浅谈UML的构成
??? 前言
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?????? 學(xué)習(xí)UML統(tǒng)一建模之前，我們了解到程序設(shè)計(jì)范型分為面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)范型和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)范型。面對(duì)一些較大的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)范型現(xiàn)的更有優(yōu)勢(shì)。
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????? 示例
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????? 如圖是一個(gè)訂單銷(xiāo)售系統(tǒng)的概念圖，我們抽象得到下面這張圖
??????? 如圖，將這個(gè)系統(tǒng)抽象成salesperson、customer、product、vehicle四個(gè)類(lèi)。在custome這個(gè)父類(lèi)下面，分為corporat和individual兩個(gè)子類(lèi)。同樣，vehicle這個(gè)父類(lèi)分為T(mén)ruck和Train兩個(gè)子類(lèi)。當(dāng)我們?cè)诮煌üぞ哌@里繼續(xù)增加一個(gè)交通工具時(shí)，就可以直接在下面增加一個(gè)子類(lèi)。而不用推到重新建立一個(gè)從salesperson customer這樣的一個(gè)過(guò)程。體現(xiàn)了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。
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一、什么是UML？
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??????????? 其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)大，知識(shí)有限這里簡(jiǎn)單說(shuō)明。 UML全稱是Unified Modeling Language。也就是大家常聽(tīng)說(shuō)的，統(tǒng)一建模語(yǔ)言。通過(guò)上面那個(gè)例子，我們可以分析UML的特點(diǎn)。他就是對(duì)sales系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)，通過(guò)UML圖。我們可以清晰了解到這個(gè)系統(tǒng)的大致需求和流程設(shè)計(jì)。 ?二、UML的構(gòu)成
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?????? 這是本文主要討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ?????? （1）UML中的事物
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????????????????? 什么是事物呢？它是構(gòu)成模型圖的基本符號(hào)，表示一些面向?qū)ο蠡靖拍睢７譃榻Y(jié)構(gòu)事物、行為事物、分組事物、注釋事物。
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???????????????????? 結(jié)構(gòu)事物
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????????????????????????? 1.Class（類(lèi)）
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??????????????????????????????
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?????? 如圖類(lèi)在UML中的表示，也可將它的屬性和方法隱藏起來(lái)。通常是在抽象性更大的系統(tǒng)中那樣表示 ????????????????????? 2.Interface（接口）
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?如圖我們可以知道接口僅僅是定義了一組操作講話/飛，并沒(méi)有給出這個(gè)操作具體實(shí)現(xiàn)是用什么方法還。 ?
????????????????? 3.Collaboration（協(xié)作）
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??????????????????????????? 協(xié)作即是一組共同工作的角色、元素的合作行為。它大于所有元素單獨(dú)行為的綜合。 ????????????????? 4.Use Case（用例）
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????????? 如圖，下載教材即是一個(gè)用例。換句話說(shuō)，用例就是一個(gè)用戶的需求。 ?
?????????????? 5.Active Class（主動(dòng)類(lèi)）
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?????????????????????? 對(duì)象至少擁有一個(gè)進(jìn)程或線程，因此能啟動(dòng)控制活動(dòng)。 ?????????????? 6.Components（構(gòu)件）
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??????????????????????? 系統(tǒng)中可替代的物理部分，遵循一組接口。詳細(xì)解釋見(jiàn)UML中的構(gòu)件圖?????? 在UML中如下圖表示
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????????????? 7.Nodes（節(jié)點(diǎn)）
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????????????????? 運(yùn)行時(shí)存在的物理元素，表示一種可計(jì)算的資源。至少有些記憶能力處理里。 在UML中的表示?
