教研活動實施方案

教研活動實施方案

一、指導思想

一、指導思想

為了穩步推進基礎教育課程改革，深入開展課堂教學研究，

為了穩步推進基礎教育課程改革，深入開展課堂教學研究，

努力提高教師的專業化發展水平，以落實科學發展觀為統領，緊緊圍繞

努力提高教師的專業化發展水平，以落實科學發展觀為統領，緊緊圍繞

“教師同伴互助為主體，校際交流，城鄉聯動”的教研模式，實施以研

“教師同伴互助為主體，校際交流，城鄉聯動”的教研模式，實施以研

促教，以研興教的舉措，堅持以人為本，加強教師之間相互合作、相互

促教，以研興教的舉措，堅持以人為本，加強教師之間相互合作、相互

交流、互相學習、共同提高，解決教師教學中存在的實際問題，我們本

交流、互相學習、共同提高，解決教師教學中存在的實際問題，我們本

著 “工作即學習，教學即研究”的態度，為全面提高教育教學質量，特

著 “工作即學習，教學即研究”的態度，為全面提高教育教學質量，特

制訂以下方案：

制訂以下方案：

二、目標要求

二、目標要求

1、加強學科教學研究，集思廣益，博采眾長，充分發揮備課組

1、加強學科教學研究，集思廣益，博采眾長，充分發揮備課組

的作用，提高教師個人的業務水平。

的作用，提高教師個人的業務水平。

2、進行課題研究，正確把握課程性質，理解新課程標準的基本

2、進行課題研究，正確把握課程性質，理解新課程標準的基本

要求，提高思想認識，為全面開展課程教學打好基礎。

要求，提高思想認識，為全面開展課程教學打好基礎。

3、活動形式：1、名師引路；2、校際合作；3、城鄉集體備課、

3、活動形式：1、名師引路；2、校際合作；3、城鄉集體備課、

說課、評課；4、交流匯報；5、問題會診；6、培訓；7、同課異構；8、

說課、評課；4、交流匯報；5、問題會診；6、培訓；7、同課異構；8、

撰寫論文、教案、評析、反思。

撰寫論文、教案、評析、反思。

4、量化評價：學校教師要求人人參與，并對教師進行相關考核。

4、量化評價：學校教師要求人人參與，并對教師進行相關考核。

三、活動主題

三、活動主題

1、課程改革的指導思想，新課程 “新”的地方

1、課程改革的指導思想，新課程 “新”的地方

2、教師的角色地位，以及教師素質內函

2、教師的角色地位，以及教師素質內函

3、變應試教育為素質教育

3、變應試教育為素質教育

四、具體安排：

四、具體安排：

(1)根據教研組在學期初根據學校實際和教學要求，制定個人教研

(1)根據教研組在學期初根據學校實際和教學要求，制定個人教研

計劃。

計劃。

(2)教學教研常規的落實，特別是備課組活動的落實。每位做課和

(2)教學教研常規的落實，特別是備課組活動的落實。每位做課和

聽課老師都應進行教學反思，每學期積極撰寫優秀的教學反思。

聽課老師都應進行教學反思，每學期積極撰寫優秀的教學反思。

(3)每位教師每學年要上 4 次公開課課，認真聽取同行意見，不斷

(3)每位教師每學年要上 4 次公開課課，認真聽取同行意見，不斷

改進教學方法，提高教學水平。聽課筆記每周至少兩次，并作適當評論。，

改進教學方法，提高教學水平。聽課筆記每周至少兩次，并作適當評論。，

(4)要積極向那些有經驗的教師請教學習。

(4)要積極向那些有經驗的教師請教學習。

(5)開展新老結隊活動，幫助青年教師盡快成長。教研組在開學初

(5)開展新老結隊活動，幫助青年教師盡快成長。教研組在開學初

總結

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