教材分析：

本節主要內容是

Python

程序設計的第三節，

也是這一單元的重點和難點，

是在掌握循序結構程序的基礎上真正接

觸結構化程序設計，能夠理解并掌握循環語句的含義，其他語句就很容易理解了。

學情分析：

學生通過以上章節的學習，分化現象比較嚴重，有的學生對程序設計有濃厚的興趣，而有的學生卻有畏難情緒。本

節內容是整個單元的重、難點。因此學習難度較大，在教學中必須消除學生的畏難情緒，循序漸進地學習。

教學目標：

知識與技能：

1

、了解循環語句的作用，理解循環程序結構。

2

、掌握“

for

循環變量

in range

次數”語句結構和執行過程。

3

、掌握循環語句的格式及注意事項。

過程與方法：

1

、通過分析“小黑動起來”的程序，讓學生逐步掌握

for

循環語句的執行過程應用和語法應用。

2

、通過結構化程序設計的體驗，讓學生進一步掌握利用循環結構程序如何解決實際問題。

情感態度價值觀：

1

、教學中幫助學生克服學習過程的畏難情緒，在不斷的探究思考中培養學生的探索精神。

2

、通過設計算法并編程實現，讓學生感悟算法的價值，激發學生創新實踐素養的培養。

教學重難點：

重點：

1

、循環語句的格式和應用。

2

、循環語句的執行過程。

難點：

1

、雙重循環語句的應用。

2

、利用循環結構程序設計解決不同實際問題。

教學方法：

任務驅動法，通過情景設置，采用階梯式教學遞進，幫助學生逐步突破教學重難點。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的python重复命令_Python简化重复命令教案的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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