如何形容自己的计算机水平,信息在计算机中的表示
教學(xué)任務(wù):
(一)知識(shí)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解0和1是怎樣表示不同信息的。
2、理解什么是二進(jìn)制,十進(jìn)制是如何轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制的。
3、學(xué)生了解字符編碼的簡要知識(shí)。
(二)能力目標(biāo)
1、?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,能舉一反三。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
(三)情感目標(biāo)
分小組活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人合作。
教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算機(jī)為什么能用二進(jìn)制來表示信息。
教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)怎樣用0和1表示各種信息的。
教學(xué)設(shè)想:教師設(shè)置疑問,讓學(xué)生在練習(xí)中找出答案。
用圖片引導(dǎo)學(xué)生尋找問題的答案。
教學(xué)環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)教室
教學(xué)時(shí)間:45`
教學(xué)過程:
一、引入本節(jié)課題
上一章節(jié)我們知道了計(jì)算機(jī)運(yùn)行只有硬件是不行的,它還需要一定的軟件系統(tǒng),硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī),沒有硬件系統(tǒng)或軟件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)無法進(jìn)行任何工作,因此兩者是缺一不可,那么,計(jì)算機(jī)是怎樣進(jìn)行工作的呢?它又是怎樣表示不同的數(shù)字、文字、聲音、圖像等的呢?
教師展示不同的幾組信息:聲音信息、文字信息、圖像信息。
設(shè)疑?這些信息計(jì)算機(jī)是怎樣表示的呢?
二、進(jìn)入新課
(一)由上面的一些聲音、文字、圖像等信息,我們可以相信計(jì)算機(jī)很聰明,但我們也應(yīng)該相信計(jì)算機(jī)再怎么聰明,它只認(rèn)識(shí)0和1兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,不是嗎?
1、教師出示下面的圖片(幻燈片)
析:假如我們用0和1分別表示燈泡的暗和亮,那么這10盞燈可以表示分別為1011001100,這樣我們可以同時(shí)用10盞燈泡輸出一組數(shù)據(jù)1011001100,這組數(shù)據(jù)表示的是一個(gè)二進(jìn)制數(shù)值。
2、原來我們用計(jì)算機(jī)表示任何信息時(shí),計(jì)算機(jī)就會(huì)把所有信息轉(zhuǎn)換成了二進(jìn)制。什么是二進(jìn)制?借助幻燈片理解
(二)十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制
1、示例幻燈片
2、分析:將十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制,我們可以用“除2取余”法,將最后的商1和每次除2得到的余數(shù)按從下到上的順序排列起來,請同學(xué)們注意的是:一直除到商為1為止。
3、學(xué)生練習(xí):將35轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。(教師巡視,檢查個(gè)別學(xué)生完成練習(xí)的情況)
(三)字符信息在計(jì)算機(jī)中的顯示
計(jì)算機(jī)各種信息是怎樣在顯示器上呈現(xiàn)的呢?通過一個(gè)實(shí)際例子讓學(xué)生從中悟出道理。出示幻燈片
三、課內(nèi)練習(xí)
1、將23轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。
2、信息是如何在計(jì)算機(jī)中顯示出來的?同學(xué)之間說說其中的原理。
3、分組小結(jié):討論你在本節(jié)課上你學(xué)到些什么?
四、教師課堂小結(jié)
1、本節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么是二進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制的運(yùn)算規(guī)則,十進(jìn)制整數(shù)可以轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。
2、這節(jié)課我們還簡單了解到信息在計(jì)算機(jī)中是如何顯示的,同時(shí)還簡要介紹了顯示編碼等許知識(shí)。
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的如何形容自己的计算机水平,信息在计算机中的表示的全部內(nèi)容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
- 上一篇: 西昌学院计算机,西昌学院
- 下一篇: 楚留香手游服务器维护,【楚留香手游】4.