新形勢下如何提高計算機專業學生就業競爭力

新形勢下如何提高計算機專業學生就業競爭力

摘 要：受經濟社會和 IT市場發展的影響，高校學生的就業形勢越來越嚴峻，提高學生的就業競爭力至關重要。本文分析造成就業困難的原因，認為提高計算機專業學生的就業競爭力，為社會培養優秀的 IT人才，是目前面臨的重要任務。

關鍵詞：計算機專業；就業競爭力；原因；策略 　　中圖分類號：G64 文獻標識碼：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309(x).2012.02.56 文章編號：1672-3309(2012)02-131-03 　　 信息產業是一項新興的高科技產業，有“朝陽產業”之稱，有著巨大的發展潛力和廣闊發展前景。隨著工業經濟向知識經濟的轉化，信息產業必然會成為世界第一大產業。 　　 我國非常重視信息產業的發展，已將其列為國家支柱產業和新的經濟增長點。近兩年國家對通信基礎設施的投資每年超過1600億元。各省和一些中心城市也都把信息產業列為當地的支柱產業。產業的發展以人為本。信息產業的長足發展，直接推動了計算機專業畢業生的就業。然而，隨著高等學校逐年擴大招生以及行業用人需求相對減少，IT行業用人標準逐年提高，使計算機專業應屆畢業生找到一個合適的工作崗位面臨著越來越多的困難，計算機專業大學生就業競爭力不足是就業困難的重要原因之一。 　　 一、就業競爭力概述 　　 1、什么是就業競爭力 　　 就業競爭力是指在就業市場上，具有戰勝競爭對手找到適合才能發揮和實現自身價值的適當工作崗位的能力，即全面滿足社會和用人單位對人才需求的能力。通俗地說，就是能不能找到一份“好工作”的能力，“好工作”也就是自己滿意的工作。根據各種要素對學生就業時所產生的影響程度，就業競爭力可歸結為三方面的內容：一是就業心態；二是就業實力；三是就業準備。 　　 就業心態就是在擇業時具有的觀念與態度，屬于自我認知的范疇，主要反映在擇業就業觀、就業期望值以及就業前的一些心理調整等。就業實力就是求職者在求職時脫穎而出的能力，包括“硬”實力和“軟”實力。“硬”實力包括一些成績、 英語證書、計算機證書、實習經歷等。“軟”實力是一個人的綜合素質，主要包括專業、心理、人格、溝通、體魄、管理、學習、思維等。就業準備就是什么時候決定找工作，為找工作做了多少準備。我們認為，就業心態是保障，有了就業心態在一定程度上能提高就業的機率；就業實力是根本，有了就業實力在理論上就可以走向就業市場；就業準備是補充，有了就業準備能完善就業心態和就業實力。 　　 2、提高就業競爭力的現實意義 　　 提高學生的就業競爭力能大大地提高就業率，較高的就業率能擴大高校辦學的影響。 就業率是反映一所高校教育質量的重要指標，為學校的專業設置和未來招生規模提供決策依據，并關系到國家教育改革政策的制定。失業率是效率和公平的結合點，失業率過高，就意味著沒有充分就業，就沒有保持較高的、穩定的就業水平，就必然導致社會收入差距拉大，從而使得效率發生的社會環境產生變化，效率勢必由此大打折扣。對一所高校乃至一個國家來說，擴大就業率，降低失業率，都應作為最基本的政策目標。學生的就業競爭力不僅是高校生存和發展的體現，其競爭力水平也直接反映出高校人才培養的質量。因此，我們必須提高學生的就業競爭力，把擴大學生勞動就業擺在突出位置。 　　 學生的就業競爭力不僅是高校生存和發展的內部支撐，在一定程度上也是學生全面發展的長效動力。現在一些單位更多地強調畢業生的實際上崗能力，也就是專業素質，強調短期內人才培養和使用之間的效益差異，這不僅加劇了目前的就業壓力，而且影響了畢業生的長期和全面發展。在現實生活中，面對就業的壓力和父母的期望，無數學子承受著巨大的心理壓力，因此不能沉靜在正常的教育教學中。提高就業競爭力，可以使學生緩解心理壓力，擺正就業心態，同時使學生盡快認清自身的努力方向，明確影響自身就業和發展的各項構成要素，增強自身的就業實力，以積極的心態做好就業前的各項準備，從而有利于抓住就業機會保證了就業機率。因此，提高就業競爭力，是學校發展的長遠重要目標，也是構建和諧校園的一項根本性任務。 　　 二、計算機專業畢業生就業難的原因 　　 計算機專業畢業生就業難的主要原因，不是因為畢業生數量增多或質量下降，而是因為學校沒有將專業與課程設置對準不斷變化的市場需求。其中的具體原因如下： 　　 1、學生自身的原因 　　 目前，我們的畢業生對計算機的基本操作水平較差，使用過的軟件太少、硬件知識太貧乏。學生感到自己是計算機專業的學生，動手能力還不及一些業余計算機愛好者，使學生的就業自信心受到打擊。 　　 2、學校的原因 　　 (1)課程設置陳舊。一些職業院校計算機專業的教學大綱還是遵循本科壓縮的原則，許多課程的開設具有一定的盲目性，如《操作系統》、《數據結構

總結

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