小學(xué)生個人電腦的普及率在飛速上升。隨著年齡的增長，孩子使用電腦、網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會和時間不斷增加。而與電腦相關(guān)的電子游戲也已成為孩子的主要活動內(nèi)容之一，對他們的生活與發(fā)展產(chǎn)生了諸多影響。很多家長都在擔(dān)憂電腦和電子游戲會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

規(guī)律一：隨著年齡增長、孩子上網(wǎng)的時間增加，而玩游戲是孩子上網(wǎng)的主要活動之一。

電腦的使用越來越普及。一項(xiàng)涉及全國10個省市近200所中小學(xué)的調(diào)研結(jié)果顯示，2010年全國大約17%的中小學(xué)生擁有個人電腦，其中城市的普及率高達(dá)23%。而2005年只有10%中小學(xué)生擁有個人電腦。

隨著電腦的普及，孩子受網(wǎng)絡(luò)媒介的影響越來越大。據(jù)《中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)差報(bào)告(1999-2010)》可知，2010年使用網(wǎng)絡(luò)的少年兒童比例是2005年的3倍。調(diào)查顯示，2010年小學(xué)一至三年級有20%的孩子在課余時間上網(wǎng)；年級越高，孩子的上網(wǎng)時間越長；玩游戲是中小學(xué)生上網(wǎng)最經(jīng)常的活動。也就是說，電子游戲已成為孩子休閑活動中很主要的一部分。國外研究表明2-17歲兒童平均每周花在電子游戲上的時間可達(dá)7個小時，男孩每周用于游戲的時間明顯多于女孩。

規(guī)律二：正確、合理使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，讓其能發(fā)揮積極地作用。

不可否認(rèn)的是，電腦和網(wǎng)絡(luò)對孩子的成長確實(shí)存在一定的積極影響。只要正確、合理使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，就能充分發(fā)揮其積極作用。

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能使小學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識，更喜歡上學(xué)；教育軟件的使用讓孩子可以在玩耍中學(xué)習(xí)。

拓寬孩子的視野和知識面。電腦可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接，查閱更多、更豐富的資料。

促進(jìn)孩子創(chuàng)造性、思維能力等能力的發(fā)展。在美國，有研究者訓(xùn)練一、三年級的學(xué)生使用一種計(jì)算機(jī)語言繪畫，發(fā)現(xiàn)與使用一般電腦輔助教學(xué)的同齡孩子相比，接受培訓(xùn)的孩子在數(shù)學(xué)問題解決能力、創(chuàng)造方面表現(xiàn)更好。

促進(jìn)孩子寫作能力的發(fā)展。國外的研究顯示，與較少使用電腦進(jìn)行寫作的孩子相比，經(jīng)常使用電腦進(jìn)行文字處理的孩子的作文更長、質(zhì)量更高。

規(guī)律三：適度的電子游戲有利于孩子認(rèn)知能力的發(fā)展、增加孩子的親社會行為。

不可否認(rèn)，適度地玩電子游戲?qū)πW(xué)生存在積極影響。

適度地玩電子游戲，有利于孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。

玩電子游戲的過程是一個注意力與反應(yīng)力的操練過程，因此游戲者相比于非游戲者對同一件事物注意時間更長，注意的事物更多。

有研究表明，游戲高手在記憶與思維等認(rèn)知任務(wù)上的表現(xiàn)都要好于非游戲者，但電子游戲?qū)φJ(rèn)知技能的促進(jìn)需要更多的時間積累才能顯現(xiàn)，而且不同類型的游戲?qū)φJ(rèn)知技能的影響也不盡相同。

電子游戲?qū)⒆拥纳鐣袨楫a(chǎn)生積極影響。

電子游戲可以幫助孩子結(jié)識新的伙伴，并在玩游戲時形成對特定團(tuán)體的歸屬感。他們可以與同伴分享更多關(guān)于游戲的話題。例如，玩過同一款游戲的孩子們會一起討論游戲的內(nèi)容和心得，拉近雙方的距離。

親社會型的游戲會增加孩子的親社會行為。例如，在一些需要與他人合作才能完成的游戲(如一起建筑、一起尋寶、一起解密等游戲)中，孩子會更加懂得合作的重要性。

規(guī)律四：過度玩電子游戲不利于孩子的身體發(fā)育、認(rèn)知能力和社交能力的發(fā)展，增加不良行為。

雖然電子游戲有其積極的一面，但其消極影響也是不可忽視的。如果孩子長期沉迷于電子游戲，其負(fù)面影響更大。

不利于孩子的身體發(fā)育。長時間玩電子游戲會導(dǎo)致用眼疲勞，從而增加患近視的可能性；減少兒童戶外活動的時間，不利于骨骼的發(fā)育，增加肥胖的可能性。尤其進(jìn)入青春期后，長期玩電子游戲?qū)⒆拥纳眢w發(fā)育影響更大。

不利于孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。研究表明過度沉迷于電子游戲會對孩子的基本認(rèn)知功能帶來消極的影響，使其對事物的敏銳感下降，不容易集中注意力。由于孩子習(xí)慣了電子游戲的競技性和趣味性，容易使孩子對其他事物失去興趣。

不利于孩子社交能力的發(fā)展。玩電子游戲會減少孩子在真實(shí)生活中與同伴的交往。與同伴交往對小學(xué)生成長的重要性不言而喻。沉迷游戲的孩子現(xiàn)實(shí)中的朋友更少，不利于孩子社交能力的發(fā)展。

增加孩子的不良行為。電腦游戲中充斥著暴力信息，經(jīng)常玩暴力游戲會使孩子變得更具攻擊性。孩子的暴力行為越多，對他人越容易產(chǎn)生敵意(起爭執(zhí)、說臟話等)，妨礙良好同伴關(guān)系的建立。而且游戲成癮的學(xué)生受到負(fù)面影響則更為嚴(yán)重。

規(guī)律五：孩子沉迷于游戲有原因。

小學(xué)階段正是孩子喜歡玩游戲的時候，孩子喜歡玩電子游戲很正常。但由于某些原因，他們也容易沉迷于游戲。

缺乏玩伴。現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，家長也比較忙，缺乏玩伴，只能玩游戲。

好勝、好強(qiáng)。電子游戲可以在一定程度上滿足他們的這種心理。

缺乏自我管理能力。小學(xué)生的自我管理意識和能力仍較弱，需要依賴成人的監(jiān)督。由于孩子缺乏自我管理能力，容易放任自己沉迷于游戲。

時間觀念較弱，不能很好地管理時間。實(shí)際上孩子們已經(jīng)玩電子游戲長達(dá)一小時了，但他們還認(rèn)為自己才剛玩。

可逃避生活中不如意的事物。簡單的游戲可以讓孩子得到放松，復(fù)雜的游戲可以使孩子挑戰(zhàn)和展示自我。這樣孩子在虛擬的世界獲得成就感，消極情緒得到緩解，從而逃避學(xué)校與家庭中緊張的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的电子游戏跟计算机有什么关联,电脑和电子游戏对小学生的影响的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。