2014 UESTC Training for Data Structures B - 母仪天下
富庶的建業(yè)城中,有一條格格不入的長(zhǎng)街,名曰跳蚤街,被戰(zhàn)爭(zhēng)所致的孤兒,聚集于此。全國(guó)的經(jīng)濟(jì)都在為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)之時(shí),也無(wú)人顧得了這里了。
除了兩位夫人。
大喬小喬每天都會(huì)帶著一些食物來(lái)到跳蚤街,分給某一位孩子。為了避免分配不均,她們時(shí)常會(huì)詢問(wèn)一個(gè)區(qū)域內(nèi)食物的總量,然后進(jìn)行調(diào)整以保證每個(gè)孩子都有足夠的食物。
Input
第一行兩個(gè)整數(shù)n,m,表示跳蚤街住著n戶孩子,大喬小喬一共分發(fā)或詢問(wèn)了m次。
第二行n個(gè)整數(shù),第i個(gè)數(shù)ai表示第i戶孩子已有ai的食物。
接下來(lái)m行,每行開(kāi)始先讀入一個(gè)整數(shù)si,指明這是一次詢問(wèn)還是一次分發(fā)。
si=0,表明這是一次詢問(wèn),然后讀入兩個(gè)整數(shù)li,ri,表示詢問(wèn)[li,ri]區(qū)間中的孩子們一共有多少食物。
si=1,表明這是一次分發(fā),然后讀入兩個(gè)整數(shù)xi,wi,表示對(duì)第xi戶孩子分發(fā)了wi的食物。
1≤n,m≤100000,0≤ai≤100000,1≤xi≤n,0≤wi≤10000,1≤li≤ri≤n
Output
有多少詢問(wèn)就輸出多少行,每行輸出一個(gè)整數(shù),作為對(duì)該詢問(wèn)的回答。
Sample input and output
| 5 4 1 2 3 4 5 1 2 3 0 2 4 1 4 1 0 1 5 | 12 19 |
?
純裸的線段樹(shù),沒(méi)什么好說(shuō)的。。關(guān)于線段樹(shù)大家可以百度一下或者google一下,會(huì)有很多文章有介紹。
我這段程序是按jianshu(建樹(shù)),suan(給線段樹(shù)賦初值,即一開(kāi)始的i孩子有ai食物),found(數(shù)的區(qū)間查找)|done(樹(shù)的維護(hù))的順序?qū)懙摹?/span>
?
#include <iostream> #include<stdio.h> #include<string.h> using namespace std; int q[100005],shu[400005][3]; void jianshu(int g,int h,int l) {shu[l][1]=g;shu[l][2]=h;if (g==h) {shu[l][0]=q[g];return;}jianshu(g,(g+h)/2,l*2);jianshu((g+h)/2+1,h,l*2+1); } int suan(int j) {if (shu[j][1]==shu[j][2]) return shu[j][0];return shu[j][0]=suan(j*2)+suan(j*2+1); } int found(int l,int g,int h) {if (g==shu[l][1] && h==shu[l][2]) return shu[l][0];int z=(shu[l][1]+shu[l][2])/2;if (g<=z && h>=z+1) return found(l*2,g,z)+found(l*2+1,z+1,h);if (h<=z) return found(l*2,g,h);else return found(l*2+1,g,h); } void done(int l,int g,int h) {shu[l][0]+=h;if (shu[l][1]==shu[l][2]) return;if (g<=(shu[l][1]+shu[l][2])/2) done(l*2,g,h);else done(l*2+1,g,h); } int main() {int n,m,j,l,g,h;cin>>n>>m;memset(q,123,sizeof(q));memset(shu,0,sizeof(shu));for (j=1;j<=n;j++) scanf("%d",&q[j]);jianshu(1,n,1);suan(1);for (j=1;j<=m;j++){scanf("%d%d%d",&l,&g,&h);if (l==0) printf("%d\n",found(1,g,h));if (l==1) done(1,g,h);}return 0; }?
轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/Atlantis67/p/3675430.html
與50位技術(shù)專家面對(duì)面20年技術(shù)見(jiàn)證,附贈(zèng)技術(shù)全景圖總結(jié)
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