本人姓名：韓楊泰衍。遼寧省實驗中學2012屆畢業生，2012年高考考入清華大學。

第一次在知乎上寫回答，有言語不當之處還請各位看官見諒。

體驗之一：學習上不斷積累與釋放的自卑感，伴隨著不斷獲得和失去的榮譽。

我2009年中考考入實驗高中，初中就在隔壁的那個遼寧省實驗學校。當年2009屆的于靜文用700+的成績成了遼寧省理科狀元，我覺得特別嚇人，同時也覺得自己能進實驗高中一定就特別牛逼了。

進了實驗高中，當時還有理科實驗班分班考試，考進了實驗班。監考老師就是我后來的班主任。當時在開學典禮上，聽到自己進了實驗班，覺得特別爽。同時發現第七中學出來的沈陽市中考狀元和自己在一個班，又嚇了一跳。初中的時候語文老師就總是拿這個叫施雯的女生嚇唬我，說什么人家數理化都是滿分，語文145+……

我就覺得特別自卑，這是要被虐死啊。

后來我發現我錯了，但沒錯在被虐死，而是錯在不是被一個人而是被一群人虐死。

在我的班(2班)里：

丹東市中考狀元：風流倜儻，寫得一手好字，多山多水多秀才的典型代表，坐在我斜后方，每每在刷白本的時候用智商碾壓我。不好好做作業，但是就是學得比我好。

我的同桌：不做作業，從來睡眼朦朧，我一般看不懂他寫的字，但是數學物理從來學得比我好，其他科我們一樣爛。

施雯：我覺得算一下她整個高中的年級名次平均數應該是小于1.1的吧。物理課代表，每每早自習的時候被她出的題目玩兒死。

梁志豪&王之晗&陳欽開：各種不正經，問他們題的時候被他們各種虐。

智宇：謎之男子。

隔壁實驗班(1班)：

劍哥：對我來說神一樣的存在。

林子涵：對我來說神一樣的存在。

劉乃嘉：對我來說神一樣的存在。

(那時候還沒開競賽，因此一班的各位大神我只列了這三位，還請見諒)

普通班：

和我一個初中的趙同學：總比我考得好，爸媽經常有個論點就來源于她：“實驗班也就那么回事。”后轉入理科實驗班2班，即本班。

胡藤木：第一次月考數學145，簡直是不可理喻的神人。后轉入理科實驗班2班，即本班。

張樂凡：對我來說超越神的存在，謎一樣的存在。后轉入理科實驗班1班。

然后第一次月考年級第23，好像還行。

第二次考試，期中考試年級第五還是第六記不清了，當時心里特別爽。感覺翻身農奴把歌唱了。

但考試一結束，就發現該被虐還是被虐，一次考試考好了什么也不算。

高一大致就這樣：后來期末又拿了一次前五，但總體在波動中被虐，但是越波動越往下掉，高一結束的時候大致是在年級40名左右吧。

高二上學期，成績繼續下滑，五六十左右吧。感覺要被虐成渣了。我前20年生命中最痛苦的學科化學和第二痛苦的學科生物分別開始對我張牙舞爪；喜歡的數學和物理又眾叛親離，當時覺得在學習上完全無法找到成就感，天天在學習上特別失落。

后來，為了散心自學物理競賽。

后來，去了個清華暑期學校。

后來，拿了個數學省一等獎。

后來，參加了個保送生考試敗了。

后來，參加了個自主考試過了。

后來，高考裸分上了清華，去了電子系。

起起伏伏，一直如此。省實驗就一直在旁邊看著我。我覺得她就好像在說：折騰，接著折騰。

體驗之二：給自己找一些莫名其妙的事去做，因為這里就是個奇妙的地方。

我的感受是實驗和育才一直在掐，直到半路殺出來個本溪高中。

其實我一直不喜歡說省實驗是省內最好的高中，我覺得我們不是，或者我所享受的并不是最好的高中提供給我的三年，而是高中給我提供的最好的三年。

沒有什么回頭路，三年已經過去好久了，以后還會過去更久。高興就好啦！

記得高中時候談過戀愛，有過恨的人，有過對不起的人，有過癡心妄想等了好久發現不是一路人的人。父母一直反對我高中談戀愛，現在回想起來這真是一件很有意思的事情。

記得高中時候在學生會，也沒有想過自己洗不喜歡做。只是覺得自己能做，又閑的沒事，那就做嘍。天天樓上樓下通知各個班長blabla。有時候特別喜歡在某個班門口多站一會，有時候特別煩在某個班門口多站一會。

