千里之堤始于足下!!

學習網頁制作的心得體會4.........手寫HTML語言代碼之《文字處理》

一、

和(居中對齊)

下面網頁

我的第一個網頁

教師自制教學軟件的背景

隨著教育體制的改革和信息時代的到來，可能越來越多的同學己經不再適應看著教師的板書、記著筆記的學習方式，教師也開始不習慣將自己的備課筆記一遍又一遍地寫在黑板上。一堂40或45 分鐘的課，老師用于板書的時間不下15 分鐘，也就是說真正用于教學的時間不到70 % ，這在知識信息化的21 世紀，己經捉襟見肘了；而且板書的信息含量很小，師生之問互動不強，即使很高明的教師也很難把黑底白字表現得很形象，因此難免把一些原本很感性的東西解釋得比較抽象，讓同學難以接受。這時，多媒體演示課件應運而生，顧名思義，多媒體演示課件可習理解為利用圖、文、聲、像等各種多媒體素材，組成一個可以替代傳統的教學板書，并能配合老師講解、進行課堂內容演示的多媒體程序。隨著多媒體技術的發展，現在的多媒體演示課件一般能實現如下幾個基本功能：

1、與課堂上的講課內容配套，將所講內容從黑板移植到多媒體計算機中。

2、通過計算機，能把講課內容按照課堂聽講的習慣演示出來。

3、充分發揮計算機的多媒體特性，制作并利用各種多媒體素材講解課堂內容。

4、具備一定的交互性，使得師生間能通過課件進行交流，以達到“教學相長”的目的。

中的“教師自制教學軟件的背景”這幾個字原來是文章的題目，我們現在來對它進行一些特殊處理。

在“教師自制教學軟件的背景”的前后分別加上

和，使其中的內容居中對齊。代碼如下：我的第一個網頁教師自制教學軟件的背景

隨著教育體制的改革和信息時代的到來，可能越來越多的同學己經不再適應看著教師的板書、記著筆記的學習方式，教師也開始不習慣將自己的備課筆記一遍又一遍地寫在黑板上。

一堂40或45 分鐘的課，老師用于板書的時間不下15 分鐘，也就是說真正用于教學的時間不到70 % ，這在知識信息化的21 世紀，己經捉襟見肘了；而且板書的信息含量很小，師生之問互動不強，即使很高明的教師也很難把黑底白字表現得很形象，因此難免把一些原本很感性的東西解釋得比較抽象，讓同學難

總結

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