public class addition9 {

public static void main(String[] args) {

//for循環(huán)10次
//循環(huán)變量是次數(shù)
//變體是10的乘等
long ten = 10;
long result = 0;
int num = 0;
long value = 0;
for(int times = 1;times <= 10;times++){
//每次乘等于10，每次ten的值都比上一輪大一個(gè)級(jí)別
value = ten - 1;
System.out.println(ten);
ten = ten * 10;//關(guān)鍵步驟,需要想到可以用上一步驟得到的結(jié)果用來交互得出該步所需變量，而不是想著直接10乘以該次的mi'fang
result = value + result;
}
System.out.println(result);

}

}

1 相關(guān)值（上步某些變量與下步某些變量）循環(huán)，對(duì)于構(gòu)建當(dāng)次變量，有幾種思考方向？

2 指出下列程序運(yùn)行后的情況?
public static void main(String[] args) {
int count=0;
while(count<5);
{
System.out.print(count+" ");
count++;
}
}? ?

3 int i = 1;
while(i<=10){
i++
}
println(i)
i的值為?

4 變量作用域包括?

5 設(shè)計(jì)算法流程

6 如何選擇循環(huán)結(jié)構(gòu)?

7 如何水平制表?

8 冒泡算法思路是?流程是？

9 多嵌套好還是少嵌套好?

10 嵌套循環(huán)中,內(nèi)嵌套break可以跳出嗎?

11 程序等于?

12 數(shù)組可存放什么類型的數(shù)據(jù)?

13 思路清晰最重要.

13.5 如何聲明數(shù)組變量?

14 如何初始化數(shù)組變量?初始化的是?如果已經(jīng)定義想要重新賦值應(yīng)用什么方式？

15 如何給數(shù)組重新賦值?

16 如何訪問數(shù)組內(nèi)的某一個(gè)元素?

17 如何獲取數(shù)組的長度?

18 arr = {1,4,7} 是否正確?

18 整型;雙精度;字符型;布爾類型數(shù)組內(nèi)數(shù)據(jù)默認(rèn)值是?

19 如何獲取數(shù)組最后一個(gè)元素?

20 如何遍歷數(shù)組?

21 是否會(huì)報(bào)錯(cuò)?

22 數(shù)組A的前五位與數(shù)組B相同,如何操作?

23 數(shù)組的長度是固定的嗎?如何擴(kuò)容縮容?

24 什么情況用while,do...while?

25 如何對(duì)數(shù)組進(jìn)行排序?

26 冒泡算法一定是從哪一位開始冒?

27 每一次都一定是跟哪個(gè)元素比?

28 遍歷一定次數(shù)的固定語法是？

29 判斷整除構(gòu)建的判斷是什么思路？

?

今日反省：不斷自我增強(qiáng)。

①做題目耗費(fèi)時(shí)間過長：

質(zhì)數(shù)提取：

1 沒有明確到最后的提取思路，導(dǎo)致在那里思維上下返溯過久→應(yīng)將思路明確明確再明確，作為自己的第一準(zhǔn)則。

2 換行處，思路過于復(fù)雜，只要下標(biāo)滿足加一后可以被10整除，即可輸出，居然分成了三種情況去處理？→在確定程序流程時(shí)思考有沒有更簡潔的思路或判斷方式。

②沒有對(duì)照答案，看答案思路→優(yōu)化做題速度，做題流程

③每日課堂案例沒有再敲一遍→優(yōu)化做題速度

④過于驕傲自妄，愛顯擺自己懂得多，總是不由自主想去教別人→想想你自己去那里的目的是什么，自己想想主和次是什么。

?

?

每日個(gè)人感悟

確保你每日都在進(jìn)步，并且不犯之前犯過的錯(cuò)誤。

確保你自己正在往完美進(jìn)化。

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總結(jié)

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