記得高中時候逃過課去逛新華書店。

記得準備保送生考試的時候天天裹得像一個愛斯基摩人在空曠的教室里盯著托福單詞卡發呆。

記得高考前一個月弄毛了幾乎全班的女生。于是采取了一些措施，把她們弄得更毛了。

記得幾乎每次年級大會我都會借機從后臺提前溜走去做作業或者逛文具店。

記得清北學長學姐回來宣傳的時候我們后排男生一起評論哪個學姐發育比較好，得出結論還是北大比較滋養人。

記得高考的時候看著旁邊另一所中學的同學相互鼓勵突然心生孤獨，于是一個小時答完數學卷開始對旁邊做炫耀姿態。

記得高考之后在校園里滯留了好幾天，發現有些話突然就沒機會說了。

記得高一期末結束后把班級男女生名字配對粘在象棋上，然后被班主任老師抓到。

記得主持升旗儀式的時候把校領導綬帶的環節跳過去了，弄得關校長孫校長比較一臉黑線……

高中的時候我很難實現自己的一些想法，所以找到了各種各樣消磨時間的方法，比如學競賽，比如做學生會，比如追女生&談戀愛&失戀，比如看免費雜志(競賽班的你們懂得……)，比如言語犀利，比如拖延，比如得理不饒人。

多是少年心事。

體驗之二點五：曾經因為那些事情(學習&生活)快樂或者痛苦

高中時候喜歡打羽毛球，水平馬馬虎虎。體育課總是女生進內場讓我極其不爽，冬天打羽毛球的機會實在太少。最爽的一次體驗是在高二最后的夏天，有一天下午好像是開什么會，高二各個班都調課了，所以我就蹭了一節高二七班的體育課，和七班的男生對劈的感覺真是終生難忘的體會。

離數學競賽還有兩個月的時候我跟父母說我覺得已經沒意思了，想安心高考，但復賽我還是會順手考一下。父母同意了。但是我還是跟著競賽班的同學們一起逃課，并且跳過了高三上期中考試，天天翻《現代漢語規范詞典》查成語玩，現在還記得大男大女這個詞。

但有些事情總是莫名其妙的發生：那年的復賽題出的格外不簡單，但卻格外對我的胃口，所以我就拿了省一等獎，記得名次好像是前15之內吧。(當然，想劍哥那種神人無論什么難度的題都是能進省隊的……最后拿了國家金牌)

我還記得同班另一位同學告訴我我得了省一等獎的時候我有所預判卻仍然不敢相信的心情。

當然，我考的如此好也就意味著一些同學比較不相信。

比較準確的說法就是——來源于當時整個實驗中學我唯一相信的一個女生——同班級一位男生(我們叫他沒頭腦)向一位女生(我們叫她不高興)言之鑿鑿地說我的省一等獎是假的，并且不高興就全盤接收特別堅定地相信了，并且還廣而傳播于她的閨蜜。而且沒頭腦和不高興在一段時間以前都還是向我往來比較密切的人，雖然不高興問別人的學科問題最后傳到我這里了我從來都是寫個答案交給對方，好久不給她講什么了。

