得很有哲理很有啟發(fā)。記得大學(xué)最后一年，我們和老師一起過(guò)中秋節(jié)，張老師買(mǎi)了一箱月餅發(fā)給大家，在班級(jí)里和大家一起過(guò)中秋，當(dāng)燈滅了蠟燭點(diǎn)亮?xí)r，他唱的一曲“大約在冬季”，那深情優(yōu)美的男中音夾雜著對(duì)大家濃郁的關(guān)愛(ài)，讓我們都不經(jīng)然間感動(dòng)的流淚。多年以后，回想那個(gè)一起和張老師度過(guò)的中秋，回想那深情的歌聲，總有一種感動(dòng)在心中升起，一種溫馨彌漫在周身。。。。。。。

?????? 天下沒(méi)有不散的宴席，當(dāng)我們畢業(yè)要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我們都很難舍敬愛(ài)的張老師，難舍那曾經(jīng)共同度過(guò)的每一個(gè)美好的日子。畢業(yè)時(shí)，大家請(qǐng)張老師吃飯，靜靜的圍在張老師的身邊，還想聽(tīng)聽(tīng)他要對(duì)我們說(shuō)些什么。張老師平時(shí)不喝酒，他端起酒杯動(dòng)情的說(shuō)到“感謝同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的厚愛(ài)和支持。四年中，我給你們留的作業(yè)太多，讓你們辛苦了；我的嚴(yán)厲讓你們傷自尊或者讓你留了眼淚，在這里我給大家說(shuō)聲對(duì)不起；由于我的粗心對(duì)同學(xué)們有照顧不周的地方請(qǐng)大家原諒，當(dāng)你們離開(kāi)學(xué)校走出去工作時(shí)，一定要充滿自信，相信自己是最棒的，未來(lái)就在你們的努力和堅(jiān)持中，謝謝大家！”說(shuō)完，一飲而盡。大家鼓起掌來(lái)，那一刻我們把張老師永遠(yuǎn)的留在了心中。

????? 畢業(yè)后，大家各自奔前程，相聚在一起的機(jī)會(huì)也比較少。每當(dāng)和張老師通電話，講講自己的工作和生活，張老師總是說(shuō)“一切都會(huì)好起來(lái)，相信自己不要怕，去闖吧！”。轉(zhuǎn)眼間十年一晃而過(guò)，歲月像一把無(wú)情刻刀，改變了我們的模樣，大家一起走過(guò)的校園，那梧桐樹(shù)已老了許多。那豪情風(fēng)發(fā)的青春歲月已不再，但激情和理想仍然伴著我們走過(guò)了一年又一年，當(dāng)初的夢(mèng)想少年已變成了三十而立的老男孩，在IT業(yè)走著自己的路，說(shuō)不上有什么成就，但堅(jiān)持著理想，永不放棄一直向前沖。當(dāng)自己懶惰、茫然時(shí)，總能想起張老師，想起那黑板前奮筆疾書(shū)的堅(jiān)持背影，想起他說(shuō)過(guò)的那些話，提醒自己希望就在不遠(yuǎn)的前方，堅(jiān)持再堅(jiān)持。

????? 在這個(gè)教師節(jié)，我在遙遠(yuǎn)的北京，寫(xiě)下這篇博文獻(xiàn)給我敬愛(ài)的張老師。是您帶我們走進(jìn)了計(jì)算機(jī)的世界，為我們開(kāi)啟了一扇走向未來(lái)的門(mén)。 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字將真正永存!

???? 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日到來(lái)之際，您的學(xué)生祝愿您永遠(yuǎn)年輕!
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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的【博客话题】坚持的背影--记我的入门老师的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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