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一、歷年考試題型題量

從近三年全國教師資格考試信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力(以下簡稱高中信息技術(shù))的真題來看，全國教資高中信息技術(shù)考試采用客觀題和主觀題相結(jié)合的方式考查考生對知識的掌握程度，具體題型、題量及分值比例見下表。

二、歷年考查模塊分值分布

2014年上半年到2016年上半年的信息技術(shù)教師資格真題考查模塊及比例如下圖所示。

從上圖可以看出，歷年真題考查的模塊包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與工作原理、辦公軟件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、算法與程序設(shè)計(jì)、人工智能、信息技術(shù)教材教法(信息技術(shù)新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià))。各模塊考查比例有所浮動，但近兩年，大部分模塊占試卷比例趨勢平穩(wěn)。

三、近兩年各模塊分值對比

四、2016年上半年真題分布情況

2016年上半年教師資格筆試中，學(xué)科知識部分共考查比例占51%，信息技術(shù)教材教法考查比例占49%，考查模塊以及所占百分比如下圖所示：

綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)，歷年全國教師資格考試，高中信息技術(shù)的考查有如下規(guī)律：

(1)學(xué)科知識模塊重點(diǎn)考查模塊是：算法與程序設(shè)計(jì)、辦公軟件、信息技術(shù)基礎(chǔ)與多媒體技術(shù);需要注意的是，2016年上半年雖未考察計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與工作原理的內(nèi)容，但依照前兩年考查情況，這部分知識仍需要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(2)學(xué)科知識的難點(diǎn)為算法與程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)，簡答題部分考查程序設(shè)計(jì)題的概率很高，因此需要熟練掌握編程技巧。

(3)信息技術(shù)教材教法中教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)考查比例均較大。

(4)信息技術(shù)教材教法的難點(diǎn)為教學(xué)設(shè)計(jì)，近三年的真題中，最后一道題均為35分的教學(xué)設(shè)計(jì)題，備考時(shí)需要重點(diǎn)練習(xí)這部分題目，總結(jié)答題技巧。

由此，預(yù)測2016年下半年教師資格筆試考查知識命題趨勢：

(1)信息技術(shù)學(xué)科部分的辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等模塊考查分值將有所上升，需要加強(qiáng)這幾部分知識的復(fù)習(xí);算法與程序設(shè)計(jì)模塊仍占較大分值，考查比例保持平穩(wěn)。

(2)信息技術(shù)教材教法部分，教學(xué)設(shè)計(jì)仍是重點(diǎn)，教學(xué)評價(jià)、教學(xué)實(shí)施、信息技術(shù)新課標(biāo)模塊分值相對穩(wěn)定，仍需掌握熟練，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

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總結(jié)

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