教材學習內容總結

類型
short占2字節 int占4字節 long占8字節 byte占1字節，可表示-128~127的整數 char占2字節 boolean不考慮占字節 float占4字節 double占8字節

代碼中，批注使用“//********”

十六進制在程序中以“0”或“0x”開頭，二進制使用“0b”開頭

“%b”可判斷比較火運算結果的正誤

使用float型變量應定義“float a=*.**F”或“float a=（float） *.**”

在編程時盡量做到有聯系的數據之間定義類型保持一致，以減少出錯

如果表達式中包括不同類型數據，則運算時以長度最長的類型為主，其他數值自動提升類型

（int）(Math.random()*（0~x+1）)，隨機產生0~x的數

教材學習中的問題和解決過程

• xx1問題
  教材中的程序出現“？”，不明白“？”的用法

• xx1解決方案
  查找資料得對于“？”之前的語句，若判斷結果為真，則取“：”前的語句；若判斷結果為假，則取“：”后的語句。

-xx2問題
對于教材中配合標簽使用過程不明確

-xx2解決方案
通過百度搜索的了解，使用break和continue時，配合標簽的使用，可以離開或跳過整個標簽區域的循環?？梢赃_到跳過內層循環，繼續外層循環的目的，并且靈活運用continue循環可以自由地跳到任何一層的for循環，但標簽必須設在for之前。

代碼調試中的問題和解決過程

• xx1問題
  

此程序運行結果與書中的結果不同，原因為number每一步都進行了賦值，再進入下一步運算。

• xx1解決方案
  于是避免對number進行重新賦值，問題得以解決

• xx2問題
  誤用System.out.printf(number)語句，使得編譯失敗

• xx2解決方案
  輸出語句只能是 System.out.printf("xxx%n"number) 或 System.out.println(number)

代碼托管

代碼托管

代碼上傳截圖

本周代碼行數統計

上周考試錯題總結

• 錯題1：設置斷點中四個斷點為行斷點/函數斷點/條件斷點/臨時斷點
  臨時斷點表示斷點只中斷一次

• 錯題2:SOURCEPATH用來編譯時指出源代碼目錄

其他（感悟、思考等，可選）

1、運用java進行程序設計，可將文件在代碼編寫過程中直接將文檔打包保存在文件夾中，并且其編寫代碼的思路和語句與C語言相似。
2、java語言的編程風格與C語言，并且其中數據類型所占字節和類型的定義也不盡相同。就目前所學知識中，與C語言最大的區別在于輸入和輸出。

學習進度條

代碼行數（新增/累積）博客量（新增/累積）學習時間（新增/累積）重要成長

目標	5000行	30篇	400小時
第一周	6/6	1/4	20/20
第二周	320/326	1/5	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

轉載于:https://www.cnblogs.com/LeeX1997/p/6502906.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的20155216 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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