反正大致就是這樣嘍，被人誣陷啦。其實我總是喜歡揭這個傷疤，因為這個不是我的傷疤，我揭開，我不疼。

而且當時我選擇了絕對沉默，不對這種流言進行任何應答。原因就是，我覺得：如果他們認為我的省一等獎是假的，好像他們心里會更憋屈一些是吧，更不爽一些是吧~

那就不爽去吧。

該。

我不是認真學競賽的人，但我知道認真學競賽的孩子是不容易的。污蔑我們的人——你們這些壞人~你們這些禽獸~都是怪蜀黍怪阿姨~

當時清華自主考試成績出來的時候，我肯定是降分拿到手了。然后就接到了一封信，一個離得很近的人，卻很久沒聯系的人寫的信。

是她的閨蜜，我最好的朋友之一，交給我的。

我聽說是她寫的，轉身進了旁邊的衛生間，把東西扔進垃圾桶了。

當時其實特別痛苦，覺得自己竟然連看信的熱情都沒有了。

我開始相信，時間真的能抹平一些事情。

理綜的答題順序：我一直喜歡先答物理，再答化學，最后答生物。所以一般答完物理的時候特別神清氣爽，因為我相信第一考場的大部分乖孩子們都是喜歡先答生物或者化學的。

所以物理題難的時候(雖然不多……)我就特別爽，知道大家最后答物理的時候要爽了。

還有日常刷理綜卷，一個半小時，特別刺激。

高二運動會的時候，有人發來短信：一起來終點看嘛。

我當時正在比跳遠，沒有及時看到；拿了個第二有點小激動。比完之后又是滿腿滿鞋沙子，不想動。

可是，可能就差了那十幾分鐘，至多不到一個小時。

一轉身，四年就過去了。

你讓我第一次懂求不得的感覺，并開始慢慢習慣。

高三臨考前的時候，操場封了。于是我和皓哥天天去主樓跑樓梯，特別鍛煉心肺。而且當時對我來說特別極限，比較爽。

皓哥是個好人，我覺得他應該有個好未來。

課下問題的時候有個情況，總會有一個女生上去問題，兩個女生就上去聽。終于一次我拿這個事情打賭贏了瓶冰紅茶。但后來覺得也沒啥勁，自己沒原創想法，跟著別人亦步亦趨實際上不失為一個好選擇吧。

有一次物理老師提出了個黑盒問題，讓把電子從一個角射進去再從對焦射出來。老師給的答案我已經無力吐槽，后來我構思了一個自己特別喜歡的有對稱美的答案，但是自己憋著了。只和幾個問我這題的人分享了。

兩周多之后，一個喜歡施雯的男生終于提出了一個面積優化解，但是邊界只能用參數方程表示，破壞了對稱性。

我當時的想法是：你個工匠，永遠理解不了什么叫創造的價值。

我現在的想法是：為了顯示一下自己超凡脫俗的物理和數學能力，憋了兩周多。小伙還是蠻拼的，值得鼓勵。

所以說，事情的背后總是有意思。

有意思。

體驗之三：沒有誰注定是英雄。

實驗高中是個不缺人的地方，你不行了，有別人上。

當然有一些特殊情況：比如高二下期中考試之前的兩天我就必須請假去省學聯開會。

但上面那句話反過來說就是：別人不行了，你上了，說不定你就是那個行的。

一直如此。

高考那點東西，還是沒什么難度的。省實驗一直告訴我的就是：你上，東西就給你。關鍵你得敢上。有些人喜歡把這些事情歸因為幸運，歸因為天賦。

我不同意，個人意見是“很不同意”。我相信上天給大部分人的都差不多，我就是那大部分人當中的。你若覺得我幸運，那是因為你不曾看見我的不幸有多不幸。

省實驗是個挺飄渺的地方，實驗高中，省重點，窗口嘛，自然需要有人做實事，有人展現素質教育的成果。清楚自己想要什么，比較重要。

我個人反對的一句話是(大致是這么說的吧……)：實驗高中給你大學能給你的在實驗高中待三年你會發現大學也不過如此甚至還不如。

我覺得這種觀點我是沒體會到：我個人感受是大學還是挺有意思的，比實驗高中有些方面有意思一些。實驗高中有些方面也比較有意思。

總之，大學比高中還無聊我覺得那是因為部分大學的原因。

以上這段純屬個人意見，要是有看官覺得實驗高中就是比你的大學好，那也沒什么好反駁的，我只能說我沒有那種體會，我也不認為那種體會是值得自豪的。

僅此而已。

一般來說，班主任還是蠻照顧學生的。

我很難想象有比胡老師更好，更適合我的班主任了。

謝謝您。

體驗之四：一些驕傲的事情

高中階段沒留什么遺憾，該做的事情都做了。各種失敗的滋味(除了復讀)也都嘗遍了。

高中時候喜歡搶飯，并且無論是在高三樓還是在主樓，我們班的地理位置都算數一數二的優越。除了遇到地理老師壓堂，生物老師壓堂以及隔壁班提前下課這種不可控因素之外，整體的搶飯跑食堂體驗還是挺好的~

高三的時候還是逼著自己整理了薄薄的錯題本，上面全是臟話……

高考時候雖然心有雜念，可是還是考過了想考過的人。

離開實驗高中半年之后，我就再也沒有思念過她。誠然老師同學都是我心中極其重要的人。但我想說的是，實驗高中給我的是向前的力量，而不是思鄉的柔情。

你讓我無比珍視這回不去的故鄉，卻又指給我哪里是我要去的遠方。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的初中学历在辽宁学计算机,在辽宁省实验中学学习是怎样一番体验？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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