十年后，你在元宇宙中的一天是什么样？
上一篇2021 元宇宙研究報告！
事情得從美國著名科幻小說作家尼爾·斯蒂芬森于1992年出版的《雪崩》說起。
在這部科幻小說當中，主角阿弘通過一臺特制的電腦，就能輕松進入與現(xiàn)實物理世界平行的另外一個世界。
阿弘電腦的頂部光滑而又平坦，只有一只廣角魚眼鏡頭凸出在外——這是一個拋光的玻璃半球體，覆蓋著淡紫色的光學涂層……只要在人的兩只眼睛前方各繪一幅稍有不同的圖像，三維效果就能被營造出來。
將這幅立體圖像以每秒七十二次的速率進行切換，它就能活動起來。當這幅三維動態(tài)圖像以兩千乘兩千的像素分辨率呈現(xiàn)出來時，它就如同肉眼所能識別的任何畫面一樣清晰。而一旦小小的耳機中傳出立體聲數(shù)字音響，一連串活動的三維畫面就擁有了完美的逼真配音。
所以說，阿弘并非真正身處此地。實際上，他在一個由電腦生成的世界里：電腦將這片天地描繪在他的目鏡上，將聲音送入他的耳機中。
阿弘的名片上留著各種聯(lián)系方式：電話號碼、全球語音電話定位碼、郵政信箱號碼、六個電子通信網(wǎng)絡上的網(wǎng)址，還有一個元宇宙中的地址。
斯蒂芬森將這個平行于物理世界的數(shù)字世界命名為“元宇宙”。在他的描繪中，所有現(xiàn)實世界中的人在元宇宙中都有一個“網(wǎng)絡分身”。數(shù)字世界主干道燈火通明，可容納數(shù)百萬人的“網(wǎng)絡分身”在街上往來穿行。
在《元宇宙》一書中，作者于佳寧、何超認為元宇宙是人類未來娛樂、社交甚至工作的數(shù)字化空間，是未來生活方式的主要載體，是一個人人都會參與的數(shù)字新世界。
從《雪崩》到《頭號玩家》，再到2021年8月上映的電影《失控玩家》（Free Guy），這些文藝作品用科幻的方式，為我們描繪了一個可以滿足參與者無窮想象的全新數(shù)字化空間，讓人十分向往。
它們也點燃了全世界無數(shù)極客天才創(chuàng)造元宇宙的夢想，也正是這些人的努力使元宇宙得以一步步走出科幻，使夢想照進現(xiàn)實。那么，我們距離元宇宙還有多遠呢？
游戲中的元宇宙
2020年4月，在全球疫情最嚴重的時刻，有一個演唱會聚集了1?230萬的觀眾。很顯然，這個演唱會不可能在線下舉辦，也不存在能容納這么多人的場地。這是一場完全在數(shù)字世界中表演的演唱會，也就是美國說唱歌手特拉維斯·斯科特（Travis Scott）舉辦的“ASTRONOMICAL”虛擬演唱會，地點在Epic Games（英佩游戲）公司的大型網(wǎng)絡游戲《堡壘之夜》（Fortnite）中。
在演唱會開始的那一刻，斯科特的歌曲響起。同時，舞臺上燃起了沖天的紫色光焰。在整個舞臺被墜下的光焰砸碎的瞬間，一個巨大的“斯科特”化身隆重登場。這個震撼的開場引爆了“現(xiàn)場”觀眾的熱情。
巨大的斯科特隨著音樂起舞，偶爾還會瞬移到其他舞臺。所有的觀眾都可以到歌手身邊跟著音樂一起搖擺。這場只有15分鐘的演唱會刷新了游戲史上最多玩家同時在線的音樂Live（現(xiàn)場）紀錄。這場演唱會有著非同尋常的歷史意義。它預示著，數(shù)字空間不再僅僅是進行特定游戲的場所，在未來還可能會成為人們交流、協(xié)作、創(chuàng)造、工作和生活的空間。
?在《堡壘之夜》中舉辦的虛擬演唱會（圖片來源：Epic Games）
在新冠肺炎疫情期間，很多學校不僅將課堂搬到了線上，甚至把畢業(yè)典禮也搬到了元宇宙數(shù)字空間中。2020年，美國加州大學伯克利分校的100多名學生與校友，在《我的世界》中搭建了大部分校園建筑，并成功舉辦線上畢業(yè)典禮。哥倫比亞大學傅氏基金工程和應用科學學院的師生也在《我的世界》中搭建了一個數(shù)字校園，并舉辦了畢業(yè)典禮，這讓畢業(yè)生即使不回到學校也能“身臨其境”地感受畢業(yè)的氛圍。
哥倫比亞大學在《我的世界》中舉辦畢業(yè)典禮
（圖片來源：哥倫比亞大學官方推特）
未來，你在元宇宙中的一天
我們一起來展望十年后阿弘在元宇宙中一天的生活。
阿弘生活在2031年。一天上午，吃完早飯后，他去上班，但是他并不需要離開家，而是通過VR設備接入元宇宙中的辦公室并開始一天的工作。阿弘雖然是“遠程辦公”，但可以和同事在元宇宙中實現(xiàn)“面對面”的交流，溝通非常順暢。今天，他的工作內(nèi)容是去海外工廠進行巡檢，并與合作伙伴簽訂一份專利購買合同。
