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一、歷年考試題型題量

從近三年全國教師資格考試信息技術學科知識與教學能力(以下簡稱高中信息技術)的真題來看，全國教資高中信息技術考試采用客觀題和主觀題相結合的方式考查考生對知識的掌握程度，具體題型、題量及分值比例見下表。

二、歷年考查模塊分值分布

2014年上半年到2016年上半年的信息技術教師資格真題考查模塊及比例如下圖所示。

從上圖可以看出，歷年真題考查的模塊包括信息技術基礎知識、計算機結構與工作原理、辦公軟件、多媒體技術、網絡技術、數據庫技術、算法與程序設計、人工智能、信息技術教材教法(信息技術新課標、教學設計、教學實施和教學評價)。各模塊考查比例有所浮動，但近兩年，大部分模塊占試卷比例趨勢平穩。

三、近兩年各模塊分值對比

四、2016年上半年真題分布情況

2016年上半年教師資格筆試中，學科知識部分共考查比例占51%，信息技術教材教法考查比例占49%，考查模塊以及所占百分比如下圖所示：

綜上所述，可以發現，歷年全國教師資格考試，高中信息技術的考查有如下規律：

(1)學科知識模塊重點考查模塊是：算法與程序設計、辦公軟件、信息技術基礎與多媒體技術;需要注意的是，2016年上半年雖未考察計算機結構與工作原理的內容，但依照前兩年考查情況，這部分知識仍需要認真復習。

(2)學科知識的難點為算法與程序設計與數據庫技術，簡答題部分考查程序設計題的概率很高，因此需要熟練掌握編程技巧。

(3)信息技術教材教法中教學設計、教學實施和教學評價考查比例均較大。

(4)信息技術教材教法的難點為教學設計，近三年的真題中，最后一道題均為35分的教學設計題，備考時需要重點練習這部分題目，總結答題技巧。

由此，預測2016年下半年教師資格筆試考查知識命題趨勢：

(1)信息技術學科部分的辦公軟件、網絡技術和多媒體技術等模塊考查分值將有所上升，需要加強這幾部分知識的復習;算法與程序設計模塊仍占較大分值，考查比例保持平穩。

(2)信息技術教材教法部分，教學設計仍是重點，教學評價、教學實施、信息技術新課標模塊分值相對穩定，仍需掌握熟練，形成知識網絡。

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總結

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