一、作業(yè)頭內(nèi)容

這個(gè)作業(yè)屬于那個(gè)課程C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)II

這個(gè)作業(yè)要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/3205
我在這個(gè)課程的目標(biāo)是	遞歸函數(shù)
這個(gè)作業(yè)在那個(gè)具體方面幫助我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)	漢諾塔
參考文獻(xiàn)	C primer plus

二、基礎(chǔ)作業(yè)

2-1
宏定義“#define DIV(a, b) a/b”，經(jīng)DIV(x + 5, y - 5) 引用，替換展開后是（）。 (1分)

• [x] A.x + 5 / y - 5
• [ ] B.(x + 5 / y – 5)
• [ ] C.(x + 5) / (y - 5)
• [ ] D.(x + 5) / (y - 5);

2-2
定義帶參數(shù)的宏“#define JH(a,b,t) t = a; a = b; b = t”，對(duì)兩個(gè)參數(shù)a、b的值進(jìn)行交換，下列表述中正確的是（）。 (1分)

• [ ] A.不定義參數(shù)a和b將導(dǎo)致編譯錯(cuò)誤
• [ ] B.不定義參數(shù)a、b、t將導(dǎo)致編譯錯(cuò)誤
• [ ] C.不定義參數(shù)t將導(dǎo)致運(yùn)行錯(cuò)誤
• [x] D.不需要定義參數(shù)a、b、t類型

2-3
如果所有的變量按照下面的程序進(jìn)行定義和聲明，那么在main()函數(shù)中所有可用的變量為 （）。 (2分)
void fun(int x)
{
static int y;
……
return;
}
int z;
void main( )
{
int a,b;
fun(a);
……
}

• [ ] A.x,y
• [ ] B.x,y,z
• [x] C.a,b,z
• [ ] D.a,b,x,y,z

2-4
如果一個(gè)變量在整個(gè)程序運(yùn)行期間都存在，但是僅在說明它的函數(shù)內(nèi)是可見的，這個(gè)變量的存儲(chǔ)類型應(yīng)該被說明為( )。 (1分)

• [x] A.靜態(tài)變量
• [ ] B.動(dòng)態(tài)變量
• [ ] C.外部變量
• [ ] D.內(nèi)部變量

2-5
下面說法中正確的是（）。 (1分)

• [ ] A.若全局變量?jī)H在單個(gè)C文件中訪問，則可以將這個(gè)變量修改為靜態(tài)全局變量，以降低模塊間的耦合度
• [ ] B.若全局變量?jī)H由單個(gè)函數(shù)訪問，則可以將這個(gè)變量改為該函數(shù)的靜態(tài)局部變量，以降低模塊間的耦合度
• [x] C.設(shè)計(jì)和使用訪問動(dòng)態(tài)全局變量、靜態(tài)全局變量、靜態(tài)局部變量的函數(shù)時(shí)，需要考慮變量生命周期問題
• [ ] D.靜態(tài)全局變量使用過多，可那會(huì)導(dǎo)致動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)區(qū)（堆棧）溢出

2-6
凡是函數(shù)中未指定存儲(chǔ)類別的局部變量，其隱含的存儲(chǔ)類型為( )。 (1分)

• [x] A.自動(dòng)（auto）
• [ ] B.靜態(tài)（static）
• [ ] C.外部（extern）
• [ ] D.寄存器（register）

2-7
在一個(gè)C源程序文件中，若要定義一個(gè)只允許本源文件中所有函數(shù)使用的全局變量，則該變量需要使用的存儲(chǔ)類別是。 (1分)

• [ ] A.extern
• [ ] B.register
• [ ] C.auto
• [x] D.static

2-8
將一個(gè)函數(shù)說明為static后，該函數(shù)將 ( )。(1分)

• [ ] A.既能被同一源文件中的函數(shù)調(diào)用，也能被其他源文件中的函數(shù)調(diào)用
• [x] B.只能被同一源文件中的函數(shù)調(diào)用，不能被其他源文件中的函數(shù)調(diào)用
• [ ] C.只能被其他源文件中的函數(shù)調(diào)用，不能被同一源文件中的函數(shù)調(diào)用
• [ ] D.既不能被同一源文件中的函數(shù)調(diào)用，也不能被其他源文件中的函數(shù)調(diào)用 ## 7-1 漢諾塔問題*
  漢諾塔是一個(gè)源于印度古老傳說的益智玩具。據(jù)說大梵天創(chuàng)造世界的時(shí)候做了三根金剛石柱子，在一根柱子上從下往上按照大小順序摞著64片黃金圓盤，大梵天命令僧侶把圓盤移到另一根柱子上，并且規(guī)定：在小圓盤上不能放大圓盤，每次只能移動(dòng)一個(gè)圓盤。當(dāng)所有圓盤都移到另一根柱子上時(shí)，世界就會(huì)毀滅。請(qǐng)編寫程序，輸入漢諾塔圓片的數(shù)量，輸出移動(dòng)漢諾塔的步驟。
  輸入格式：
  圓盤數(shù) 起始柱 目的柱 過度柱
  輸出格式：
  移動(dòng)漢諾塔的步驟
  每行顯示一步操作，具體格式為：
  盤片號(hào): 起始柱 -> 目的柱
  其中盤片號(hào)從 1 開始由小到大順序編號(hào)。
  輸入樣例：

