注意力是兒童普遍存在的問題，他們?cè)诼犝n、看書、做作業(yè)、活動(dòng)等事情上，往往不能集中注意力，既沒有耐性也沒有毅力，這和他們的先天有關(guān)，也和他們后天的養(yǎng)育、飲食、睡眠、環(huán)境等有關(guān)。解決兒童的注意力問題需要綜合應(yīng)用各種方式方法并進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練才可以達(dá)到預(yù)期效果。

本系統(tǒng)根據(jù)6-16周歲兒童的身心特點(diǎn)，結(jié)合教育學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等前沿學(xué)科理論和實(shí)踐結(jié)合最新的編程技術(shù)研發(fā)而成，可以系統(tǒng)的對(duì)兒童的注意力進(jìn)行評(píng)估并根據(jù)評(píng)估結(jié)果給出科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練提升方案，可以更有效的提升兒童記憶力、速讀能力、注意力、意志力、反應(yīng)能力等。本系統(tǒng)既可適用于6-16周歲普通兒童，也適合于孤獨(dú)癥、腦癱、聾兒、智力等殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

一、功能說明

1、注意力訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)對(duì)刺激物形、色、聲等各方面特征的分化抑制及選擇性注意，以及快速瀏覽、快速查找、快速匹配的能力，同時(shí)還輔以一些需要長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)保持注意力的訓(xùn)練設(shè)計(jì)，促進(jìn)兒童注意力的集中性、持久性、廣度、分配及轉(zhuǎn)移靈活性多方面提高。

2、記憶力訓(xùn)練：強(qiáng)化兒童信息接收的多種渠道，從刺激物的外形、大小、顏色、聲音及時(shí)空關(guān)系等各方面入手，結(jié)合趣味游戲及正向強(qiáng)化，促進(jìn)兒童有意記憶的發(fā)展，擴(kuò)大兒童記憶的范圍、廣度，延長(zhǎng)記憶保持時(shí)間，訓(xùn)練兒童機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記方法，提高記憶的準(zhǔn)確性，強(qiáng)化兒童在識(shí)記、保持、再認(rèn)及回憶過程中的記憶策略、技巧。

3、空間知覺訓(xùn)練：包含對(duì)目標(biāo)物體形狀、大小、方向等方面能力的訓(xùn)練，全方位強(qiáng)化兒童的空間定向、視覺整合、心像旋轉(zhuǎn)等各方面的能力。一方面強(qiáng)化兒童對(duì)三維空間環(huán)境視覺上和心像上的認(rèn)知訓(xùn)練，另一方面也包含了一些空間環(huán)境常識(shí)性、知識(shí)性的內(nèi)容，訓(xùn)練兒童神經(jīng)生理、心理功能的同時(shí)，也增加了幾何、地理等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、邏輯思維訓(xùn)練：涵蓋正向思維、逆向思維、系列關(guān)系、類同比較、抽象推理、比較推理等各方面的思維認(rèn)知功能訓(xùn)練。結(jié)合數(shù)理計(jì)算、言語(yǔ)理解等形式，提高兒童抽象邏輯思維和形象邏輯思維的能力。

5、手-眼-腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練：該系統(tǒng)增強(qiáng)了殘疾兒童手眼結(jié)合、左右手協(xié)調(diào)、視覺追隨、動(dòng)作抑制等各方面的協(xié)調(diào)、平衡能力。在提高反應(yīng)速度的同時(shí)，還可促進(jìn)兒童大腦抑制功能，協(xié)助他們掌握精細(xì)動(dòng)作。

6、數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：可隨時(shí)導(dǎo)入家庭訓(xùn)練數(shù)據(jù)，加強(qiáng)訓(xùn)練效果；

7、含有聽覺語(yǔ)音訓(xùn)練和語(yǔ)音激勵(lì)，有助于發(fā)音認(rèn)知；

8、采用視覺動(dòng)畫、聽覺語(yǔ)言、手眼腦運(yùn)動(dòng)多感官通道訓(xùn)練形式；

9、采用由易到難分級(jí)訓(xùn)練形式；

10、可使用觸摸屏和鍵盤2種訓(xùn)練方法；訓(xùn)練以動(dòng)畫形式呈現(xiàn)，趣味性強(qiáng)。

11、測(cè)評(píng)功能：針對(duì)殘疾兒童的癥狀、氣質(zhì)個(gè)性、情緒、智商、行為問題等進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)。量表組成：：1、智力測(cè)驗(yàn) 2、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn) 3、人格測(cè)驗(yàn) 4、情緒測(cè)驗(yàn) 5、行為測(cè)驗(yàn) 6、一般健康測(cè)查 7、孤獨(dú)癥評(píng)定量表 8、自我意識(shí)測(cè)評(píng) 9、家庭教育環(huán)境測(cè)評(píng) 10、職業(yè)傾向測(cè)評(píng)。

12、兒童心理輔助診療功能：針對(duì)兒童中常見的心理行為問題(如多動(dòng)，抑郁)等諸多方面內(nèi)容，并對(duì)每一方面都作了詳細(xì)的分類。只需根據(jù)就診者本人或其陪診者的敘述，選擇相應(yīng)的癥狀，系統(tǒng)就可自動(dòng)提供相關(guān)的確診及疑似診斷并自動(dòng)提供相應(yīng)的藥物及非藥物治療方案。

13、數(shù)據(jù)報(bào)告功能：按次訓(xùn)練均出具專業(yè)報(bào)告，對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的總時(shí)間、正確率、錯(cuò)誤率、速度等進(jìn)行詳細(xì)記錄。

總結(jié)

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