9：00，在和同事開過“面對面”的早會之后，阿弘使用VR頭顯設備來到海外工廠的“數(shù)字孿生體”中進行巡檢。在檢查的過程中，阿弘發(fā)現(xiàn)設備出現(xiàn)異常，于是對出現(xiàn)問題的設備進行了詳細的檢查，調(diào)整了錯誤的參數(shù)，修復了故障零件。這些修復動作在物理世界的工廠中會由機器人同步執(zhí)行，大量傳感器可以捕捉實時數(shù)據(jù)，以確保物理世界中的工廠狀態(tài)始終與元宇宙中的數(shù)字孿生體保持一致（見圖1-15）。
10：30，在結(jié)束巡檢工作后，阿弘回到元宇宙的辦公室中，為簽訂一份專利購買合同做準備。整個合同完全是以智能合約的形態(tài)存在的，因此他詳細檢查了智能合約的代碼，并利用多種工具進行代碼審計。
11：00，阿弘輸入了合作伙伴辦公室在元宇宙中的坐標，直接來到了對方公司進行簽約。這份專利購買合同以智能合約的形式記錄在區(qū)塊鏈上，具有自動執(zhí)行的功能。在雙方確認過合同代碼不存在問題后，阿弘將用于購買專利的央行數(shù)字貨幣（CBDC）存入該智能合約，隨后對方也將專利授權證書以NFT的形式存入該智能合約。
在阿弘對NFT專利證書進行驗證后，智能合約會自動執(zhí)行，按照預先的設定將第一批款項支付給對方，同時將NFT專利證書發(fā)送到阿弘所在公司的地址。智能合約自動執(zhí)行的方式（原子交換實現(xiàn)券款對付）可以有效避免合同的違約風險，鏈上保存也可以確保合同不會被隨意更改。
12：00，阿弘到元宇宙數(shù)字廚房選擇了一系列食材，為自己精心搭配了一份午餐。該數(shù)字廚房是物理世界廚房的數(shù)字孿生體。當阿弘在元宇宙中搭配午餐時，在離他家不遠的中央廚房中，機器人也同步在準備他的午餐，并將午餐通過智能無人機配送到他的家中。阿弘享用了一頓美味且健康的午餐。
14：00，阿弘乘坐無人駕駛出租車來到“火大教育”的教室，戴好AR頭顯設備開始上課。這堂課是關于NFT藝術創(chuàng)作的進階課程，由全球頂級的數(shù)字藝術家授課。目前，阿弘已經(jīng)初步掌握數(shù)字藝術創(chuàng)作的基本技能，并將課程的內(nèi)容學以致用，利用業(yè)余時間創(chuàng)作了一批數(shù)字藝術品，出售并賺到了一些央行數(shù)字貨幣。這節(jié)課在亞洲十個城市的分校同步進行，老師并沒有在任何一個教室中，而是在元宇宙的一個數(shù)字畫室內(nèi)進行授課。在上課的過程中，所有同學都
可以通過AR眼鏡看到老師授課的場景。在實踐練習階段，每個學生都會有一位“數(shù)字人”助教專門指導，以高效率完成練習任務。在上課過程中，阿弘既可以和身邊的同學進行線下討論，也可以通過AR設備與老師、“數(shù)字人”助教以及其他城市的同學交流研討。
19：00，阿弘約了朋友在元宇宙中進行徒手攀巖和翼裝飛行。他在家中換上了全套的體感設備套裝并開始“攀巖”。盡管這些在物理世界中都是非常危險的極限運動項目，但在VR和體感設備的幫助下，阿弘可以安全地體會那種徒手攀上峭壁然后一躍而下向著落日飛行的感受。
未來，我們每個人都將在元宇宙中工作、學習、社交和娛樂，盡情創(chuàng)造，快樂生活，充分發(fā)揮創(chuàng)造力的價值，并將這種價值反饋到現(xiàn)實中。元宇宙會給我們每個人帶來同時超越物理世界和數(shù)字世界的“雙超越”的人生體驗。
內(nèi)容摘編自《元宇宙》，中信出版社出版。
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總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的十年后，你在元宇宙中的一天是什么样？的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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