論文讀后感

什么是讀后感？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”，那么讀后感怎么寫？ 在此小編分享了"論文讀后感"的內容，供您參考，希望大家能夠喜歡。

論文讀后感范文一

酷狼朋友羅克的故事太多了，我非常感興趣。他是一個聰明的發明家。他研究了人體能量吸收器，把人自身散發的熱量攢成電，大伙兒從此不用交電費了，他還研究出防暑疫苗，打一針涼快一夏天，還有防寒疫苗，文憑針，官運針，愉快針，孝順針……他甚至還能搗鼓出人造龍卷風，使善良反敗為勝，戰勝邪惡，他還發明了垃圾煉金機，能把垃圾煉成黃金，那叫徹底的變廢為寶！羅克還是個教育家，他發明了50句家長忌語和50句教師忌語，可最后還是宣告失敗，他任地球-球長后，不僅解決了計算機“萬年蟲”的困擾，還從此免了后代的“n年蟲”之憂，羅克甚至還當上上帝，讓孩子在六歲時學會“父話”，能夠和 母語”講得一樣流利。他是一個奇思妙想的發明家，我非常喜歡他，佩服得五體投地。我也想和他一樣當地球球長和上帝，為人類造福。也想……我平時除了認真鉆研。刻苦學習以外，還能積極動動腦筋。記得有一次，我的地球儀褪色了，變得模模糊糊，看不清，只得讓他退休了。我想這樣要買許多地球儀，得用許多錢，不是很浪費嗎？怎樣能讓地球儀不褪色呢？要么把它放在柜子里，可是又放不下，怎么辦呢？這時，我看見桌子上有一只三江購物的袋子，把它套在地球儀上，打一個結，怎樣非常方便，要用時只要把袋子拿掉。我已經用了5年了，但地球儀還是跟剛買來的一樣新。在生活中，我就是這樣愛動腦筋。當然，像故事中的羅克一樣成為一個發明家，還遠遠不夠。必須克服各種困難，加倍努力。勇于實踐，大膽探索，創新。

論文讀后感范文二

最近讀了池莉的《來來往往》、何頓的《丟失了自己的女人》，這也許是目前描寫“中年危機”文學作品中的代表作吧。作品中的主人公都是事業上的成功人士，又都同樣面臨著愛情、家庭的危機，但這只是表面的問題，實際是每當人在日復一日地向前走的時候突然停下腳步來，看看過去，看看未來，會有一種茫然。 現實是經不起推敲的，正如愛情一樣是脆弱的。生活中戲劇性的東西其實并不一定是最具有說服力的`，我想大多數婚姻在最初締結的時候，總也應該是真心誠意的吧，是因為愛情的吧，然而，世界每天在變化，不可阻擋，但無論歲月如何流淌，我們每個人內心的童話，總會在我們不經意的時候冒出來，也或者有了合適的溫度、濕度，她就滋生出來了，讓你我對現實本身產生不滿并開始憧憬和向往，我們無法擺脫可心又不甘。多年前，人們說“懶得離婚”，時至今日，雖然更多的人更直截了當地拋開過去迎向嶄新，但我們不得不承認一種生活和感情的中間狀態的存在，是介于好和壞，喜歡和討厭，過得下去和過不下去之間的，是介于勇敢有力地去改變和折騰疲憊地不想改變，不得不改變而改變后又未必如何之間的……想到《廊橋遺夢》，想到佛朗西斯卡……也許愛有殘缺才美麗，人生有遺憾才真實吧。

好久沒有和孩子們談心了，在我印象中他們應該是什么也不懂，你叫他們寫作業，他們就寫作業；你讓他們讀書，他們就讀書，他們不懂的什么是”反抗”，更不懂的老師的用意和情感。

剛接手新班時，我擺出了老師的尊嚴，因為這個班帶來了很多棘手的問題。可是，當我面對我的課堂時我感到了困惑，為什么學生眼中都帶有少許的懼怕，他們對我的問題要三思后才敢回答，是那么的不夠自然，而且語氣還那么不肯定，課堂上很沉悶。我百思不得其解。周俊杰是班里內秀的一個女孩，最近她悄無聲息變化著，讓我感到她的潛力可挖。這天放學約她來辦公室送作業，我不露聲色，問其身體、家庭狀況，與同學的關系是否融洽，學習上有什么困難，班里最近發生的事情，試圖消除她的膽怯，她都一一否決。幾經周折，我終于敲開了她的心扉。“老師，我上課回答問題老是緊張，害怕回答錯誤，得到同學們的批評，手里總是冒汗。”再看看她，的確有些緊張，我翻開她手心一看，汗已浸濕了手中那張作業紙，我讓她坐下，耐心的開導她，她向我傾注了很多知心話。聽完她的這番話，我的心震撼了一下，這就是我的課堂沉悶的原因，我要感謝這個孩子的天真，感謝他的童言無忌，讓我重新認識孩子們，他們年齡雖小，但是他們還是很懂得道理，很有個性的。從那以后我以更多的寬容，更多的愛心對待他們，我發現課堂上改變了不少，上課愛發言的學生增多了，他們的眼中少了懼怕，卻多了對我的信任，對數學學科的喜愛，讓我從中體會到了與學生合作的快樂。

學生的智慧是不可低估的。有一次，在練習中有個問題是”怎樣買票最合算？”我在教學時，指出一個大人和一個小孩，”票價一律8元”或”成人票lO元，兒童票6元”的買法都一樣是16元，所以怎么買都可以。這時有個學生提出：老師我有一個更省錢的方法，大人買”票價一律8元”，小孩買”成人票10元，兒童票6元”，這樣只要14元，可以節省2元。多么聰明的孩子！學生還舉著手說老師還有……，有些想法雖然與教學內容有點不符，但我沒有阻止他們，因為我知道我現在就是需要這樣敢于發表意見的學生。

千萬別小看我們的孩子，只要我們給他們創設一個寬松愉悅的教學環境，孩子們就能把他們的聰明才智淋漓盡致的展現出來，這樣的數學課堂才能煥發生命的活力。

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總結

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