3 a c b

輸出樣例：

1: a -> c 2: a -> b 1: c -> b 3: a -> c 1: b -> a 2: b -> c 1: a -> c

實(shí)驗(yàn)代碼：

#include<stdio.h> void han(int n,char a,char b,char c); int main() {int n;char a,b,c;scanf("%d\n",&n);scanf("%c %c %c",&a,&b,&c);han(n,a,b,c);return 0; } void han(int n,char a,char b,char c) {if(n==1)printf("%d: %c -> %c\n",n,a,b);else{han(n-1,a,c,b);printf("%d: %c -> %c\n",n,a,b);han(n-1,c,b,a);} }

設(shè)計(jì)思路：

課堂講解及書記翻閱

本題調(diào)試過程碰到問題及解決辦法：

就這么一個(gè)會(huì)寫的題，我居然忘記打等于號(hào)了，我真笨.....

運(yùn)行結(jié)果截圖:

三、預(yù)習(xí)作業(yè)

請(qǐng)大家查閱資料，思考如下問題：
請(qǐng)舉實(shí)例解釋以下幾個(gè)概念：數(shù)組指針，指針數(shù)組，指針函數(shù)，函數(shù)指針，二級(jí)指針，單向鏈表。
答：
1.數(shù)組指針，指的是數(shù)組名的指針，即數(shù)組首元素地址的指針。例：

int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; int (*p)[4]; p=(int(*)[4])a; for(int i=0;i<3;i++) {for(int j=0;j<4;j++) printf("%d",p[i][j]); //或者 *（*（p+i）+j） 或者 *（p[i]+j）printf("\n"); }

2.數(shù)組元素全為指針的數(shù)組稱為指針數(shù)組。例：

char a[3][8]={"gain","much","strong"};

3.返回值是一個(gè)地址值，在主調(diào)函數(shù)中，函數(shù)返回值必須賦給同類型的指針變量。例：

int func(int x); /* 聲明一個(gè)函數(shù) */ int (*f) (int x); /* 聲明一個(gè)函數(shù)指針 */ f=func; /* 將func函數(shù)的首地址賦給指針f */

4.函數(shù)指針是指向函數(shù)的指針變量。例：
``c
typedef int (*fun_ptr)(int,int);
5.指向指針的指針，稱為二級(jí)指針。例：c
int **q;
```
6.鏈表是一種重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它是動(dòng)態(tài)地進(jìn)行儲(chǔ)存分配的一種結(jié)構(gòu)，并且鏈表必須用指針變量才能實(shí)現(xiàn)。
(C/C++)初識(shí)單向鏈表：https://blog.csdn.net/sinat_41657218/article/details/79535130

四、學(xué)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)

學(xué)習(xí)進(jìn)度條

周/日期這周所花的時(shí)間代碼行學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)介目前比較迷惑的問題

3/1-3/8	46h	78	定義文件，以及文件的導(dǎo)入導(dǎo)出和讀寫	數(shù)組的運(yùn)算，輸出
3/9-3/15	12h	42	....未上課	對(duì)文件中數(shù)據(jù)的提取運(yùn)用，以及一些嵌套語(yǔ)句的實(shí)際用法
3/16-3/22	32h	67	二維數(shù)組數(shù)據(jù)的處理和輸出	對(duì)一些復(fù)雜的循環(huán)還有些看不懂
3/23-3/29	30h	46	strlen函數(shù)，頭文件string.h等的用法	新頭文件的使用方法
3/30-4/6	25h	102	自定義函數(shù)	還是一些比較復(fù)雜的循環(huán)
4/7-4/19	22h	48	使用指針操作字符串	動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配
4/20-4/26	34h	56	使用結(jié)構(gòu)變量與結(jié)構(gòu)數(shù)組進(jìn)行編程	結(jié)構(gòu)指針
4/27-5/3	6h	0	復(fù)習(xí)	數(shù)組和指針
5/4-5/10	26h	44	遞歸函數(shù)	宏的基本用法

折線圖

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/zsbhs/p/10846469.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的2019春季学期第十一周作业的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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