??????? 行為事物
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???????????? 1.Interaction（交互）
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????????? 由特定語(yǔ)境中共同完成一定特定任務(wù)一組對(duì)象之間交換消息組成。一個(gè)對(duì)象群體行為或單個(gè)操作行為可用一個(gè)交互來(lái)描述 。?????? 2.State Mechanism（狀態(tài)機(jī)）
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????????? 狀態(tài)機(jī)是這樣一行為，描述一個(gè)對(duì)象或一個(gè)交互在生命期內(nèi)相應(yīng)事件所經(jīng)歷狀態(tài)序列。單個(gè)類(lèi)或一組類(lèi)之間的協(xié)作的行為可以用狀態(tài)機(jī)來(lái)描述。一個(gè)狀態(tài)機(jī)涉及到一些其他元素，包括狀態(tài)轉(zhuǎn)換（一個(gè)狀態(tài)到另一個(gè)狀態(tài)的流）事件（發(fā)轉(zhuǎn)換的事物）和活動(dòng)（對(duì)一個(gè)轉(zhuǎn)換的響應(yīng)） ??
??? 分組事物
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?????? Package（包）
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??? 注釋事物
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?????? Notes（注釋）
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?????? 依附于一個(gè)或一組元素之上，對(duì)它進(jìn)行約束或解釋的簡(jiǎn)單符號(hào)。 ?（2）UML中的關(guān)系
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?????? 關(guān)聯(lián)
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????????? 如圖company和person兩個(gè)類(lèi)之間的關(guān)系就是關(guān)聯(lián)，employee和employer 表示person的角色。 ?
????? 依賴
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??????? 如圖表示client類(lèi)依賴于supplier這個(gè)類(lèi)。依賴用虛線表示，箭頭指向被依賴的一方。 ????? 泛化
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?????? 如圖，大家是不是有點(diǎn)眼熟。其實(shí)泛化就是繼承，只是在程序編程中多用繼承來(lái)表示。在UML建模用泛化來(lái)表示。兩者表達(dá)的意思都是一樣的，子類(lèi)繼承父類(lèi)的屬性和方法。
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（3）UML中的圖
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???????? 靜態(tài)圖
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??????????? 1.Class Diagrams（類(lèi)圖）
? ??????????????? 顯示了模型的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，特別是模型中存在的類(lèi)、類(lèi)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及它們與其他類(lèi)的關(guān)系等。類(lèi)圖不顯示暫時(shí)性信息。 ? ??????????? 2.Object Diagrams（對(duì)象圖）
? ?????????????? 是顯示了一組對(duì)象和他們之間的關(guān)系。
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??????? 用例圖
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???????????? 描述用戶需求，用戶角度描述系統(tǒng)功能，指出各功能執(zhí)行著，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)使用者，系統(tǒng)為執(zhí)行著完成哪些功能。
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?????? 行為圖
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?????????? 1.State Diagrams （狀態(tài)圖）
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????????????????? 描述對(duì)象所有可能狀態(tài)以及事件發(fā)生時(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)移條件。
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????????? 2.Activity Diagrams（活動(dòng)圖）
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????????? 描述滿足用例要求所要進(jìn)行的活動(dòng)以及活動(dòng)間約束關(guān)系，使活動(dòng)圖利于識(shí)別系統(tǒng)并行活動(dòng)。
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???? 交互序列圖
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????????? 1.Swquence Diagrams （交互序列圖）
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????????????? 描述對(duì)象之間交互順序，體現(xiàn)對(duì)象間消息傳遞時(shí)間順序，強(qiáng)調(diào)對(duì)象之間消息發(fā)送順序，同時(shí)也顯示對(duì)象之間的交互過(guò)程。
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???????? 2.Cahaberation Diagrams（協(xié)作圖）
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???????????? 描述對(duì)象之間合作關(guān)系，側(cè)重于說(shuō)明哪些對(duì)象之間有消息傳遞。
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小結(jié)
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????????? UML在軟件開(kāi)發(fā)各個(gè)階段的應(yīng)用就是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行描述、設(shè)計(jì)。一個(gè)好的UML模型能夠更好的指導(dǎo)軟件的開(kāi)發(fā)。當(dāng)然當(dāng)我們下次維護(hù)和更新系統(tǒng)的時(shí)候也是很有幫助的。
轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/guziming/archive/2012/12/02/4232771.html
總結(jié)
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